高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

 　中國(guó)農(nóng)業(yè)在其發(fā)展過程中有一系列發(fā)明創(chuàng)造，形成獨(dú)特的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、地區(qū)分布和技術(shù)體系。以下是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)掌握。

　　1.從刀耕火種到鐵犁牛耕：

　�、僭�始社會(huì)時(shí)期：刀耕火種，反映了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平的相對(duì)低下。

　�、谏讨軙r(shí)期：青銅農(nóng)具出現(xiàn)，但由于青銅的昂貴，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中只是少量使用。

　�、鄞呵飸�(zhàn)國(guó)時(shí)期：牛耕技術(shù)開始運(yùn)用，鐵制工具出現(xiàn).反映了這一時(shí)期生產(chǎn)力水平和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的顯著提高。

　　④西漢時(shí)期“鐵制工具普遍使用，牛耕技術(shù)推廣，二牛抬杠.

　�、輺|漢：使用一牛挽犁.⑥唐朝曲轅犁的出現(xiàn)標(biāo)志著中國(guó)耕犁趨于完善。

　　2.土地私有制的確立：

　　確立：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅變法以法律的形式確立土地私有制。

　　3.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的含義：

　　①以家庭生產(chǎn)、生活為單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，是一種自給自足的自然經(jīng)濟(jì)。

　�、诮�(jīng)營(yíng)規(guī)模小，生產(chǎn)條件簡(jiǎn)陋，但卻具有頑強(qiáng)的生命力，始終在中國(guó)封建社會(huì)占據(jù)主導(dǎo)地位。

　　4.古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)：

　　①自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。

　�、谝孕∞r(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

　�、坌∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為生產(chǎn)，生活單位，農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，在沒有戰(zhàn)亂和苛政、天災(zāi)干擾的情況下，男耕女織式的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)可以使農(nóng)民勉強(qiáng)自給自足，中國(guó)古代的重大文明成就都是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上取得的。

　�、艿�是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狹小的生產(chǎn)規(guī)模和簡(jiǎn)單的分工，很難擴(kuò)大再生產(chǎn)，阻礙了社會(huì)分工和交換經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，成為阻礙生產(chǎn)發(fā)展的因素。

　　古代中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的全部?jī)?nèi)容就是這些，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)考生持續(xù)關(guān)注育路網(wǎng)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

分享“高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)古代中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”到：