高考語文�？伎键c題及作文素材積累（2）
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高考語文常考考點題及作文素材積累(2)
1.(2016?陜西省師大附中第四次模擬)下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.陶老師忠誠于黨的教育事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，甘作人梯，為國家培養(yǎng)了一批又一批人才。
B.距離全國高考還剩下不到三個月的時間，我們有些同學(xué)卻計日程功，對自己缺乏信心，這是很不好的心態(tài)。
C.評論家認(rèn)為，奧巴馬為了實現(xiàn)自己國家的經(jīng)濟和戰(zhàn)略目標(biāo)，在中日之間實行雙重標(biāo)準(zhǔn)，這種行為無疑是厝火積薪。
D.《蘋果日報》在香港引起的報業(yè)大戰(zhàn)，直殺的風(fēng)聲鶴唳，人仰馬翻，天昏地暗。
解析 A.好為人師：指喜歡以教育者自居，不謙虛。貶義詞。B.計日程功：指可以掐著日子計算進(jìn)度，形容在較短的日子就能成功。C.厝火積薪：把火放在柴堆下，比喻潛伏著巨大的危機。D.風(fēng)聲鶴唳：形容人驚慌疑懼，不指戰(zhàn)事慘烈。
答案 C
2.(2016?江西省白鷺洲中學(xué)最后一次模擬)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項( )
A.從大量事實說明，文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要，誰占據(jù)了文化發(fā)展的制高點，誰就能夠更好地在激烈的國際競爭中掌握主動權(quán)。
B.作為獨領(lǐng)風(fēng)騷的新興媒體，微博積聚的大量人氣自然成為商家青睞的營銷對象，其營銷優(yōu)勢使得諸多行業(yè)廣泛使用微博來進(jìn)行產(chǎn)品促銷。
C.新修訂的《機動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》突出規(guī)范駕駛行為、增強安全意識為原則，對闖黃燈、故意遮擋號牌等行為加大了處罰力度。
D.我們經(jīng)歷了“非典”的磨難，明確了建立一種公共衛(wèi)生體系的重要性，深刻懂得了信息自由流動的價值，但鑒于類似疫病危機也許很難完全避免，一個最根本的問題應(yīng)該是，怎樣保證人們的信念不被無法預(yù)測的災(zāi)難摧毀?
解析 A.主語缺失，應(yīng)去掉“從”。B.搭配不當(dāng)。C.句式雜糅，“突出……的原則”與“以……為原則”雜糅，應(yīng)把“突出”改為“以”或把“為原則”改為“的原則”。
答案 D
3.(2016?山西省康杰中學(xué)第四次模擬)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中華民族就其主干而言，挺身站起于黃河流域。________________。南京的怪異，應(yīng)歸因于這條大河。
�、俦狈绞欠饨ㄍ醭母�
②南京當(dāng)然也要領(lǐng)受黃河文明
�、矍榫白匀痪妥兊霉之惼饋�
�、艿制o貼長江
�、菀坏侥暇�，受到楚風(fēng)夷習(xí)的侵染
⑥這條大河與黃河有不同的性格
A.①⑤③②④⑥
B.②④⑥①⑤③
C.②④⑥③①⑤
D.①②④⑥⑤③
解析 注意前后照應(yīng)。
答案 A
4.(2016?安徽省皖南八校第三次聯(lián)考)請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12字。[來源：學(xué)科網(wǎng)]
語文教學(xué)乃至其他功課的教學(xué)，不是像交付一件東西那么便當(dāng)，①________，你收到了，東西就在你手里了，這就觸及教育學(xué)上的根本問題：在教學(xué)活動中，②________?葉圣陶先生的看法是，“各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非是教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程”。換句話說，教學(xué)，③________。主要不是把現(xiàn)成的知識交給學(xué)生，④________，學(xué)生就可以受用一輩子。在這個問題上，有一句精辟的話，已經(jīng)眾口傳誦，那就是：⑤________。
解析 本題考查語言的銜接連貫?zāi)芰�。根�?jù)上下文的關(guān)聯(lián)，概括組織成
5個語句，字?jǐn)?shù)均不超過12個。
答案�、傥野褨|西交付出去了。②教師究竟起什么樣的作用?(學(xué)生到底是要學(xué)些什么?)③就是教師教會學(xué)生怎么學(xué)。④而是把學(xué)習(xí)的方法教給學(xué)生。⑤授人以魚，不如授人以漁。(要把金針度與人。)(最需呂洞賓點石成金的指頭。)(會一種方法勝過做一百道題。)(教是為了不需要教。)(不僅知其然更要知其所以然。)
5.(2016?陜西省五校第三次模擬)下面的表格是對中學(xué)生偶像崇拜的相關(guān)情況的抽樣調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。
(1)由表得出的結(jié)論是：___________________
(2)這種差異表明：_______________________
答案 (1)女生崇拜影視歌明星的人數(shù)明顯高于男生，男生崇拜著名人士和體育明星明顯高于女生。
(2)在偶像崇拜上，男女有別：女生更感性，重視外表;男生更崇尚權(quán)威和力量。
(2016?河南省羅山縣高中第一次模擬)閱讀下面這首詩，完成6～7題。
酬曹侍御過象縣①見寄
柳宗元
破額山前碧玉流，騷人遙駐木蘭舟。
春風(fēng)無限瀟湘意，欲采 花不自由。
注�、傧罂h：距柳州較近，有柳江流經(jīng)柳州和象縣。
6.“騷人”一詞有哪些含義?一、二句中的“碧玉流”“木蘭舟”有什么作用?
答案 “騷人”一般指文人墨客(或憂愁失意的文人)，本詩中特指曹侍御。
“碧玉流”運用比喻修辭，將柳江水比作“碧玉”，化抽象為具體、生動形象，不僅準(zhǔn)確地表現(xiàn)出柳江的色調(diào)和質(zhì)感(或江水澄明深湛)，而且連那微波不興、一平似鏡的江面也展現(xiàn)在讀者面前。作者稱朋友所乘之船為“木蘭舟”，是贊美之意。這兩個意象突出環(huán)境的優(yōu)美、清幽，烘托出曹侍御的美好。
7.這首小詩頗負(fù)盛名，感情深摯。詩中表達(dá)了哪些情感?請逐條分析。
答案 (1)曹侍御惦念詩人的無限深情。例：曹侍御本可以一面趕路，一面看山看水，悅性怡情，卻“遙駐”木蘭舟于“碧玉流”之上，懷念起“萬死投荒”、貶謫柳州的友人來。
(2)詩人無法見到友人的悲哀之情。例：詩人于“春風(fēng)無限”的瀟湘，思念友人而不能相見，想要采摘“艸頻花”贈予友人，卻連采花相贈也沒有自由。
(3)詩人遭貶后處境險惡，不得自由，憂愁苦悶。例：最后一句有“欲以忠心獻(xiàn)之于君而未由”之意。
8.(2016?海南省瓊海市模擬測試)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，魚鱉不可勝食也。______________，材木不可勝用也。(孟子《寡人之于國也》)
(2)春冬之時，______________，______________。(酈道元《三峽》)
(3)黃鶴之飛尚不得過，______________，青泥何盤盤，__________________。(李白《蜀道難》)
答案 (1)數(shù)罟不入洿池 斧斤以時入山林
(2)則素湍綠潭 回清倒影
(3)猿猱欲度愁攀援 百步九折 縈巖巒
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容易望文生義的成語(二)
不名一文：名，占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。
陽春白雪：不能理解為春天的雪，而是指高雅而不通俗的文藝作品。(跟“下里巴人”相對)
對簿公堂(庭)：對簿，受審時根據(jù)訴狀核對事實。公堂，舊時審理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上對質(zhì)。
大快人心(人心大快)：快，指痛快。指決議、舉動、結(jié)果完全符合人心，使人們非常痛快。多用于壞人壞事受到懲罰、打擊的場合。作褒義用。
屢試不爽：屢，多次。爽，差錯。經(jīng)過多次試驗都沒有差錯。
久假不歸：假，借用。本指長期借用而不歸還。語出《孟子?盡心上》：“久假而不歸，惡知其非有也。”后也比喻長期染上了壞習(xí)慣，不能改正。
差強人意：差，稍微。強，振奮。本指尚可振奮人心。后用以表示還比較令人滿意。
萬人空巷：大家都從家里出來聚向一處，使街巷都空了。多用來形容盛大集會或新奇事物把所有的人都吸引來的盛況。例：貝爾格萊德萬人空巷，人民紛紛集會、游行，聲討以美國為首的北約的暴行。
光怪陸離：光怪，光彩奇異。陸離，色彩繁雜的樣子。形容現(xiàn)象奇異，色彩斑斕。
渙然(若)冰釋：渙然，也作“煥然”消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。像冰融化一樣流散消失。比喻嫌隙、疑 團、誤會等完全消除。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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