高二歷史理性之光同步練習(xí)

 　　理性之光：18世紀(jì)，資本主義生產(chǎn)方式接近確立，思想領(lǐng)域掀起一場更為激進(jìn)、徹底的啟蒙運(yùn)動。接下來我們大家一起練習(xí)高二歷史理性之光同步練習(xí)。

　　高二歷史理性之光同步練習(xí)

　　1.啟蒙運(yùn)動產(chǎn)生的根本原因是

　　A文藝復(fù)興奠定的基礎(chǔ) B資產(chǎn)階級力量壯大

　　C資本主義商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D封建專制統(tǒng)治的腐朽C

　　2.啟蒙運(yùn)動中提出“自由”、“平等”要求，實(shí)質(zhì)上反映了

　　A封建專制統(tǒng)治的腐朽和黑暗 B發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)和對自由勞動力的要求

　　C封建統(tǒng)治陷入了全面危機(jī) D封建教會的權(quán)威地位業(yè)已動搖B

　　3.人們將伏爾泰、孟德斯鳩等人的思想稱為啟蒙思想，對“啟蒙思想”這一歷史概念最準(zhǔn)確的表述是

　　A.啟迪和開導(dǎo)人們的反封建意識，給黑暗中的人們帶來光明與希望

　　B.批判了專制主義，提倡自由、平等的思想

　　C.批判教權(quán)主義，提倡個人自由的思想

　　D.否定封建王權(quán)，提倡權(quán)利的制約與平衡A

　　4.啟蒙運(yùn)動的思想家們集中批判的是

　　A.封建專制制度和宗教思想體系 B.天主教神學(xué)

　　C.貴族特權(quán)和封建主義 D.等級制度和教權(quán)主義A

　　5.首先提出司法權(quán)、立法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立的啟蒙思想家是

　　A.孟德斯鳩 B伏爾泰 C.盧梭 D.霍布斯A

　　6.《論法的精神》的思想核心是

　　A.立法、司法、行政三權(quán)分立 B.權(quán)力互相制約和平衡

　　C.三權(quán)互相獨(dú)立、又互相監(jiān)督 D.反對封建專制制度B

　　7.強(qiáng)烈反對天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”的啟蒙思想家是

　　A孟德思鳩 B伏爾泰 C盧梭 D康德B

　　8.認(rèn)為人民有權(quán)推翻暴君，重建符合人民利益的政權(quán)的思想家是

　　A伏爾泰 B孟德思鳩 C盧梭 D狄德羅C

　　9.理性主義之所以成為資產(chǎn)階級革命的思想武器主要是因?yàn)?/p>

　　A它繼承和發(fā)揚(yáng)了文藝復(fù)興的啟蒙作用 B主張把精神追求變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)行動

　　C代表人物出身于第三等級 D提出了許多有用的革命觀點(diǎn)B

　　10.17～18世紀(jì)，歐洲啟蒙運(yùn)動的要求包括①歌頌理性②反對等級制度③批判教權(quán)主義④倡導(dǎo)自由、民主

　　A.①②③④　　B.①②④　　C.②④　　D.①③④A

　　高二歷史理性之光同步練習(xí)到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們的成績能夠更上一層樓。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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