寫作提升——整理作文素材的三個途徑

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　　隨著時代的發(fā)展，一個人的寫作水平已經(jīng)成為衡量人才的一個標(biāo)準(zhǔn)。因此，歷年的高考都把寫作當(dāng)作必考內(nèi)容，而分值也有增加的趨勢。鑒于此，筆者認(rèn)為，提高學(xué)生的寫作水平已顯得至關(guān)重要。而就目前而言，學(xué)生寫作上存在的最大問題是語言貧乏，內(nèi)容空洞。歸根結(jié)底，是學(xué)生的積累不夠。根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，學(xué)生的寫作素材主要源于以下幾個方面

　　一、源于生活。俗話說的好：“巧婦難為無米之炊。”寫作當(dāng)然需要積累。有的學(xué)生可能會說：整天生活在校園，生活單調(diào)枯燥，除了教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線外，就是考試、練習(xí)、筆記，哪有令人驚天動地的事?哪還有澎湃激動的情?哪見到賞心悅目的景?此言差矣!社會大校園，校園小社會。一張發(fā)黃的照片，一片秋日的落葉，一縷透進(jìn)的陽光，一截用舊的鉛筆，或許都蘊(yùn)涵著某種含義，一段往事;同學(xué)情，師生誼，父子團(tuán)聚之樂，母女相逢之歡，均可記可敘;課堂上觸發(fā)你感動的一句話語，操場上幾個矯健的英姿，藍(lán)天中幾朵舒卷的白云，皆可圈可點(diǎn)。生活是積累，哪里有生活，哪里就貯存著豐富的材料寶藏，看你是否能去發(fā)現(xiàn)和挖掘。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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