名師告訴考生高考理綜物理一輪復(fù)習(xí)怎么進(jìn)行

　　在理綜的復(fù)習(xí)中，常常聽到考生發(fā)出這樣的感慨：一講就會，一做就錯，但自己做時常常不知從哪下手;自己做時對多選項(xiàng)選擇有的選項(xiàng)總吃不準(zhǔn)選還是不選，一旦發(fā)下試卷，馬上就知道錯在哪里。在高三理綜考前復(fù)習(xí)中如何提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性?怎么解決考生在復(fù)習(xí)理綜科目中遇到的問題?記者采訪了一線教師，讓他們談?wù)劺砭C物理一輪復(fù)習(xí)怎么進(jìn)行。

　　■物理

　　重基礎(chǔ)，理思路，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)

　　老師表示,山東高考試題近兩年的最大特點(diǎn)就是“變”,即追尋全國新課標(biāo)卷的影子，靠攏跡象明顯。2014年山東高考試題不管是在考點(diǎn)分布還是在試題特點(diǎn)方面，都有很大的突破，試題更貼近全國新課標(biāo)卷的特點(diǎn)：其一，考點(diǎn)不再相對固定，如：今年選擇題的17題和18題，分別考查了帶點(diǎn)粒子在電場中的類平拋運(yùn)動和靜電場中的電勢能，這在以前的山東高考試題中，是不可能出現(xiàn)重復(fù)考查同一類知識的。其二，大題的思維量有所下降，但更重視應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力的考查，如2013年的計(jì)算題22題，2014年的23題;帶電粒子在磁場中運(yùn)動的題目，更加體現(xiàn)幾何的方法在物理解題中的應(yīng)用。針對這些新的變化，任波成表示，高三的復(fù)習(xí)，概括起來說就是“兩性，兩化”，即：基礎(chǔ)性，全面性;方法化，能力化。狠抓基礎(chǔ)。能力是通過知識體現(xiàn)的，所以在高三復(fù)習(xí)過程中，要關(guān)注知識的細(xì)節(jié)，追求知識的深化與細(xì)化，是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑。如不能將課本扔到一邊，以教輔為教材，要回歸課本，重溫基礎(chǔ)知識，進(jìn)行初步的基礎(chǔ)訓(xùn)練，盡量使知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，這在一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中是必要的。

　　注重細(xì)節(jié)，將知識轉(zhuǎn)化為能力;重視總結(jié)反思，提高解題能力。重視審題細(xì)節(jié)，可以明確思維方向、確定解法。重視反思，可以優(yōu)化思維品，養(yǎng)成自主反思和領(lǐng)悟的自覺性,升華物理思想。對容易出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)通過錯誤分析，掌握自己犯錯的類型，是知識概念理解上的錯誤，還是審題錯誤，防范錯誤，提高效率。定期定時訓(xùn)練，注重答題規(guī)范。從答卷情況看，一部分學(xué)生的失分不是因?yàn)?ldquo;不會做”，而是因?yàn)?ldquo;做不好”。在平日的模擬考試中就應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，審題要慢，要注意對關(guān)鍵詞句的理解，挖掘隱含條件、做題要快，分步列式，分步得分，盡量減少非智力因素造成的失分。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)變通能力。要更加重視課本中的實(shí)驗(yàn)，高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的;要注意各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用：原理、讀數(shù)(包括估讀)等。建議盡量要到實(shí)驗(yàn)室親手操作一下，避免紙上談兵;要明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理。在試題中，利用自己已經(jīng)掌握的知識，分析要達(dá)到某個實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)該如何操作，這一步實(shí)際上就是實(shí)驗(yàn)原理的應(yīng)用。

　　重視理綜訓(xùn)練，提高得分能力。首先在訓(xùn)練中要注意答題的合理順序，一般建議按照題號順序就可，遵循先易后難的原則;其次要合理安排時間，一般I卷不超過50分鐘。做完I卷后即可涂卡，放心做II卷;有舍才有得：遇到不會的試題，敢于跳題，做到先易后難。

　　理綜物理一輪復(fù)習(xí)怎么進(jìn)行的內(nèi)容就為考生分享到這里，育路網(wǎng)預(yù)祝廣大考生可以金榜題名。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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