高考歷史必背知識點匯總2

 　　高考歷史知識點：中國近代現代史

　　自1840年到2000年的中國是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個歷史時期：1840年~1949年的半殖半封社會階段，是一個世紀的屈辱，抗爭和探索;1949年以來是社會主義初級階段，是半個世紀的曲折探索。

　　1840至1949年又可分為舊民主主義革命階段和新民主主義革命階段。1840-1919年是：

　　(1)資本主義列強此消彼長變換各種手段勾結中國的反動勢力變中國為半殖半封社會，并扶植反動勢力不斷深化這一統(tǒng)治秩序的歷史。

　　(2)中華民族的仁人志士為求得民族獨立，國家民主和經濟富強同國內外的反動勢力進行了不屈不撓的斗爭。并且在斗爭中提出了不少的救國探索方案。包括地主階級的師夷論，洋務論;農民階級的平均主義方案;資產階級維新派的改良維新方案，革命派的革命共和方案等。包括地主階級、農民階級、資產階級各個派別的斗爭和探索盡管由于階級和時代的局限皆歸于失敗，但都作出了相應的歷史貢獻，而且為后人的探索提供了寶貴的財富。

　　(3)在中國半殖半封的夾縫中，中國民族資本主義經濟艱難曲折地產生和發(fā)展著，為中國革命史的深刻轉折提供著經濟，階級和思想條件。

　　1919-1921年由于內外多種因素的作用，中國革命迎來新的曙光，進入新民主主義革命時期，即中國共產黨領導的資產階級民主革命階段。中國共產黨歷經國民大革命，土地革命，抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的曲折斗爭，終于完成了民主革命的任務。這就是“我們唱著東方紅，當家做主站起來”。這其中中共經歷和外部敵人與內部左右傾的斗爭，不僅完成了革命任務，而且把馬列主義和中國的具體國情相結合，形成了獨具中國特色的革命道路-在中國共產黨領導下，堅持馬列毛的正確理論，團結一切可以團結的人，采取革命的武裝斗爭方法，走農村包圍城市的革命道路，向社會主義前途邁進---這就是毛澤東思想。武裝斗爭，統(tǒng)一戰(zhàn)線和黨的領導是我黨克敵制勝的三大法寶。中心問題是土地革命。上述思想在國民大革命中開始萌生，土地革命時期形成，在抗日戰(zhàn)爭時期完全成熟，解放戰(zhàn)爭時期達到高度嫻熟的程度。實踐證明其確實是我黨革命斗爭的結晶。

　　如果說建國前是革命史，是政治史，是求獨立史，那末建國后就是建設史，是經濟史，是求富強史。是中國共產黨人在建設社會主義的道路上由開局不錯，到誤入歧路又到撥亂反正，成績輝煌的歷史。總的內容就是建國前曲折探索形成獨具中國特色的革命道路(毛思想)贏得獨立;建國后曲折探索形成獨具中國特色的建設道路(鄧理論)走向富強。建國后的歷史四個階段(考試說明將其合成三個階段，即56-76年合為一個階段)。

　　(1)1949-1956總的來說我國是處于一個過渡的社會階段-即新民主主義社會。有前后聯系相承的兩個轉變：1949-1952是由半殖半封的社會形態(tài)轉為新民主主義社會，經濟上由半殖半封的殘破經濟轉為多種所有制并存發(fā)展得到恢復的新民主主義經濟;政治上推翻大地主大買辦的獨裁政權轉為中共領導的人民民主專政。人民政協代行最高國家權力機關的角色。53-56是由新民主主義社會改造為社會主義社會進入社會主義初級階段的歷史時期。經濟上經過三大改造由多種經濟并存到公有經濟占據統(tǒng)治地位，工業(yè)化開始起步，形成高度集中的計劃經濟體制，社會主義經濟制度建立;政治上第一屆全國人大的召開和憲法的頒布標志社會主義政治制度的確立。我國進入社會主義初級階段。

　　(2)1956-1966的全面建設社會主義時期是在曲折中探索前進的十年。總的來說成績?yōu)橹�。但左的錯誤逐漸占據上風-最終演變成十年文革。

　　(3)1966-1976年的文革內亂時期，注意同極左斗爭的內容。

　　(4)1978年全面撥亂反正，實現了全方位的偉大歷史轉折，在20多年的改革開放的歷史新時期形成了建設有中國特色的社會主義道路，取得偉大成就。

　　高考歷史知識點：半殖民地半封建社會

　　半殖民地半封建社會的完全形成：(1861至1901)

　　1、歸納分析洋務運動的各類內容(軍工、民工、海防、人材)和作用。洋務運動的目的，失敗原因。

　　2、記憶洋務派開辦的軍民企業(yè)名稱，行業(yè)，地理位置。民資企業(yè)的名稱，行業(yè)，地理位置。

　　3、辨證的分析“扶清滅洋”的兩面性，反映的歷史背景和農民的階級性。(該口號說明了農民的哪三個分不清：清政府和中國的關系;帝國主義入侵和其先進文明的關系;帝國主義和清政府的關系。)

　　4、如何理解中國民族資本“先天不足”和“后天畸形”?(民族資本企業(yè)的特點：資金，技術，分布，行業(yè);與帝封的關系。)

　　5、歸納早期無產階級的特點和成因。(早于資產階級產生;分布集中，組織性強;與農民階級天然聯盟;革命性強。)

　　6、清政府那些舉措順應了19世紀中期世界的經濟和政治發(fā)展趨勢?結果如何

　　7、《馬關條約》的內容、特點和危害。甲午戰(zhàn)爭對中，朝，日，遠東局勢的影響。

　　8、歸納維新派為戊戌變法所做的思想準備，政治準備，組織準備。百日維新的內容和意義。

　　9、維新變法的歷史背景。維新派的首要目的�？盗壕S新思想的特點和成因。維新派與光緒帝的關系。戊戌變法的三重意義。(思想意義;政治意義;愛國意義。)

　　10、義和團運動中農民階級革命性和落后性的體現。義和團運動的功績。

　　11、比較開明派，洋務派，早期維新派，維新派，革命派在對待西學，洋人侵略，清政府，人民群眾等問題上的態(tài)度。

　　12、比較太平天國和義和團運動。(起義原因，綱領，組織性，與宗教關系，軍事活動方式，對待西方的態(tài)度，斗爭矛頭和斗爭結果。斗爭作用：都沉重打擊中外反動勢力;都迫使列強改變侵華方式;都促使中外勾結。)

　　13、1840-1900年列強侵華特點的變化?(侵華手段在武力后盾下由商品輸出到資本輸出;侵華格局由以英為首合作侵華到激烈爭奪形成侵華同盟;侵華方式策略由武力馴服清政府到打拉結合，勾結扶植清政府，以華制華。每一個變化都做到能用史實說明。)

　　14、1900年前后中國社會在列強侵華，反動統(tǒng)治，抗爭探索，經濟發(fā)展四方面的顯著特征和史實。

　　答：(1)侵華：帝國主義完全確立半殖秩序;①甲午戰(zhàn)后列強侵華進入資輸和瓜分階段;②列強爭奪激烈形成侵華同盟;③八國聯軍侵華，簽定辛丑條約共同以清政府為代理人確立秩序;(2)反動統(tǒng)治：清政府日益反動孤立：①對外投降出賣國家主權，淪為洋人走狗;②鎮(zhèn)壓戊戌變法，出賣義和團，反動面目昭然若揭;③玩弄新政花招，結果適得其反;(3)抗爭探索：中華民族覺醒;①義和團運動粉碎敵計;②維新派改良愛國、進步、思想啟蒙;③資產階級革命逐漸成為主流。(4)發(fā)展：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強投資;②清政府放寬限制;③維新變法的推動。

　　15、戊戌變法和洋務運動在近代化道路上的繼承發(fā)展關系。

　　半殖民地半封建社會的深化。(辛亥革命和北洋軍閥統(tǒng)治)(1901--1918)

　　這一部分的歷史十分重要，必須學好、吃透、弄熟。教材明顯分為前后兩塊：一是1895至1912年辛亥革命推翻清王朝的內容;一是1912-1918北洋軍閥反動統(tǒng)治，革命派繼續(xù)斗爭，中國革命由舊向新轉變的六年。學習這一部分抓住兩個中心問題：其一是辛亥革命從興起、高潮到失敗的過程;其二是抓住辛亥革命失敗后，北洋軍閥取代清政府成為帝國主義新的代理人，革命派繼續(xù)為維護民主共和的果實斗爭，但屢戰(zhàn)屢敗。中國社會黑暗之極，但就是在一戰(zhàn)前后的中國，由于內外多重因素的作用下，中國革命開始發(fā)生偉大的轉折。

　　在這18年中，把握以下四條基本線索：

　　(1)帝國主義扶植清政府和北洋軍閥，加深殖民秩序：①采取間接侵華方式，以華制華，尤其是分而治之更加陰險;②在華爭奪激烈，特別是日俄和日美，其中日本一度獨霸中國，但一戰(zhàn)后被打破;③帝國主義繼續(xù)破壞中國革命事業(yè)(辛亥革命和二次革命等);④控制中央和分割邊疆相結合。

　　(2)北洋軍閥替代清政府統(tǒng)治，對內獨裁破壞民主，對外出賣國家主權：①清政府玩弄新政和預備立憲花招破產，出賣利權，垮臺實為必然;②袁世凱篡奪清朝大權和革命果實，復辟帝制，接受21條，眾叛親離死去。

　　(3)舊民主主義革命向新民主主義革命轉變：

　�、僖詫O中山為首的革命黨人經過長期準備，武昌起義推翻清廷，建立民國，但由于帝封聯手，資階軟弱渙散，官僚、立憲投機，果實很快被篡;

　�、诖撕蟾锩�派又為維護革命果實堅持斗爭，皆以失敗告終。

　�、圪Y產階級革命派對推翻帝制，普及共和觀念，解放思想，發(fā)展資本主義，啟民族覺醒之蒙都功莫大焉，但由于其軟弱性，不敢明確反帝，徹底反封，始終未能提出科學綱領，建立革命武裝，組成堅強政黨，發(fā)動群眾建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，其失敗也是必然;

　�、芤粦�(zhàn)期間，中國具備了向新民主義革命轉變的諸多條件(經濟、階級，思想等)。

　　(4)經濟上出現民族工業(yè)的短暫春天。它和實業(yè)救國，民主共和，新文化運動一起推動了中國歷史的前進。

　　1、同盟會和此前革命派政黨的區(qū)別(全國性，理論性，先進性。)分析其弱點(渙散，復雜)。同盟會后來的演變。

　　2、辨證的分析三民主義內容的意義和局限。(它主張民族主義，但又缺乏明確的反帝態(tài)內容;它主張民權，但又不敢發(fā)動群眾;它主張民生，但又不敢自下而上的摧毀封建土地制度。)

　　3、收回利權和保路運動的原因，作用。

　　4、深刻理解實業(yè)救國思潮的形成原因，代表人物，分析積極作用。其結局說明了什么?

　　5、歸納革命派為革命高潮到來所做的準備工作。(宣傳思想-譯書，辦報，著書，論戰(zhàn);建立革命團體;創(chuàng)建革命綱領;發(fā)動武裝起義。)注意與維新派區(qū)別。

　　6、革命派為維護共和果實進行的歷次斗爭的原因，結果。

　　7、湖北軍政府和南京臨時政府的性質和成分。南京臨時政府的弱點。(四方面：內部混入舊官僚和立憲派;對帝國主義抱幻想;未采取徹底反封措施;缺乏群眾和地方基礎支持。)

　　8、辛亥革命失敗的原因。(從帝、封、官憲，自身分析。)

　　9、一戰(zhàn)前后中國社會的深刻變化(政治，由袁獨裁到軍閥割據;由日獨霸到同支配;由舊民主革命到新民主革命;經濟：由春天到冬天;思想：資產階級新文化運動批封逐漸轉向社會主義思潮。)

　　10、中國近代民族資本主義發(fā)展的幾個階段及影響。

　　11、五四運動前中國政治斗爭的焦點，體現，斗爭的實質，和結局(兩個不穩(wěn)定)，啟示。

　　高考歷史知識點：新中國成立

　　新中國成立和社會主義革命階段：(1949--1956)

　　1、建國后面臨的國內國際形勢，兩大任務，采取的一系列措施和結果。

　　2、過渡總路線的提出背景，內容，特點，執(zhí)行結果。

　　3、一五計劃的實施條件，內容特點，實際實施的情況，取得的具體成就。

　　4、過渡時期的含義和實質是什么?"過渡性"在政治，經濟，思想，外交上的體現。過渡中我黨的幾個具有中國特色的創(chuàng)舉。過渡中存在的問題。

　　5、我國經濟在1948-1956年的社會經濟在狀況，所有制，經濟體制上的變化及原因。

　　6、建國后到1956年我黨對官僚資本、民族資本、小農經濟采取的不同政策、原因和影響。

　　高考歷史知識點：社會主義初級階段

　　全面建設社會主義的曲折征程：社會主義初級階段

　　1、理清1956-1999年重大事件的發(fā)展線索和聯系。(包括：社會主義制度確立→蘇共東歐暴露問題→十大關系開始探索→八大內容正確→處理內部矛盾，中共開始整風→少數攻擊領導→掀起反右斗爭→形勢估計嚴重→斗爭嚴重擴大→八大二次路線→修改主矛結論，多快好省路線→全面左傾"躍進"→人民公社展開→全民大煉鋼鐵→左傾錯誤泛濫。

　　經濟嚴重失調→廬山會議糾左→彭黃張周"聯盟"，打成反黨集團→階斗引入黨內，從此后患無窮，糾左轉為反右，民主集中破壞→人禍天災蘇逼，造成嚴重困難→召開七千大會，確定八字方針→指導思想仍左。

　　階斗理論發(fā)展→海瑞只是炮引，開始兩個通知→紅衛(wèi)兵席卷全國，造反派全國奪權→老將帥二月抗爭，劉少奇含冤去世→林彪陰謀篡權，摔死溫都爾汗→總理著手調整，江青批林批孔→主席總理病重，小平全面整頓，實為系統(tǒng)糾左，國民經濟回升→批鄧右傾反案，全國重又混亂→總理與世長辭，引發(fā)四五運動→粉碎四人小幫，全國人民歡心→兩個凡是阻撓，工作徘徊不前→真理標準討論，沖破思想禁區(qū)→實事求是路線，戰(zhàn)勝教條主義→召開三中全會。

　　偉大歷史轉折→轉移工作中心，實施改革開放，平反冤假錯案，全會功績永存→家庭聯產承包，農業(yè)空前豐收→經濟體制改革，增強企業(yè)活力→全面對外開放，多種經濟共舉→建設成就輝煌，綜合國力提高→中共十三大會，確立一心兩點，初級階段國情，三步實現戰(zhàn)略→四項基本原則，保證前進航向→中共十四大會，市場經濟理論。→征程頗多艱險，高舉小平理論。)

　　2、熟練掌握建設社會主義的40多年中正確的探索，探索中的失誤。對"左"的抵制。新時期成功的探索。啟示。

　　3、中共八大和十一屆三中全會的召開背景(國內外)，內容，方針的落實情況和原因。

　　4、比較七千人大會和十一屆三中全會兩次糾正錯誤的背景，內容和最大的不同點。(全局性和根本性。)

　　5、1958-1960和1966-1976我黨兩次嚴重左傾在兩個問題上的體現。

　　6、注意1949-1999年五十年以來國民經濟建設的起伏波動的原因。(好的年份是：1952，1957，1965，1973，1975，1992，1996等。差的年份如58-61，66-68，74，76，77-79，98-99等。)(主要是和政治的關系。98，99原因較多。)談談啟示。

　　7、必須記憶建國以來四個時期經濟，科技成就的具體細節(jié)。

　　8、建國以來外交工作的曲折歷程。(四段：分為好開端-困難時期-突破---大提高。用史實說明，并注意和清政府，中華民國的外交地位比較。)

　　9、鄧小平理論形成的過程，來源，其豐富內容。思考它和毛澤東思想的一致性。是“揚棄”。

　　10、聯系三農問題，注意建國以來在農村工作上的得與失。

　　(責任編輯：郭躍文)

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