高二必修三語文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)：第四單元
只有學(xué)好了語文,打好了基礎(chǔ),才能使各科學(xué)起來不費(fèi)力。育路小編準(zhǔn)備了高二必修三語文單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望你喜歡。
12《動(dòng)物游戲之謎》
【知識(shí)儲(chǔ)備】
文體特征介紹
科普文是一種說明文體裁。介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識(shí)的同時(shí)，注重激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。
科普文的閱讀方法
把握對(duì)象——把握說明對(duì)象的特征和本質(zhì)。(①從語句、語段中找出事物的特征。②從文章中概括、提煉出事物的特征。)
理清思路——弄清楚說明的條理和說明的順序。(時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序)
說明方法——下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀態(tài)等
體會(huì)語言——說明語言的準(zhǔn)確性，說明語言平實(shí)，簡明的特點(diǎn)，文藝性說明文語言的生動(dòng)性
【趣味動(dòng)物世界】
(一)鯨魚自殺之謎
地球上每年都有幾百條鯨魚在各地的海灘上擱淺死亡，它們?yōu)槭裁匆詺⒛?長期以來，無人能作出科學(xué)的解釋。英國倫敦大不列顛博物館自然歷史部的兩位研究生凱瑟琳•帕理和邁克爾•穆爾找到了這個(gè)謎底。他倆呈對(duì)數(shù)十具在英國海灘擱淺死去的鯨魚尸體進(jìn)行解剖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在鯨魚的耳朵中有一種身長僅2.5厘米的小蟲，這種蟲產(chǎn)生于被污染的海水中，目前尚不知它們是怎樣鉆入鯨魚耳中的。鯨魚靠自己耳內(nèi)的天然雷達(dá)發(fā)射和接收超聲波以測定方位，耳內(nèi)一旦鉆進(jìn)了小蟲，發(fā)射和接收工作便受到了干擾，雷達(dá)失靈，這些無法測定方位的龐然大物，就像沒頭的蒼蠅在大海中到處亂游，直到撞到海灘上，在那擱淺死去。
(二)動(dòng)物冬眠趣事
動(dòng)物的冬眠是一種奇妙的現(xiàn)象。在加拿大，有些山鼠，冬眠長達(dá)半年。冬天一來，它們便掘好地道，鉆進(jìn)穴內(nèi)，將身體蜷縮一團(tuán)。它們的呼吸，由逐漸緩慢到幾乎停止，脈博也相應(yīng)變得極為微弱，體溫更直線下降。這時(shí)，即使用腳踢它，也不會(huì)有任何反應(yīng)，簡直像死去一樣，但事實(shí)上它卻是活的。松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠從樹洞中挖出，它的頭好像折斷一樣，任人怎么搖撼都始終不會(huì)張開眼，更不要說走動(dòng)了。把它擺在桌上，用針甚至也刺不醒。只有用火爐把它烘熱，它才悠悠而動(dòng)，而且還要經(jīng)過頗長的時(shí)間。刺猬冬眠的時(shí)候，簡直連呼吸也停止了。原來，它的喉頭有一塊軟骨，可將口腔和咽喉隔開，并掩緊氣管的人口。生物學(xué)家曾把冬眠中的刺猬提來，放入溫水中，浸上半小時(shí)，才見它蘇醒。
13《宇宙的邊疆》
一.三維目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，了解解說詞的文體特點(diǎn)。
2、閱讀課文把握文章的解說順序;了解文中介紹的有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、品讀文中精辟的議論和熱烈的抒情，了解作者對(duì)宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。
二、基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)：
1、為下列詞語中加點(diǎn)字注音
嶄新( )夙望( )召喚( )穴居野處( )
廣袤( )暈眩( )擱置( )人才濟(jì)濟(jì)( )
暫時(shí)( )量度( )琵琶( )載歌載舞( )
勝券( )纖細(xì)( )磅礴( )奄奄一息( )
2、 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( C )
A. 璀璨 秘蜜 垂亡 出乎意料 B. 發(fā)跡 無謂 一釘點(diǎn)兒 遼闊無垠
C. 隸屬 出線 充其量 發(fā)憤圖強(qiáng) D. 甲烷 顫栗 萬有引力 振聾發(fā)饋
三、常識(shí)積累
1、作者簡介：卡爾•薩根(Carl Sagan，1934—1996)，美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”和“公眾科學(xué)家”。他對(duì)人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學(xué)、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他的科普作品《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎(jiǎng)，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。
2、解說詞的文體特點(diǎn)
(1)解說詞要根據(jù)解說對(duì)象的特點(diǎn)，有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。
(2)解說詞補(bǔ)充和增加解說對(duì)象的相關(guān)信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹(知識(shí)擴(kuò)展)，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。
(3)解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。
14《一名物理學(xué)家的教育歷程》
【知識(shí)鏈接】
加來道雄是當(dāng)今高能物理和理論物理學(xué)中超弦理論的發(fā)明者之一加來道雄博士為國際知名的理論物理學(xué)與環(huán)境學(xué)者，他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理”加來道雄博士提出的“超弦理論”，雖然只是短短一個(gè)一英寸長的方程式，也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙
加來道雄博士是紐約市立大學(xué)的理論物理學(xué)教授，著作多達(dá)九本，其中包括《穿梭超時(shí)空：十度空間科學(xué)奇航》以及《Visions:How Science Will Revolutionize the 21st Century》他同時(shí)也是電視節(jié)目的常客，曾為“夜線”、“賴?yán)?bull;金脫口秀”與“六十分鐘”的座上賓，更數(shù)度出現(xiàn)在美國公共電視(PBS))的紀(jì)錄片中此外，TLC、BBC、TechTV 和SciFi Channel 等頻道都曾制作加來道雄博士的專題報(bào)導(dǎo)
【學(xué)習(xí)過程】
1.自讀課文，給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，將字的注音批注在課文中(目標(biāo)：識(shí)記生字詞的能力 A)
斑lán( ) xiōngyǒng不息( ) 杜zhuàn( )
驚詫( ) 冥冥世界( ) 令人目xuàn( ) 魚鰭( )
怪dàn( ) 撒手人寰( ) 刨根究底( ) 浩hàn( )
湮沒( ) 畏葸不前( )
2.給下列各組字注音、組詞(目標(biāo)：辨析形近字的能力 A)
遐 ( ) 斕 ( ) 誕 ( )
暇 ( ) 瀾 ( )
瑕 ( ) 讕 ( ) 涎 ( )
3.查詞典，解釋下列詞語的意思(目標(biāo)：理解詞語意思的能力 B)
(1)細(xì)枝末節(jié)：
(2)自鳴得意：
(3)在所不辭：
(4)遐想：
(5)杜撰：
(6)怪誕：
(7)畏葸：
4.本文題為“一名物理學(xué)家的教育歷程”，文章通過記述作者在自己成長過程中起了重大作用的兩件童年趣事，說明了他成為理論物理學(xué)家的成長歷程閱讀全文，完成下表(整體感知 B)
課 題 段 落 段 落 大 意 結(jié) 構(gòu)
一名物理學(xué)家
的教育歷程 第1段 總提兩件趣事對(duì)“我”的教育作用 總
第 ～ 段
第 ～ 段
5.本文三個(gè)主要部分，并不是簡單地?cái)⑹龀砷L的故事，而是具有深刻的科學(xué)精神內(nèi)涵閱讀全文，說說從中看到哪些方面的“教育”對(duì)成為優(yōu)秀科學(xué)家最為重要
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(責(zé)任編輯：陳海巖)
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