2016級(jí)高二語文期中必背知識(shí)點(diǎn)

 　　工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。育路網(wǎng)為大家推薦了高二語文期中必背知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　1.欣賞物形象，品味小說語言。

　　2. 體會(huì)人物的身份和性格特征及因此而形成的不同個(gè)性化語言。

　　3. 欣賞人物形象，要注意情節(jié)、環(huán)境與人物的關(guān)系。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　1.學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過對(duì)人故事情節(jié)和環(huán)境的把握，通過多種描寫手段(外貌、語言、行動(dòng)、心理)去分析人物形象。

　　2.把握人物的性格，了解刻畫人物的方法。

　　3.掌握環(huán)境描寫的方法和作用。

　　【學(xué)習(xí)方法】探究性學(xué)習(xí)

　　一、課前預(yù)知： 作家作品

　　《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是我國(guó)古代小說中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂：”河清海晏”的”乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最后崩潰的但又居于統(tǒng)治地位的封建宗法思想、傳統(tǒng)制度之間的矛盾斗爭(zhēng)。在這樣的時(shí)代，《紅樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì)。

　　《紅樓夢(mèng)》的作者曹雪芹(約1715-1763)名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做過康熙皇帝的待讀，兩個(gè)女兒入選王妃�？滴趸实哿�次巡南就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的密切關(guān)系。

　　曹雪芹一生經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，他也由貴公子跌落為”寒士”。這種天壤之別的生活變化不能不引起他對(duì)過去經(jīng)歷的一切作一番痛苦而深刻的回憶，從而產(chǎn)生思想上的矛盾：一方面，少年時(shí)代貴族家庭生活在他身上留下的烙印，使他對(duì)本階級(jí)懷有溫情的眷念，思想上帶有空幻的色彩;另一方面，社會(huì)的腐敗，統(tǒng)治階級(jí)的丑惡，使他對(duì)本階級(jí)的面目有了認(rèn)識(shí)，性格上具有叛逆的特征。這些都為他寫出《紅樓夢(mèng)》這部偉大的作品提供了良好的基礎(chǔ)。

　　《紅樓夢(mèng)》的后四十回為清人高鶚?biāo)�續(xù)。研究者一般認(rèn)為高鶚在賈寶玉和林黛玉的愛情故事上以悲劇結(jié)束，還是遵循曹雪芹原旨的，但寫賈府的結(jié)局為”蘭桂齊芳”，家道復(fù)初，卻違背了曹雪芹的原意。

　　《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回，是全書序幕的一個(gè)組成部分。《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書情節(jié)的開展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。因此，為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》，就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容，作一概要的了解。

　　第一回是開篇。先用”女媧補(bǔ)天”、”木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義色彩。

　　第二回是交代賈府人物。通過”冷子興演說榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡(jiǎn)明”人物表”。

　　第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。

　　第四回是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過”葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。

　　第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交 代出來�！都t樓夢(mèng)》只流傳下八十回，續(xù)寫部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)，基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來，小說的情節(jié)發(fā)展便在此基礎(chǔ)上展開了。

　　課文標(biāo)題”林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府?原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政，一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回，也就是全書的序幕部分，顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相，并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此，認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解《紅樓夢(mèng)》很有意義。

　　二、通讀課文。

　　1、 給下面加點(diǎn)字注音。

　　敕造 (chì) 阜盛(fù)綰著 (wǎn)內(nèi)幃(wéi)

　　盥沐(guàn) 兩靨(yè) 忖度(cǔn) 宮絳 (tāo)

　　嗔視(chēn)茗碗(míng) 懵懂(měng)憨頑(憨hān)

　　紈跨( wán kù)斂聲屏氣(liàn，bǐng)

　　2、理解下面詞語。

　　小廝：

　　斂聲屏氣：

　　茗碗：

　　憨頑：

　　懵懂：

　　草莽：

　　潦倒：

　　紈跨：

　　膏粱：

　　勞什子：

　　偏僻：

　　便宜：

　　態(tài)度：

　　不經(jīng)之談：

　　體格風(fēng)騷：

　　可憐：

　　三、細(xì)讀課文，小組討論回答(展示)下列問題：

　　(一)”林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。”這次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同?

　　1、她來到賈府門前看到了什么情況?這些環(huán)境描寫旨在表現(xiàn)什么?

　　________________________________

　　2、她進(jìn)賈府到賈母居處她看到了什么?這些環(huán)境描寫旨在表現(xiàn)什么?

　　________________________________

　　3、她去拜見二舅舅時(shí)看到”榮禧堂”有一副對(duì)聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”這副對(duì)聯(lián)含義是什么?選出分析正確的一項(xiàng)( 　)

　　A、用來反映富貴人家的奢華。

　　B、用來炫耀朱大族的財(cái)富。

　　C、用來點(diǎn)染官宦人家的富貴氣象。

　　D、用來顯示官僚貴族的權(quán)勢(shì)與財(cái)富。

　　(二)人物形象分析。

　　1、 王熙鳳。

　　小說從出場(chǎng)、肖像、言行三個(gè)方面來表現(xiàn)王熙鳳的性格特征。

　　(1)登場(chǎng)。

　　*王熙鳳未登場(chǎng)，卻先傳來笑聲和放誕無禮的寒暄聲：”我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”這就像傳統(tǒng)戲曲表演時(shí)，人物先在臺(tái)后唱上幾句再出來亮相一樣。這種寫法叫什么?

　　答：

　　*這些人都是”斂聲屏氣”的，唯獨(dú)王熙鳳這樣”放誕無禮”，還有”一群媳婦丫鬟圍擁著”，可見她在賈府中是個(gè)怎樣的人?

　　答：

　　*從中也可以看出她的性格特征：

　　(2)肖像。

　　小說描寫王熙鳳的肖像是是從兩個(gè)角度寫的，一個(gè)是服飾，一個(gè)是：容貌。

　　*寫服飾表現(xiàn)的性格：猛一見”彩繡輝煌，恍若神妃仙子”，頭上、項(xiàng)上、裙邊的飾物放著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。這透出她____________________

　　____的性格。

　　*寫容貌表現(xiàn)的性格：”身量苗條，體格風(fēng)騷;一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”可見她年輕貌美、風(fēng)騷絕倫;”三角眼””吊梢眉”又寫出她絕非安分、善良之輩，而是刁鉆、狡黠之人。”粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”畫龍點(diǎn)睛地表現(xiàn)了_________________________________的性格

　　(3)言行：

　　*王熙鳳和黛玉相見時(shí)，攜著黛玉的手，細(xì)細(xì)打諒，是因?yàn)樗�喜歡黛玉嗎?她這樣做的目的是什么?

　　答：

　　l”天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。”對(duì)這句話的理解，選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( 　)

　�、� 王熙鳳夸賈母的外孫女比孫女美。

　�、� 夸賈母的外孫女的同時(shí)也夸孫女。

　　③ 認(rèn)為林黛管賈母叫奶奶賈母更高興。

　�、� 王熙鳳轉(zhuǎn)彎抹角地對(duì)黛玉母親表示不滿。

　�、� 王熙鳳的意思是稱頌”老祖宗”的福澤深厚。

　�、� 自己以前沒見過真正標(biāo)致的人兒。

　�、� 要說風(fēng)度氣派，還是賈母最美。

　　⑧ 極力稱贊黛玉相貌出眾。

　　A、①②③④⑤⑥⑦⑧　　B、①④⑤⑥⑧　　C、②⑤⑧　　D、⑦⑧

　　*王熙鳳在見黛玉的過程中，神態(tài)發(fā)生怎樣的變化?從中可以看出她具有怎樣的性格特征?

　　答：________________________________

　　*和王夫人的對(duì)話，表現(xiàn)她怎樣的性格特征?

　　答：_______________________________

　　*從以上分析，可概括出王熙鳳形象：

　　____________________________________

 

　　育路小編為大家提供的高二語文期中必背知識(shí)點(diǎn)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　(責(zé)任編輯：陳海巖)

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