高考歷史知識點復習指導：歐洲啟蒙運動
當西歐資產(chǎn)階級力量還不夠強大時，它在意識形態(tài)領域的反封建斗爭表現(xiàn)為文藝復興和宗教改革。但隨著新航路的開辟，西歐各國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資本原始積累的加劇，歐洲資產(chǎn)階級的力量日益強大，文藝復興也不能滿足資產(chǎn)階級的要求，這必定出現(xiàn)新的思想解放運動，這就是17、18世紀的歐洲啟蒙運動。
一、啟蒙運動的興起
1、啟蒙運動的興起
�、儋Y本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級的壯大，要求結束舊制度，為此需要制造
(1)背景： 輿論，作思想準備。
�、谧匀豢茖W的進步，解放了人們的思想
�、畚乃噺团d時期的思想不再適應時代的要求
(2)性質(zhì)：第二次思想解放運動
(3)影響范圍：西歐→歐洲(大多數(shù)國家)→世界
2、啟蒙運動的主要內(nèi)容
(1)核心：反封建
(2)主要內(nèi)容：以人的權利對抗封建王權;以法律對抗****;以提倡科學對抗蒙昧主義
二、早期啟蒙思想家(英國)
1、霍布斯：(1)代表了英國資產(chǎn)階級革命期間資產(chǎn)階級上層的利益
(2)觀點：既提出一些最基本的啟蒙思想，也帶有一些明顯的落后性：①否定君權神授，國家是人們通過社會契約創(chuàng)造的;但他不反對君主****。②認為世界本沒有神，宗教不過是人類無知和恐懼的產(chǎn)物;但又提出宗教有助于維持社會秩序。
(3)代表作：《利維坦》
2、洛克：(1)迎合了資產(chǎn)階級革命時期的資產(chǎn)階級的需要
(2)主張：對霍布斯的思想進行了一些修正：①認為人們按契約建立國家的目的之一就是保護私有財產(chǎn)，國家不能干涉臣民的財產(chǎn)。②贊成君主立憲制，主張國家的立法權、行政權和處理外交事務的權力應該分屬議會和君主。
三、法國的啟蒙運動
1、背景：18世紀法國資本主義發(fā)展程度較高，封建****制度更是日益腐朽，封建統(tǒng)治陷入全面危機，許多資產(chǎn)階級代表人物開始在思想文化領域?qū)εf體制發(fā)起沖擊。法國啟蒙運動把歐洲的啟蒙運動推向高潮。
2、代表人物
(1)伏爾泰 ①主張：A.仍主張信仰上帝，但極力抨擊天主教會，尤其猛烈批評羅馬教皇;B.反對君主****，希望通過“開明”君主實行改革，過渡到英國式的君主立憲制度。
②地位：法國啟蒙運動的領袖，具有重要影響。曾應腓特烈二世之邀去普魯士講學。
(2)孟德斯鳩 ①代表作：《論法的精神》
�、谥鲝垼篈.猛烈抨擊封建****制度的弊端;B.三權分立(發(fā)展了洛克的思想：立法權—人民集體享有;司法權獨立;行政權—君主)
(3)盧梭 ①代表作：《論人類不平等的起源和基礎》、《社會契約論》
�、谥鲝垼篈.“社會契約”論;B.“人民主權”說
(4)以狄德羅為代表的百科全書派 ①百科全書派的形成：包括主編狄德羅在內(nèi)、參與編纂《百科全書》的思想家和科學家
�、谥鲝�(此書的內(nèi)容)：宣揚科學和理性，反對迷信和****
�、鄣匚唬喊倏迫珪捎绊懞艽�，構成法國啟蒙運動的中心
四、共同觀點
1、批判君主****：啟蒙思想家從自然法和社會契約理論入手，否定了封建****制度，提出天賦****和自然權利學說，認為人人都有追求生存、自由和幸福的自然權利，****統(tǒng)治則侵犯了每一個人都應當享有的這些權利。
2、規(guī)劃理想的社會制度，主張實行法治：在構建理想的社會制度問題上，啟蒙思想家們的觀點不盡相同。伏爾泰主張建立英國式的“開明君主制”，通過國王的改革就可以過渡到君主立憲制;孟德斯鳩主張建立一個立法、行政和司法三權分立、相互牽制的政府;盧梭則推崇實行直接民主制的共和國，主張全體公民參與立法。
3、宣揚自由和平等：針對封建****下人們受奴役的狀況，啟蒙思想家從“天賦****”理論出發(fā)，宣揚人生來就是自由平等的，自由是源于自己獨立意志的一種行為，包括經(jīng)濟活動的自由和思想、言論與出版自由，但要“受法律支配”。啟蒙思想家們也積極倡導平等，認為沒有平等，自由便不能存在，兩者是有機聯(lián)系的統(tǒng)一體。平等意味著獨立和不受奴役，是一種天然的權利，在社會狀態(tài)下，人們在法律規(guī)定上都是平等的，現(xiàn)實社會中的不平等來源于私有財產(chǎn)和國家權力。
五、啟蒙運動的影響
1、有利地批判了封建****制度和天主教會
2、為法國大革命做了充分的思想準備
3、影響和推動了歐美的資產(chǎn)階級革命
4、鼓勵中、日等亞洲國家的仁人志士為改造舊社會而斗爭
(責任編輯：郭躍文)
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