最新精編版高二物理下學(xué)期期末考知識點
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易錯點11 找不準(zhǔn)合運動、分運動,造成速度分解的錯誤
易錯分析:相互牽連的兩物體的速度往往不相等,一般需根據(jù)速度分解確定兩物體速度關(guān)系.在分解速度時,要注意兩點:①只有物體的實際運動才是合運動,如物體A向右運動,所以物體A向右的速度是合速度,也就是說供分解的合運動一定是物體的實際運動;②兩物體沿沿繩或桿方向的速度(或分速度)相等.
易錯點12 不能建立勻速圓周運動的模型
易錯分析:圓周運動分析是牛頓第二定律的進一步延伸,在分析時也要做好兩個分析:①分析受力情況,選擇指向圓心方向為正方向,在指向圓心方向上求合外力;②分析運動情況,看物體做哪種性質(zhì)的圓周運動(勻速圓周運動還是變速圓周運動?),確定圓心和半徑,③將牛頓第二定律和向心力公式相結(jié)合列方程求解.
易錯點13 混淆同步衛(wèi)星、近地衛(wèi)星、地球赤道上物體運動的特點
易錯分析:對衛(wèi)星是萬有引力提供向心力,而赤道上的物體,除受萬有引力外,還受地面對它的支持力,即是引力和支持力的合力提供物體做圓周運動的向心力,所以GMm/r2=ma對同步衛(wèi)星和近地衛(wèi)星是適用的,但對赤道上的物體并不適用.此外明確題目中涉及的物體,兩兩找出它們的相同點是解題的關(guān)鍵.
易錯點14 弄不清變軌問題中的各量的變化
易錯分析:首先要理解變軌的實質(zhì):衛(wèi)星的速度發(fā)生變化時,做圓周運動所需要的向心力不等于萬有引力.要想使衛(wèi)星的軌道半徑增大做離心運動,必須增大衛(wèi)星的速度,使萬有引力小于所需的向心力,反之減小衛(wèi)星的速度,萬有引力大于所需向心力,衛(wèi)星則做向心運動.衛(wèi)星的加速度由萬有引力決定,所以不同的軌道上的同一點衛(wèi)星的加速度相同.此部分公式較多,要理解公式的來龍去脈,要注意公式的適用條件,不能生搬硬套.
易錯點15 不能正確求解變力做的功
易錯分析:求功問題首先從做功的條件判斷力對物體是否做功及做功的正負(fù),一般可以從力和位移的方向關(guān)系(恒力做功情況)或力和速度的方向關(guān)系(變力做功情況)入手分析.求解變力做功,動能定理是最常用的方法.
易錯點16 不能正確理解各種功能關(guān)系
易錯分析:應(yīng)用功能關(guān)系解題時,首先要弄清楚各種力做功與相應(yīng)能變化的關(guān)系,重要的功能關(guān)系有:①重力做功等于重力勢能變化的負(fù)值,即WG=-△Ep;②合力對物體所做的功等于物體動能的變化,即動能定理W合=△Ek;③除重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機械能的變化,即W'其它=△E機;④當(dāng)W其它=0時,說明只有重力做功,所以系統(tǒng)的機械能守恒;⑤系統(tǒng)克服滑動摩擦力做功的代數(shù)和等于機械能轉(zhuǎn)化的內(nèi)能,即f?d=Q(d為這兩個物體間相對移動的路程)
.易錯點17 對簡諧運動的運動學(xué)特征把握不準(zhǔn)
易錯分析 振動具有周期性和對稱性,可以結(jié)合振動圖像加深理解和記憶:⑴相隔半個周期或 的兩個時刻對應(yīng)的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱,相對于平衡位置的位移等大反向,兩時刻的速度也等大反向;⑵相隔 的兩個時刻彈簧振子在同一位置,位移和速度都相等.簡諧運動的回復(fù)力:當(dāng)振子做直線運動時(如彈簧振子),簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力,當(dāng)振子做曲線運動(如單擺)時,簡諧運動的回復(fù)力是振子所受合外力沿振動方向的分量,且都滿足 , 是振子相對于平衡位置的位移.
易錯點18 不理解波的形成原理和過程
易錯分析 對于機械波,從整體上看是波,從局部或具體某個質(zhì)點看又是振動,波是相鄰質(zhì)點的依次帶動而形成的,波的傳播過程實際上是前一質(zhì)點帶動后一質(zhì)點振動的過程,因此介質(zhì)中各質(zhì)點做的都是受迫振動,它們的振動頻率都與波源的頻率相同,也就是波的頻率.波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式,介質(zhì)中各質(zhì)點只是在自己的平衡位置附近來回振動,質(zhì)點本身并不隨波遷移.當(dāng)一個質(zhì)點完成一個周期振動時,波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離.所有質(zhì)點起始振動的方向都與第一個質(zhì)點(波源)起始振動的方向相同.也就是沿著波的傳播方向,后面所有質(zhì)點開始振動的方向都與第一個質(zhì)點開始振動的方向相同.同時沿著波的傳播方向,各質(zhì)點的振動步調(diào)依次落后.
易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解
易錯分析 機械波的波速只與介質(zhì)有關(guān),在相同介質(zhì)中波速相等,在介質(zhì)中可沿各個方向傳播,但中學(xué)物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題,僅限于兩個方向,即波傳播的雙向性.不能由質(zhì)點先后順序(如 )來判斷波的傳播方向,也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后,要注意波傳播的雙向性,以防漏解.
易錯點20 沒有弄清振動與波的對應(yīng)關(guān)系
易錯分析 首先要區(qū)分兩種圖像:質(zhì)點的振動圖像和波的圖像,振動圖像是介質(zhì)中某質(zhì)點振動的位移隨時間變化的圖像,波的圖像是介質(zhì)中大量質(zhì)點在某時刻的“位置排列”圖像,介質(zhì)中每一個質(zhì)點都對應(yīng)各自的振動圖像,只有平衡位置相距 的質(zhì)點,振動圖像才相同.同理,只有平衡位置相距 的質(zhì)點,振動圖像才相反.
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(責(zé)任編輯:陳海巖)
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