高考物理動量定理應(yīng)用：可擴展到全過程
2017-01-05 17:14:06
來源：教育聯(lián)展網(wǎng)
動量定理的應(yīng)用可擴展到全過程
物體在不同階段受力情況不同，各力可以先后產(chǎn)生沖量，運用動量定理，就不用考慮運動的細(xì)節(jié)，可“一網(wǎng)打盡”，干凈利索。
[例.5]質(zhì)量為m的物體靜止放在足夠大的水平桌面上，物體與桌面的動摩擦因數(shù)為μ，有一水平恒力F作用在物體上，使之加速前進(jìn)，經(jīng)t1s撤去力F后，物體減速前進(jìn)直至靜止，問：物體運動的總時間有多長?
[解析]本題若運用牛頓定律解決則過程較為繁瑣，運用動量定理則可一氣呵成，一目了然。由于全過程初、末狀態(tài)動量為零，對全過程運用動量定理，有故。
[點評]本題同學(xué)們可以嘗試運用牛頓定律來求解，以求掌握一題多解的方法，同時比較不同方法各自的特點，這對今后的學(xué)習(xí)會有較大的幫助。
(責(zé)任編輯：郭躍文)
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