17年高考地理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)：分析河流水能豐富的原因

　　水能是一種能源，是清潔能源，是綠色能源，下面是17年高考地理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)：分析河流水能豐富的原因，請(qǐng)考生認(rèn)真了解。

　　主要從兩個(gè)方面分析：一是流速(位于階梯過(guò)渡地帶，河流落差大);二是徑流量大(看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小)。

　　一凌汛的形成條件：

　　凌汛的形成必須具備兩個(gè)條件：一是有冰期;二是流向高緯。在我國(guó)凌汛最嚴(yán)重的是黃河，主要發(fā)生在上游河段和下游河段(即山東河段)。

　　二潛水等水位線的應(yīng)用：

　　判斷潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，即為潛水流向。

　　潛水面的坡度(潛水水力坡度)：確定潛水流向之后，在流向上任取兩點(diǎn)的水位高差，除以兩點(diǎn)間的距離，即為潛水面的坡度。

　　潛水埋藏深度：等水位線與地形等高線相交點(diǎn)，二者高程差即為潛水埋藏深度。若所求地點(diǎn)的位置不在等水位線與地形等高線交點(diǎn)處，則可用內(nèi)插法求出該點(diǎn)地面與潛水面的高程，潛水的埋藏深度即可求得。

　　潛水與地表水的相互關(guān)系：根據(jù)潛水流向來(lái)判定。

　　利用等水位圖合理地布設(shè)取水井和排水溝，一般應(yīng)沿等水位線布設(shè)水井和排水溝。

　　三解決缺水問(wèn)題的措施：

　　主要從開(kāi)源和節(jié)流兩個(gè)方面入手：保護(hù)有限的水資源，防止水污染;開(kāi)發(fā)水資源，提高供水能力;加強(qiáng)用水管理，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，提高用水效率，控制需水量的增長(zhǎng);控制人口增長(zhǎng)。

　　育路小編為大家提供的17年高考地理一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)：分析河流水能豐富的原因大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝大家可以考上理想的大學(xué)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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