2017年高考生物復習必備考點：大分子物質(zhì)進出細胞的方式
真核細胞通過胞吞作用和胞吐作用完成大分子與顆粒物質(zhì)的跨膜運輸，下面是2017年高考生物復習必備考點：大分子物質(zhì)進出細胞的方式，希望對考生有幫助。
(一)物質(zhì)運輸方式的比較
運輸方向特點圖例實例
【口訣記憶】
跨膜運輸三類型，自由、協(xié)助和主動，
自由、協(xié)助高到低，主動運輸逆著行;
胞吞、胞吐非跨膜，不需載體需耗能，
大分子顆粒來進出，全靠膜的流動性。
(二)影響跨膜運輸?shù)囊蛩胤治?/strong>
1.數(shù)學模型
(1)物質(zhì)濃度(在一定的濃度范圍內(nèi))
(2)氧氣濃度
(3)溫度
溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性，因而會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省?/p>
【特別提醒】
影響自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸?shù)囊蛩胤治觯?/p>
�、儆绊懽杂蓴U散的因素：細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差。
�、谟绊憛f(xié)助擴散的因素：細胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;細胞膜上載體的種類和數(shù)量。
�、塾绊懼鲃舆\輸?shù)囊蛩兀狠d體;能量。凡能影響細胞內(nèi)產(chǎn)生能量的因素，都能影響主動運輸，如氧氣濃度、溫度等。
2.規(guī)律歸納
(1)在一定濃度范圍內(nèi)，協(xié)助擴散或主動運輸速率不再隨物質(zhì)濃度的增大而加快時，主要是因為細胞膜上運輸該物質(zhì)的載體蛋白的數(shù)量有限。主動運輸還可能受細胞內(nèi)能量供應的限制。
方法技巧點撥
(一)如何快速準確判定物質(zhì)出入細胞的方式
1.根據(jù)分子大小判斷。
2.根據(jù)運輸方向判斷：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。
3.列表比較：大分子物質(zhì)出入細胞的方式――膜泡運輸。
運輸方向圖解實例備注
胞吞細胞外→細胞內(nèi)白細胞吞噬細菌等
胞吐細胞內(nèi)→細胞外神經(jīng)遞質(zhì)的分泌、蛋白質(zhì)類激素釋放等①結構基礎：細胞膜的流動性②需消耗能量，不需載體蛋白的協(xié)助
(二)特殊情況下物質(zhì)的穿膜問題
1.分泌蛋白從合成、運輸?shù)脚懦黾毎馐峭ㄟ^出芽形成小泡的方式即胞吐進行的，不穿過細胞膜，因而通過的膜的層數(shù)應為0層。
2.細胞核內(nèi)外的大分子如蛋白質(zhì)、信使RNA通過核孔進出細胞核，未通過膜結構，因而通過膜的層數(shù)為0層。
易混知識點睛
(二)細胞內(nèi)其他物質(zhì)
1.RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出細胞核是通過核孔，而不是通過胞吞、胞吐。
2.植物吸收水分的方式是自由擴散，而對無機鹽離子則以主動運輸方式吸收，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。
3.胞吞和胞吐不是跨膜運輸：(1)跨膜運輸包括主動運輸(轉(zhuǎn)運)和被動運輸(轉(zhuǎn)運)，是由物質(zhì)直接穿過細胞膜完成的，是小分子物質(zhì)進出細胞的物質(zhì)運輸方式，其動力來自于ATP或物質(zhì)濃度差。
(2)胞吞(內(nèi)吞)和胞吐(外排)是借助于膜的融合完成的，是大分子和顆粒物質(zhì)進出細胞的方式，與膜的流動性有關，靠ATP提供動力。
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(責任編輯：郭峰)
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