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        齊齊哈爾大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)介紹

        2025-08-22 08:51:59 來源:齊齊哈爾大學(xué)

           齊齊哈爾大學(xué)具有58年的辦學(xué)歷史,是黑龍江省西部地區(qū)一所省屬綜合性普通高等學(xué)校。她坐落在嫩江之濱聞名遐爾的丹頂鶴故鄉(xiāng)--黑龍江省齊齊哈爾市勞動湖畔,占地面積125萬平方米,建筑面積72萬平方米,享有“環(huán)湖大學(xué)”的美譽。被省委、省政府授予“花園式學(xué)校”稱號,2007年榮獲教育部“高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校”稱號,2008年榮獲全拾十佳和諧校園”稱號,2009年榮獲“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”稱號,是黑龍江省重點建設(shè)高校。

        齊齊哈爾大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)介紹

          產(chǎn)品設(shè)計 (本科類 )

          產(chǎn)品設(shè)計是以生活用品、裝飾用品、生產(chǎn)用品為主要設(shè)計對象,綜合運用文化、商學(xué)、技術(shù)、社會等知識,創(chuàng)造滿足人類物質(zhì)需求和心理欲望的富于想象力的一種創(chuàng)新性開發(fā)活動。產(chǎn)品設(shè)計是以用戶為中心,市場為導(dǎo)向,目的是在產(chǎn)品整個生命周期中建立多方面品質(zhì)。

          產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)起源于1989年,開始招收2年制的藝術(shù)類?,1992年開始正式招收4年制藝術(shù)類本科。出版教材10余部,教研項目十余項,省級教學(xué)成果獎1項。與省內(nèi)外企業(yè)合作項目二十余項,聯(lián)合開發(fā)多項產(chǎn)品投放市場。培養(yǎng)的學(xué)生在大師杯、海峽兩岸大學(xué)生足球鞋設(shè)計、全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計大賽等國內(nèi)外各項設(shè)計賽事中取得了較好的成績。

          培養(yǎng)目標(biāo)

          培養(yǎng)具有獨立的設(shè)計人格和專業(yè)創(chuàng)作能力,運用產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)理論知識和造型能力,創(chuàng)造用戶能用的、可用的、想擁有的產(chǎn)品和服務(wù),并能從文化、社會和環(huán)境的角度,結(jié)合美學(xué)、工學(xué)和商學(xué)的角度進行產(chǎn)品策劃、開發(fā)與設(shè)計的整合的能力,能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教學(xué)工作以及與之相關(guān)的視覺傳達設(shè)計、交互界面設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計工作的應(yīng)用型研究人才。

          培養(yǎng)要求

          能在綜合把握產(chǎn)品的功能、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、加工工藝和市場需求的基礎(chǔ)上對產(chǎn)品進行合理的改進性和開發(fā)性設(shè)計。具有較強的設(shè)計創(chuàng)造力,擁有廣闊的知識面,有好奇心和積極的生活態(tài)度。具有的設(shè)計表現(xiàn)力,擁有優(yōu)秀的造型能力和嫻熟的設(shè)計表現(xiàn)技能。具有較強的設(shè)計實現(xiàn)力,擁有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)和對社會、用戶和市場敏銳的感知和分析。具有較強的產(chǎn)品策劃能力,擁有項目推動能力以及團隊精神和溝通技巧。具有較強的學(xué)習(xí)技能和環(huán)境適應(yīng)力,擁有產(chǎn)品造型、用戶研究、創(chuàng)意策劃、市場調(diào)查等方面的綜合設(shè)計的能力。

          培養(yǎng)特色

          依托我校藝術(shù)設(shè)計、機械工程、經(jīng)濟管理的教學(xué)資源,突出藝術(shù)、商學(xué)、工程的多學(xué)科融合,以構(gòu)建設(shè)計思維能力、設(shè)計整合能力、設(shè)計實現(xiàn)能力為目的,初步形成“設(shè)計學(xué)知識體系+人文藝術(shù)知識體系+商學(xué)知識體系+工學(xué)知識體系”的教學(xué)知識體系,形成了“學(xué)研結(jié)合、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)體系和學(xué)科交叉的學(xué)科特色。培養(yǎng)以學(xué)生為中心,以問題教學(xué)和實踐教學(xué)為支撐,讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí);基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)、項目教學(xué)與課程教學(xué)、理論教學(xué)與實踐教學(xué)并行;以課程群為經(jīng)線,課程環(huán)為緯線的課程網(wǎng)絡(luò),以培養(yǎng)綜合性的應(yīng)用型人才作為專業(yè)建設(shè)目標(biāo)。

          主要課程

          工業(yè)設(shè)計史,設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ),設(shè)計概論,造型基礎(chǔ)(形態(tài)),造型基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)),設(shè)計思維與方法,快速表現(xiàn)(產(chǎn)品),人機工程學(xué),產(chǎn)品設(shè)計程序與方法,玩具設(shè)計,產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計,設(shè)計語意學(xué),產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計,陶瓷產(chǎn)品設(shè)計,展示設(shè)計。

          (責(zé)任編輯:趙華)

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