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      1. 高一語文診斷語病題解題方法

        2016-12-28 19:04:08 來源:中國教育在線

           一、化解法

          對一些語句內(nèi)在關系復雜的句子,可采用分解成小步聚的形式加以化解。

          例如:加快西部地區(qū)發(fā)展的步伐,除了要盡力爭取國外投資外,努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)、節(jié)約用水,也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的一條重要的路子。

          這個句子,我們可把“高新科技產(chǎn)業(yè)、節(jié)約用水”拆開來,再分別搭配,即為“努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)”和“努力發(fā)展節(jié)約用水”,就比較容易看出后半句的搭配問題。

          二、替換法

          對于一些吃不準的結(jié)構(gòu)或句子,我們可根據(jù)其結(jié)構(gòu),用自己熟悉的語詞替換陌生的語詞,從而很快作出判斷。

          例如:教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行,這將會給假文憑制造者以致命的一擊。

          如果對句中“電子注冊即將推行”的是否搭配吃不準,可以仿造一些句子,如,“課間做操即將推行”,“午間自修即將推行”,等等,這樣一對比,我們馬上會得出正確的結(jié)論。

          三、壓縮法

          一些結(jié)構(gòu)復雜的長句,采用壓縮法,刪去枝節(jié),留下主干,就會很快發(fā)現(xiàn)其中的問題。

          例如:他做事認真,待人誠摯,在生活和工作中,確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量,感動和引導著周圍的人們。

          這個句子“塑造了巨大的人格力量”中“塑造人格力量”動賓搭配不當,應作修改。

          四、反射法

          在平時做題的時候,根據(jù)語病題中常出現(xiàn)的一些帶有規(guī)律性的現(xiàn)象,建立起類似于生物學中“條件反射”般的反應。主要有如下幾類:

          1、現(xiàn)象之一:頓號或并列詞句

          反射之一:并列不當,指的是有從屬、交叉關系的概念不能并列。

          例:我們的報刊、雜志、電視和一切出版物,更有責任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強使用語言文字的規(guī)范意識。

          分析:“報刊、雜志、電視和一切出版物”不能并列在一起,因為“一切出版物”顯然包括了“報刊、雜志”,可將“一切出版物”改為“一切新聞機構(gòu)”。

          反射之二:照應不當。

          例:電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關鍵在于要加速訓練井造就一批專門技術人才。

          分析:句中的“加速訓練并造就一批專門技術人才”,是“電子工業(yè)能迅速發(fā)展”的“關鍵”,如果“不迅速發(fā)展”,也就無所謂這個“關鍵”了。這犯了“兩面對一面”的錯誤,前后缺少照應。

          反射之三:搭配不當。

          例:近年來,我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進一步擴大招生,并重點建設一批高水平的大學和學科。

          分析:說“加快速度”可以,但不能說“加快規(guī)模”,可說“擴大規(guī)模”。

          反射之四:邏輯不當。

          例:許多海洋生物的藥用價值正在被推廣和發(fā)現(xiàn),前途不可估量。

          分析:“發(fā)現(xiàn)和推廣”的關系就是先發(fā)現(xiàn),后推廣,這里前后應互換。

          反射之五:有歧義。

          例:近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件,違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千多余元。

          分析:這里是訴訟費三千余元,還是經(jīng)濟損失和訴訟費總共三千余元,表達不清。

          2、現(xiàn)象之二:否定詞或反問句

          反射之一:多重否定不當。

          例:雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?

          分析:這里有雙重否定,還有反問句式,表達的意思是“每個人都認為現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了”,這就犯了否定不當?shù)拿 ?/p>

          反射之二:有歧義。

          例:這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論,要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

          分析:句子停頓不同,可產(chǎn)生兩種理解:一是“要說小莉的媽媽不愛她,家里人誰也不相信”,二是“要說小莉的媽媽不愛她家里人,誰也不相信”。

          (責任編輯:張新革)

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