2017年高考第一輪復(fù)習(xí)生物課本應(yīng)該如何看

 　　考生還是把精力放在對(duì)課本上更重要，對(duì)于生物同樣如此，這個(gè)時(shí)候的生物課本應(yīng)該如何看呢?

　　1.儲(chǔ)備填充題的答案：概念的定義、原理的要點(diǎn)、規(guī)律(包括法則)的基本論點(diǎn)、理論的觀點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號(hào)、過程或步驟的陳述。

　　2.關(guān)注經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及其研究的方法：實(shí)驗(yàn)原理、材料、試劑、方法、步驟、結(jié)果預(yù)測(cè)、現(xiàn)象描述和得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。關(guān)注探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、作物育種方案的設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)結(jié)果分析等。

　　3.瀏覽課本中輔助學(xué)習(xí)資料：小資料強(qiáng)化單元知識(shí)點(diǎn)、圖解深化對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解、“促使你積極思考”“課外讀”有利于擴(kuò)展知識(shí)面，“選學(xué)”將相關(guān)知識(shí)深化。

　　4.主干知識(shí)及重點(diǎn)內(nèi)容：光合作用和呼吸作用的原理及應(yīng)用、動(dòng)物三大營(yíng)養(yǎng)代謝及共同特征、骨骼肌的能源系統(tǒng)及能量供應(yīng)、微生物生長(zhǎng)規(guī)律和代謝方式、減數(shù)分裂概念及其應(yīng)用、基因概念與遺傳信息的傳遞和表達(dá)、區(qū)分人類的遺傳病、遺傳育種的程序和方法、體溫調(diào)節(jié)和PH調(diào)節(jié)、體液免疫和細(xì)胞免疫、基因工程和細(xì)胞工程、生態(tài)系統(tǒng)的研究課題、人與生物圈的關(guān)系。

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　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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