高二各科學習方法之政治
選擇題：
政治選擇題和大題里，尤其注重主體!看清楚一個題問的是哪個主體再開始作答。
在哲學的選擇題里，常會看到些小故事，漫畫，名言，讓我們說從中發(fā)現(xiàn)什么哲學道理的。這種題我有一段時間也做不好。后來就是看到一個這樣的題就把題干和正確答案記錄下來，整理完后發(fā)現(xiàn)對待其他的題就變得容易很多了。
然后計算題，其實就是那幾個公式。一定要清晰記住哪個和哪個變量有關系，不要記混了!然后，就是要把基礎知識搞清楚，這樣你才能知道哪個能去算，哪個不行。
“三審”和“九排除”
(一)“三審”
1.審題干──領會題意
一要全面理解題意。題干是一個完整的內(nèi)容，審清題干，就要全面、仔細、正確地理解題干所提供的各種信息，弄清題干的中心思想。
二要準確地把握“題眼”，即找出關鍵詞語。因為它確定了題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性。養(yǎng)成搜索關鍵詞和關鍵句的習慣，才能準確理解材料的意思，使思路迅速地進入到試題中去。
例題2商店里的貨品有標價，如一支鋼筆標價為6元。在這里，貨幣執(zhí)行的是職能。
A.價值尺度B.流通手段C.貯藏手段D.支付手段
該題的關鍵詞，即“題眼”是“標價”、“貨幣”、“職能”。從這些詞知道，本題是考查貨幣的職能，選項必然與此有關。而“標價”進一步說明了考查的是貨幣的哪一個職能。故答案選A。
三要明確題意所指的方向。題意所指的方向規(guī)定了答案的選擇。如有的要求選對的，有的要求選錯的;有的要求選原因，有的要求選結(jié)果;有的要求選本質(zhì)，有的要求選現(xiàn)象;等等。
2.審選項──縮小范圍
認真、準確地理解每一個選項，搞清楚各個選項的確切含義，直至掌握各選項之間的細微差別，判斷每一個選項本身的說法是否正確。在一般情況下，如果選項本身說法錯誤，可先直接排除(逆向選擇題除外)。只有這樣，才能依據(jù)題干的規(guī)定性對各個選項進行正確的鑒別。
例題中國有13億人口，多小的問題乘以13億，都會變成很大的問題;多么大的經(jīng)濟總量除以13億，都會變成很小的數(shù)目。這個“乘除法”表明：
A.事物發(fā)展的總趨勢是前進的
B.有了量變就有質(zhì)變
C.中國的改革、發(fā)展必須從中國的基本國情出發(fā)
D.我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段
該題B選項“有了量變就有質(zhì)變”是不符合哲學邏輯，本身就是錯誤的。所以，可首先直接排除，A選項盡管本身正確，但與題干不相干，D選項是C選項的具體表現(xiàn)之一，A、D均應排除。正確答案C。
3.審題干與選項的內(nèi)在聯(lián)系──確定選項
首先確定選項本身是否正確，把那些本身錯誤的先剔除掉;其次確定哪些選項與題干有關，把那些雖然本身正確，但同題干無關的剔除掉;第三是辨明哪些選項是與題干相符的，相關而不相符的或無關的都不選。
例意識的能動作用突出表現(xiàn)在意識能夠
A.反映事物的本質(zhì)和規(guī)律
B.指導人們通過實踐改造客觀世界
C.直接作用于客觀事物，從而引起客觀事物的變化
D.對物質(zhì)起決定作用
首先發(fā)現(xiàn)C、D兩個選項本身就是錯誤的，可直接排除;而A、B兩個選項本身說法正確，題干考查的是意識能動作用的“突出”表現(xiàn)，根據(jù)這一規(guī)定性發(fā)現(xiàn)A選項“反映事物的本質(zhì)和規(guī)律”只是意識能動作用的“首先”表現(xiàn)之一。而B選項是符合該規(guī)定性的，故選B。
(二)“九排除”
解答選擇題從解題方法方面可以有九種，即“九排除”。
1.排誤法：即排除內(nèi)容本身全部錯誤或部分錯誤的選項。
2.排異法：即排除內(nèi)容本身雖然正確，但與題干規(guī)定性不相吻合的選項。
3.排重法：即排除與題干變相重復的選項
4.排倒法：即排除與題干因果關系顛倒的選項
5.排混法：即排除正誤混雜的選項。
6.排間法：即排除與題干為間接聯(lián)系的選項。
7.排不完全法：即排除與題干要求不完全一致的選項。
例題全國人大常委會法制工作委員會負責人明確表示，《反分裂國家法草案》的適用范圍不包括香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)。其哲學依據(jù)是
A.矛盾具有普遍性，我們要一分為二地看問題
B.矛盾具有特殊性，我們要具體問題具體分析
C.物質(zhì)決定意識，要一切從實際出發(fā)
D.實踐決定認識，認識對實踐具有反作用
該題D選項前半句符合題干的規(guī)定性，但后半句與題干不相干，A選項與題干無關，故應選B、C。
8.排正法：即反向選擇題應該排除與題干正向聯(lián)系的選項。
例下列對農(nóng)村稅費改革認識錯誤的是
A.有利于增加農(nóng)民收入，維護農(nóng)村穩(wěn)定，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展
B.有利于啟動農(nóng)村市場
C.有利于激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性
D.將減少國家財政收入，不利于國家宏觀的發(fā)揮
該題A、B、C三個選項雖本身正確，但與題干都是正向聯(lián)系，只有D選項與題干的逆向要求相一致，故應選D。
9.排非理性法：即相信第一選擇，除非有理性依據(jù)充分證明的確搞錯了，否則不要隨便改動。
方法只是一種技巧，其前提是基礎知識很扎實，課文內(nèi)容非常熟悉。所以，要想答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理，以扎實充足的知識為基礎。一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清相關知識的異同，力求融會貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎上學會運用。好的思維是鍛煉出來的，凡事要多思考勤動腦，同時，有必要建立錯題集，對反復出錯的題進行重點分析，不斷總結(jié)選擇題的解答方法。
接下來大題：
筒子最頭疼最頭疼的就是政治大題了。其實我也一樣。剛開始大題真的是，二十分的能拿到一半就不錯了。就是不知道應該怎么去分析一個題目。
其實每次發(fā)現(xiàn)自己大題有問題之后都是靠自己多做題多琢磨思路去研究的，也沒有什么別的更好的方法。
很多同學真的不咋做題的，就知道背書。結(jié)果最后背的也不知道去哪里用。所謂實踐與理論結(jié)合，就是該做的還得做，該用的還得去用。
很多人都問思路，說實話，我也不知道什么框框架架的思路。我自認為自己有自己的一套，但是非要一板一眼的說出來還是不太容易的。
能說的只有：
一.背基礎，死去活來地背。
二.做題。高考真題，肯定有你做不完的題可以去做，不用擔心沒題做。
三.自己總結(jié)經(jīng)驗教訓。每次考試練習完了之后，我的試卷都會被自己的修改畫得亂七八糟，到處都是圈圈畫畫箭頭之類的標志，這些就告訴我哪里的知識寫的不對，為什么，哪里的題目沒有審清楚，為什么，哪里的點漏了，為什么。這些都是你學要在每次考試后仔仔細細問自己的問題!不要總想著從別人那里拿現(xiàn)成的，自己做過總結(jié)過的才是最真實可靠的!
下面是我的答題示例，可以參考一下，看看我的思路，做個借鑒。
1.我國非常重視并積極推進節(jié)能減排工作，先后頒布實施節(jié)約能源法、可再生資源法、循環(huán)經(jīng)濟促進法等法律法規(guī)。“十一五”規(guī)劃綱要提出，2006~2010年單位GDP能耗要降低20℅左右。為落實規(guī)劃綱要，國務院制定節(jié)能減排綜合性工作方案，由中央財政支持十大重點節(jié)能工程和重點工業(yè)污染治理項目;通過財政補貼方式實施節(jié)能產(chǎn)品惠民工程;國家發(fā)改委等部門聯(lián)合舉辦2009年中國國際節(jié)能減排和新能源科技博覽會。
作為十大重點節(jié)能工程之一的綠色照明工程，將逐步使用節(jié)能燈取代白熾燈和其他低效照明產(chǎn)品。通過對消費者的財政補貼，國家在2009年推廣節(jié)能燈1億只，直接拉動社會消費10多億元。與此同時，我國綠色照明產(chǎn)業(yè)也得到長足發(fā)展。截至2009年5月，我國綠色照明企業(yè)總數(shù)已突破3000家，年產(chǎn)值近700億元。
(1)結(jié)合材料，說明我國推進節(jié)能減排工作體現(xiàn)的政府活動原則，以及履行管理經(jīng)濟職能的具體內(nèi)容。
在做題的時候。應該先把設問中的一些關鍵詞畫出來。如上面紅字標出。以此來確定自己的答題內(nèi)容和答題層次。該題可看出有兩個層次要答。一是政府活動原則，二是經(jīng)濟職能。
然后回到材料中尋找與此有關的。用藍字標出。接下來看看答案：
活動原則：保護環(huán)境，實施惠民工程，體現(xiàn)了對人民負責的原則;制定法律法規(guī)，依法行政，體現(xiàn)了依法治國的原則。
具體內(nèi)容：制定節(jié)能減排戰(zhàn)略規(guī)劃和工作方案;制定并監(jiān)督執(zhí)行相應經(jīng)濟法規(guī);部署節(jié)能減排重點工程;運用財政補貼等經(jīng)濟調(diào)節(jié)手段，匯集和傳播有關經(jīng)濟信息。
利用自己的所學知識，結(jié)合材料，寫出答案。一般都是按點給分，只要出現(xiàn)關鍵詞加上材料，就會給分。所以各位千萬不要忽視了審題材料這個環(huán)節(jié)。
這種訓練就可以用我說的方法完成。把每年的高考真題拿出來，只寫下要點，然后與參考答案對照，看看自己遺漏的知識點和自己與標答表述之間的不同，吸取答案中好的部分。
(責任編輯：彭海芝)
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