銅仁學院簡介
銅仁學院坐落于“中國西部名城”——貴州省銅仁市，其辦學歷史可追溯至1920年美國基督教會創(chuàng)辦的明德中學(1920-1948)。此后歷經(jīng)銅仁師范(1952-1978)、銅仁師范專科學校(1978-1993)、銅仁師范高等�？茖W校(1993-2006)等歷史時期。其間，銅仁地區(qū)教育學院(原銅仁地區(qū)進修學校)、銅仁民族師范(原銅仁縣師范)、銅仁地區(qū)林業(yè)學校(銅仁地區(qū)林業(yè)教育培訓中心)以及銅仁地區(qū)苗圃場先后并入。2006年2月14日，經(jīng)國家教育部批準成立全日制本科院校，正式更名為銅仁學院。2015年9月，學校整體搬遷至川硐教育園區(qū)，實現(xiàn)了“一校一址”辦學目標。學校先后被評為全國文明單位、全國民族團結(jié)進步模范單位、全國大中專學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位等榮譽稱號。2010年，獲得貴州省高等學校學士學位授予權(quán)單位資格。2013年，通過教育部本科教學工作合格評估。2014年，加入教育部指導的地方應(yīng)用技術(shù)大學(學院)聯(lián)盟。2015年，躋身貴州省省政府確定的首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展省級試點高校行列。
學校占地面積910余畝，建筑面積33.9萬平方米。實驗實訓中心5萬平方米，教學科研儀器設(shè)備總值1.5億元。館藏紙質(zhì)圖書92萬冊，電子圖書283.3萬冊�，F(xiàn)有全日制本科生7877人，專科生708人，預科生534人，留學生89人，繼續(xù)教育學員800余人。學校有教職工928人，其中，教師數(shù)571人，具有博士學位95人、碩士學位306人，教授(含二級、三級教授)83人，副教授187人，“雙師雙能型”教師320人。教師中獲國務(wù)院特殊津貼專家1人，國家863計劃專家1人,貴州省核心專家1人，省管專家1人，貴州省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人2人，貴州省優(yōu)秀青年科技人才1人，貴州省十百千人才4人，省高校科研創(chuàng)新團隊6個，銅仁市市管專家10人，省內(nèi)外高校專、兼職碩士生導師52人，學術(shù)帶頭人31人，中青年學術(shù)骨干32人，校級教學名師8人，衛(wèi)理最高教學獎獲得者2人,中青年教學骨干15人，專業(yè)帶頭人31人，教學團隊13個。
學校設(shè)有10個專業(yè)學院，1個繼續(xù)教育學院，1個特色學院(烏江農(nóng)林經(jīng)濟學院)�，F(xiàn)有本科專業(yè)43個，涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學11大學科門類，初步形成了以生物與農(nóng)林工程類專業(yè)集群、新材料與化學工程類專業(yè)集群、創(chuàng)意服務(wù)與文化旅游類專業(yè)集群、現(xiàn)代教師教育類專業(yè)集群四大專業(yè)群和以梵凈山林業(yè)生態(tài)、梵凈山錳鉀汞高效利用與治理、梵凈山文化生態(tài)、梵凈高等教育與職業(yè)教育四大特色學科群相融互補的學科專業(yè)體系。
現(xiàn)有國家民委武陵山片區(qū)民族理論政策研究基地、教育部人文社科重點研究基地各1個，省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省級重點學科3個，省級重點支持學科4個，省級特色專業(yè)2個，省級綜合改革試點專業(yè)5個，院士工作站及分站2個，博士后科研工作站1個，省級科技孵化平臺1個，省高校重點實驗室3個，省級實驗教學示范中心1個，省高校工程中心3個，省高校產(chǎn)學研基地5個，省高�？萍紕�(chuàng)新團隊6個，省人文社科基地1個，省民族傳統(tǒng)體育訓練基地1個。建有梵凈民族文化研究院、梵凈生態(tài)研究院、梵凈高等教育與職業(yè)教育研究院等科研創(chuàng)新平臺28個。近年來，我校教師承擔課題27項，省部級課題218項、委托課題130項，獲得專利159項，出版專著108部，公開發(fā)表論文2755篇，獲得科研經(jīng)費5899萬元。其中，2015年科研經(jīng)費突破1500萬元。僅2016年，我校就獲9項項目，資助總金額達222萬元，創(chuàng)歷年新高。在2015年貴州省哲學社會科學優(yōu)秀成果評選中，我校獲獎11項，其中二等獎3項，三等獎8項，在貴州省地方新建本科高校中名列名。
學校與各區(qū)縣政府以及大龍經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、銅仁市食品藥品監(jiān)督局、銅仁市水務(wù)局梵凈山自然保護區(qū)管理局、中國移動公司、東太集團、威頓化工、金豐錳業(yè)、、梵凈山經(jīng)濟植物基地等200余家行業(yè)、企業(yè)簽署了產(chǎn)學研合作協(xié)議，形成了“校政企協(xié)同、產(chǎn)學研一體”的新型利益共同體。
學校堅持開放辦學發(fā)展思路，注重國際交流合作。先后與泰國斯巴頓大學、印度尼西亞瑪瑯穆哈默迪亞大學、老撾瑯南塔省教育廳、臺灣玄奘大學等50余所國(境)外大學和教育機構(gòu)實施多元化合作交流。2013年，開始了國際化辦學的嘗試。目前，我校已招收來自埃及、土耳其、哈薩克斯坦、巴基斯擔、泰國、老撾、柬埔寨、喀麥隆、烏干達等國家的留學生近200人，選派近200余名學生赴美國、印度尼西亞、馬來西亞和臺灣等國(境)外高校研修學習。
學校特別注重校園文化建設(shè)，將思想道德教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和各類活動中，組建各類學生社團60余個，形成了校園文化活動月、大學生社團文化節(jié)、廉政文化進校園、黔東作家進校園、一院一品牌等校園文化特色。近年來，學生在“挑戰(zhàn)杯”等學科競賽中獲得獎勵11項，省部級獎勵123項，獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目89項，涌現(xiàn)出榮獲第三屆全國道德模范稱號和中國五四青年獎?wù)碌膶W生張蕾、國家紅十字會“愛心大使”和貴州省“感動校園十大人物”稱號的教師李怡凈以及“全國優(yōu)秀學生干部”王時江等一大批優(yōu)秀師生。
近百年時光荏苒，滄海桑田。時至今日，學校已形成了個性豐盈、特色鮮明的“明德、致用”“銅仁需求、國家標準”“依托梵凈、服務(wù)發(fā)展”“苦心勵志、追求”四大核心理念，培養(yǎng)培訓了數(shù)以萬計的各條戰(zhàn)線優(yōu)秀人才，為推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了巨大貢獻。
站在新的歷史起點，銅仁學院將秉持“苦心勵志，追求”的大學精神，根據(jù)“上水平，出特色”的總體要求，按照“山”字型人才培養(yǎng)模式，堅定不移地走“地方性、服務(wù)型、特色化、開放態(tài)”的轉(zhuǎn)型發(fā)展道路，昂首闊步朝著全面建成高水平應(yīng)用型高校的宏偉目標轉(zhuǎn)型跨越、奮勇前行!
(數(shù)據(jù)截止2016年10月)
(責任編輯：李偉峰)
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