高二政治會(huì)考試題

 　　第Ⅰ卷(客觀題 共70分)

　　一、單項(xiàng)選擇題：在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，在答題紙上對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)填涂。(本大題共30小題，每小題2分，共計(jì)60分)。

　　1.物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在。這里的“客觀實(shí)在”是

　　A.某一種具體的物質(zhì)形態(tài)

　　B.一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)

　　C.自然界中可以直接感知的事物

　　D.世界上一切物質(zhì)現(xiàn)象和精神現(xiàn)象的總稱

　　2.有人看成一位少女的臉，有人看成一位薩克斯演奏家。這種差別表明的哲學(xué)道理是

　�、偃藗兊恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造世界

　�、趯�(duì)具體事物的認(rèn)識(shí)結(jié)果往往因人而異

　�、垡庾R(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性

　�、苷J(rèn)識(shí)具有反復(fù)性

　　A.①③ B.②④ C.②③ D.③④

　　3.人的身體具有很強(qiáng)的中和緩沖功能，自身就能夠維持酸堿度的平衡，無(wú)論日常生活中攝入的食物是酸性還是堿性，人體的pH是基本不變的�？梢�

　　A.人們?cè)谝?guī)律面前總是無(wú)能為力的

　　B.規(guī)律的存在和發(fā)生作用是客觀的

　　C.人為建立起來(lái)的聯(lián)系都是主觀的

　　D.意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用

　　4.下列選項(xiàng)與漫畫寓意相反的是

　　A.存在即被感知

　　B.萬(wàn)物生于水，又復(fù)歸于水

　　C.天地合而萬(wàn)物生

　　D.天行有常，不為堯存，不為桀亡

　　5.有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一張畫，一位畫了一個(gè)湖，湖面平靜，倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草，好像一面鏡子。另一位則畫了一個(gè)激湍直瀉的瀑布，旁邊一棵小樹，樹上一個(gè)鳥巢，巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解安靜的含義，因?yàn)樗�懂�?/p>

　�、賱�(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)　②運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的載體③物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式 ④任何物質(zhì)都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一

　　A.①④ B.①③ C.①② D.②④

　　6.世界上唯一不變的是“變”。這一論斷的含義是

　　A.靜止是世界的本原 B.世界上只有運(yùn)動(dòng)，沒有靜止

　　C.運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的 D.運(yùn)動(dòng)與靜止是絕對(duì)對(duì)立的

　　7.“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感因素。當(dāng)下，人們喜歡將所有積極的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的行為，貼上“正能量”標(biāo)簽，這是因?yàn)?/p>

　�、僬�能量能夠給人帶來(lái)信心和力量�、谡�能量能夠創(chuàng)造出獨(dú)立于物質(zhì)之外的精神　③正能量能對(duì)人體生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制�、苷�能量能夠?qū)⑷藗兊脑竿�變成現(xiàn)實(shí)

　　A.①② B.①③ C.①④ D.③④

　　8.2014年，國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，迫切要求加大改革力度，進(jìn)一步破除制約經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的體制機(jī)制障礙，切實(shí)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。這主要體現(xiàn)了

　　A.主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 B.意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用

　　C.真理既是具體的，也是無(wú)條件的 D.事物的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)是人們認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)

　　9.實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)。下列屬于實(shí)踐活動(dòng)的是

　�、傥彝饨徊勘硎踞烎~島是中國(guó)神圣的固有領(lǐng)土�、�2013年11月8日超級(jí)臺(tái)風(fēng)“海燕”重創(chuàng)菲律賓�、壑貞c、上海作為試點(diǎn)省份進(jìn)行房地產(chǎn)稅改革�、鼙本┑谝桓邩�“中國(guó)尊”項(xiàng)目將于2016年底封頂，預(yù)計(jì)總投資達(dá)240億元

　　A.①② B.③④ C.①③ D.②④

　　10.針對(duì)當(dāng)前中小型企業(yè)面臨的困難，中央政府出臺(tái)“營(yíng)改增”、暫免征收小微企業(yè)22項(xiàng)收費(fèi)等“放水養(yǎng)魚”的政策。“放水養(yǎng)魚”的政策體現(xiàn)了

　　A.物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā) B.發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展

　　C.尊重客觀規(guī)律，反對(duì)工作中的唯心主義 D.堅(jiān)持唯物辯證法，保持政策的發(fā)展性

　　11.能夠統(tǒng)一天下的秦始皇，造出一個(gè)舉世聞名的長(zhǎng)城去防御敵人，卻不能制造導(dǎo)彈去攻擊敵人。從哲學(xué)角度看，這是因?yàn)閷?shí)踐具有

　　A.直接現(xiàn)實(shí)性 B.主觀能動(dòng)性 C.社會(huì)歷史性 D.自覺選擇性

　　12.在平面內(nèi)，若直線a⊥c，直線b⊥c，則a∥b;在空間中，若直線a⊥c，直線b⊥c，則直線a與直線b不一定平行。這說(shuō)明

　　A.人們難以完全正確地反映客觀事物 B.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性

　　C.真理具有客觀性 D.任何真理都有自己適用的條件和范圍

　　13.“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”蝴蝶效應(yīng)體現(xiàn)的辯證法的道理是(　　)

　　A.聯(lián)系具有普遍性、客觀性 B.任何兩個(gè)事物都存在著必然聯(lián)系

　　C.聯(lián)系是無(wú)條件的 D.事物的聯(lián)系是無(wú)法改變的

　　14.據(jù)報(bào)道，為了坐上教室里“人氣寵兒的最佳風(fēng)水方位”，河南商丘市一名14歲的中學(xué)生在網(wǎng)上占卜后，纏著老師給自己調(diào)換座位，理由是這樣能提高自己日益下降的學(xué)習(xí)成績(jī)。這種思想

　　A.否認(rèn)了事物聯(lián)系的普遍性 B.否認(rèn)了事物聯(lián)系的客觀性

　　C.沒有把握事物的整體聯(lián)系 D.沒有把握事物聯(lián)系的多樣性

　　15. 宋代徐璣在《黃碧》中說(shuō)，“水清知酒好，山瘦識(shí)民貧”。其中所呈現(xiàn)的水與酒、山與民的關(guān)系告訴我們

　　A.事物之間都是有聯(lián)系的 B.自在事物的聯(lián)系是客觀的

　　C.事物的聯(lián)系是多樣化的 D.人為事物的聯(lián)系是客觀的

　　16. 某視頻中，一只小貓頭鷹被人用大手輕輕撫摸，它瞪大了眼睛，顯得傻氣而乖巧，網(wǎng)友皆呼“萌”。但科學(xué)研究表明，它的“萌態(tài)”是因恐懼而身體僵硬，動(dòng)作緩慢。這給我們的啟示

　　A.要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 B.要在普遍聯(lián)系中把握事物

　　C.人為事物的聯(lián)系具有主觀性 D.既要看到現(xiàn)象，更要把握事物的本質(zhì)

　　17.“附著在大地上，你是土壤。沉浮在空間里，你是塵埃”。林希的短詩(shī)《土》蘊(yùn)涵的哲理是

　�、僬�體與部分是對(duì)立的�、谡�體與部分是統(tǒng)一的　③部分是整體中的部分�、苈�(lián)系是具體的有條件的

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　18.古語(yǔ)云：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”下列選項(xiàng)中，與此蘊(yùn)含哲理一致的是

　　A.水滴石穿，繩鋸木斷 B.量體裁衣，對(duì)癥下藥

　　C.有無(wú)相生，難易相成 D.解放思想，實(shí)事求是

　　19. 數(shù)學(xué)中常常能折射出人生智慧。有人將“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”這兩個(gè)等式解讀為：只比你努力一點(diǎn)的人，其實(shí)已經(jīng)甩你太遠(yuǎn)。這蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是

　　A.沒有量的積累就不會(huì)有質(zhì)變的發(fā)生，必須重視量的積累

　　B.在量變達(dá)到一定程度時(shí)，必須要抓住時(shí)機(jī)才能促成質(zhì)變

　　C.質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_辟道路，在新質(zhì)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展

　　D.要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定，就必須把量變控制在一定限度內(nèi)

　　20.網(wǎng)上有一句流行的治愈金句：人生就像心電圖，一帆風(fēng)順說(shuō)明你掛了。生活中人們常把“浮起來(lái)”稱為成功，把“沉下去”叫做失敗。其實(shí)在沉浮之間，有起有落才是真實(shí)人生。從中我們可以領(lǐng)悟到

　　A.事物發(fā)展的道路總是迂回的、曲折的

　　B.事物總處在量變與質(zhì)變的交替過(guò)程中

　　C.事物發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的

　　D.只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能實(shí)現(xiàn)成功人生

　　21.右邊漫畫蘊(yùn)含的哲學(xué)觀點(diǎn)是

　　A.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備

　　B.矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

　　C.主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

　　D.矛盾普遍性存在于特殊性之中

　　22.2014年3月1日，中共中央總書記習(xí)近平在中共中央黨校發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替;學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀;學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這體現(xiàn)了

　　A.矛盾具有普遍性　　　 B.集中力量解決主要矛盾

　　C.矛盾具有特殊性　　　 D.矛盾的主要方面和次要方面的統(tǒng)一

　　23.有人做過(guò)這樣的測(cè)試：在一張白紙上畫一個(gè)黑點(diǎn)，讓不同的人來(lái)看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們通常都是只注意到那個(gè)黑點(diǎn)，而忽視了黑點(diǎn)之外的那一大片空白。這給我們的哲學(xué)啟示是

　�、俨灰�忽視次要矛盾的解決　 ②要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

　�、垡�善于把握矛盾的主要方面　④要集中力量解決主要矛盾

　　A.①② B.②④ C.①④ D.②③

　　第Ⅱ卷(主觀題 共30分)

　　三、簡(jiǎn)答題：請(qǐng)緊扣題意，結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在答題紙上簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(本部分共2題，第41題8分，第42題8分，共16分)

　　41.材料一：從1999年深秋到2013年6月,從神舟一號(hào)到神舟十號(hào),中國(guó)載人航天工程完成 了從一飛沖天到空間手控交會(huì)對(duì)接的跨越。一次次的突破和勝利都源于中國(guó)航天人不斷的技術(shù)積累和創(chuàng)新，我們對(duì)宇宙空間的探索從未止步。

　　(1)從“神一”到“神十”，我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展雖然不是一帆風(fēng)順，但我們對(duì)宇宙的探索從未止步。這說(shuō)明認(rèn)識(shí)具有哪些特征?

　　材料二：我國(guó)航天工程的成功實(shí)施，已探索出一套符合我國(guó)國(guó)情和重大科技工程的科學(xué)管理模式和方法，積累了新形勢(shì)下組織實(shí)施重大科技工程的重要經(jīng)驗(yàn);突破了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，取得了一系列重大科技創(chuàng)新成果;證明了我國(guó)航天工程的計(jì)劃、程序、步驟等舉措是科學(xué)的。

　　(2)我國(guó)航天工程的成功實(shí)施，是如何體現(xiàn)“實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)”的?

　　42.閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

　　材料一

　　我國(guó)改革開放在取得巨大成就的同時(shí)，還面臨著諸多問(wèn)題：對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)不合理，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng);利用外資結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)含量不高;對(duì)外投資結(jié)構(gòu)不合理，投資效益不好…… 2013年以后的未來(lái)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，必須把改革的紅利、內(nèi)需的潛力、創(chuàng)新的活力疊加起來(lái)，形成新動(dòng)力，并且使質(zhì)量和效益、環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約有新提升，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)的升級(jí)版。

　　材料二

　　根據(jù)中央部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18日正式啟動(dòng)。一年左右的時(shí)間里，活動(dòng)緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開展。

　　(1)結(jié)合上述材料一說(shuō)明，打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版是如何體現(xiàn)辯證否定觀的?

　　(2)結(jié)合材料二，從歷史唯物主義角度，說(shuō)明開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理論依據(jù)。

　　四、探究題：請(qǐng)你進(jìn)入下列情境中，參與問(wèn)題的探究與分析，并將你的觀點(diǎn)寫在答題紙上。(本部分1題，14分)

　　43.進(jìn)入21世紀(jì)，南京市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但空氣污染也日趨嚴(yán)重，“藍(lán)天不藍(lán)”。十月本該是南京最美好的季節(jié)，可近日“秋高氣不爽”，霧霾已連續(xù)幾日縈繞金陵城。某校高二(1)班同學(xué)以“健康呼吸，從治理霧霾開始”為題開展研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。

　　【政策影響】

　　據(jù)南京市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站與南京市氣象臺(tái)聯(lián)合發(fā)布的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，2013年10月29日空氣質(zhì)量重度污染，首要污染物為PM2.5。PM2.5日均濃度為117微克/立方米，超標(biāo)0.56倍。針對(duì)日益嚴(yán)重的空氣污染，為減少灰霾天氣，改善南京空氣質(zhì)量，市委、市政府印發(fā)了《深化藍(lán)天計(jì)劃控制大氣污染實(shí)施方案》，決定加大力度實(shí)施“綠色南京工程”。

　　(1)結(jié)合材料，請(qǐng)從辯證唯物論的角度，分析南京市政府的做法。

　　【理清思路】

　　高二(1)班同學(xué)圍繞“霧霾出現(xiàn)的原因及解決辦法”展開討論，形成了以下下觀點(diǎn)：

　　觀點(diǎn)一：霧霾天氣是經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中形成的問(wèn)題，南京在治理中既要要借鑒其他城市和發(fā)達(dá)國(guó)家的做法，還需通盤考慮，綜合治理，需要政府、企業(yè)、媒體、公眾全方位的參與，形成治理的強(qiáng)大合力。

　　觀點(diǎn)二：霧霾天氣的出現(xiàn)，既有自然因素的原因，也有生產(chǎn)方式粗放的原因。冰凍三尺非一日之寒，出現(xiàn)霧霾不是一天兩天造成的，南京在治理時(shí)不能急于求成，關(guān)鍵是找準(zhǔn)病根，對(duì)癥下藥。

　　(2)請(qǐng)你選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)，運(yùn)用唯物辯證法有關(guān)知識(shí)加以論證。

　　【重在參與】

　　有人認(rèn)為，污染都是別人造成的，與我無(wú)關(guān)。其實(shí)，環(huán)境的惡化與我們每一個(gè)人都有關(guān)系。沒有大家配合，再怎么治理都沒有用。頭頂著昏暗的天空，越來(lái)越多的人在思考：如何走出這令人窒息的污染圍城?

　　(3)作為一位中學(xué)生，面對(duì)南京霧霾天氣，你能做些什么?提兩條合理化建議，并說(shuō)明哲學(xué)依據(jù)。

　　(責(zé)任編輯：彭海芝)

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