高一歷史學(xué)習(xí)：如何充分利用好課本提高成績

 　　課本是學(xué)習(xí)的主要資料，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們的理解和分析能力有了新的要求，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，因此，每位同學(xué)需逐漸學(xué)會閱讀課本。如何閱讀教材呢?

　　首先，瀏覽教材各個組成部分，大致了解教材內(nèi)容。

　　教材結(jié)構(gòu)有多個部分，作為高一同學(xué)，我們可以著重了解以下幾個方面：總目錄、課本正文(專題名稱、課前提示、課本黑體字標(biāo)題、自我測評、每專題結(jié)束時的專題學(xué)習(xí)小結(jié)與測評)，這種的閱讀方法的優(yōu)點是比較快速地了解課本主要內(nèi)容，先把書本從厚讀成薄。

　　其次，重點關(guān)注課本正文，務(wù)必掌握好課本知識點和重要?dú)v史結(jié)論。

　　了解或理解歷史事件、歷史人物，了解或理解歷史事件的背景原因(主客觀)、時間、過程特征(怎樣發(fā)展變化);結(jié)果影響(歷史評價和啟示)。為加深理解正文內(nèi)容，可以兼顧“非正文”內(nèi)容。這樣，將課本的重點知識從薄讀成厚，加深理解和記憶。

　　第三，上課專心聽課，適當(dāng)做筆記，并及時注明不理解之處。

　　歷史課一般會呈現(xiàn)圖文并茂的課件，還有老師手寫的板書，同時還要求同學(xué)們隨時關(guān)注課本進(jìn)度，因此同學(xué)們聽課時一定要注意力集中，并應(yīng)老師建議，適當(dāng)做些筆記，做到手、眼、心并用，并上課期間及時注明不理解之處，可以與老師同學(xué)切磋，更利于課本知識的理解，為課后的復(fù)習(xí)打好良好的基礎(chǔ)。

　　第四，課后必須認(rèn)真完成課后練習(xí)，充分利用課本知識來解題，對于自己所做的試題務(wù)求理解應(yīng)用(變通)。從歷年的會考來看，現(xiàn)在會考的要求不僅要牢記知識，更注重靈活運(yùn)用知識，因此，要注重平時積累，做好充分的準(zhǔn)備。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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