2017年高考怎么變？考生該怎樣做？(2)

　　語(yǔ)文

　　【原文表述】

　　更注重體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。

　　1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。

　　2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　4.在“古詩(shī)文閱讀”部分增加“了解并掌握常見(jiàn)的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。

　　【備考建議】

　　如果說(shuō)2015、2016兩年高考語(yǔ)文的最大變化是作文，那么2017年的最大變化是閱讀。

　　首先，“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”由選考變?yōu)楸乜�。此前，浙江高考一直沿用這兩項(xiàng)必考內(nèi)容。

　　杭高副校長(zhǎng)、語(yǔ)文名師許濤認(rèn)為，這種改變是必要的，這兩類文本閱讀有差異，實(shí)用類文本閱讀在此前考試中出現(xiàn)的并不多，但又非常有用，就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)說(shuō)，不少考生連請(qǐng)教條格式都不知道。這點(diǎn)改變可以加強(qiáng)學(xué)生在這方面的閱讀。

　　其次，修訂后的大綱與浙江語(yǔ)文考試大綱比，最明顯的變化是增加了古代文化常識(shí)考查。其實(shí)，增加的這部分內(nèi)容中考一直在考，但浙江高考已經(jīng)有近20年沒(méi)考過(guò)，而它又是重要的語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)。本次修訂也是初中文化常識(shí)學(xué)習(xí)積累的延續(xù)，同時(shí)掌握必要的文化常識(shí)也是高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中一直沒(méi)有忽略的。

　　不過(guò)，許濤指出，增加“古代文化常識(shí)”考查內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)備考范圍擴(kuò)大了，僅靠高三一年復(fù)習(xí)顯然不夠，還在于長(zhǎng)時(shí)間積累沉淀。

　　數(shù)學(xué)

　　【原文表述】

　　1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。

　　2.在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變�？忌鷱�“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。

　　【備考建議】

　　《修訂》刪去了“幾何證明選講”選考模塊，這對(duì)浙江學(xué)生來(lái)說(shuō)影響不大，因?yàn)閺耐�年高考看，該模塊考到的幾率很小。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)文化，其實(shí)近兩年高考中已有體現(xiàn)，只是今年做了特別強(qiáng)調(diào)。

　　“增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。”數(shù)學(xué)名師費(fèi)紅亮說(shuō)，我國(guó)古代數(shù)學(xué)里有大量的實(shí)際問(wèn)題，可以結(jié)合函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容。

　　這里的數(shù)學(xué)文化，不僅指中國(guó)古代數(shù)學(xué)文化，還包括世界數(shù)學(xué)文化。費(fèi)紅亮舉例說(shuō)，不少考生小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)高斯的故事(從1加到100)，其實(shí)蘊(yùn)含了數(shù)學(xué)中倒序相加的方法，這或許能激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　此外，大綱還強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)考查，對(duì)于今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。

　　費(fèi)紅亮還建議考生，不要無(wú)目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識(shí)地選取包含多知識(shí)點(diǎn)相融合的題來(lái)訓(xùn)練，選題目可以多請(qǐng)教一下老師。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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