第四幕：他自我調(diào)整——“負(fù)面情緒”基本排解!

　　我：“好了好了，我們還要回到考試這件事上來，繼續(xù)聽我說，考不好，不要緊，但是要了解自己錯(cuò)在什么地方，這是需要的，也是關(guān)鍵的!”

　　他：“我每次都這么去做。”

　　我：“那你就對了。分析錯(cuò)在什么地方，有兩個(gè)好處，一是，知道自己真正錯(cuò)在什么地方;二是，糾正錯(cuò)誤也是一種心理調(diào)適。”

　　他聽到我這句話時(shí)，瞪著眼睛不解地看著我：“?”

　　我：“我給你分析一下，因?yàn)楫?dāng)你知道自己錯(cuò)在什么地方時(shí)，你心里就踏實(shí)了一些;只有當(dāng)你不知道自己錯(cuò)在什么地方時(shí)，你心里才不踏實(shí)。對不對?”

　　他略作思考：“好象有道理。”

　　我：“我再給你總結(jié)一下，糾錯(cuò)有兩個(gè)方面的價(jià)值，一是技術(shù)價(jià)值，即知道錯(cuò)在哪兒;二是心理價(jià)值，即糾錯(cuò)后，你心里面會(huì)很踏實(shí)!”

　　他：“有道理。”

　　我：“今晚就不做作業(yè)了，你自己再想想我今天講的話，睡覺吧，明天再找錯(cuò)誤的地方，今晚已經(jīng)不早了。”

　　這樣，他把明天的書包整理整理，就開始睡覺了。……

　　我感覺，他的負(fù)面情緒已基本消解了。睡一晚好覺，做一個(gè)好夢!

　　當(dāng)他倆都睡下時(shí)，我開始記錄今晚的事情經(jīng)過，……

　　最后，再來總結(jié)一下，(1)負(fù)面情緒必須宣泄出來，因?yàn)樗�是一種“毒素”，在青少年成長過程中，不能累積;(2)通過談心，引導(dǎo)他把負(fù)面情緒宣泄出來，因此，一定要講他“聽得進(jìn)去”的話;(3)最后，還必須強(qiáng)調(diào)，一定要對于試卷進(jìn)行分析，以找出錯(cuò)在什么地方。(根據(jù)2013年1月16日《高考家庭日記》整理而成)