2015北京高考海淀西城一模英語試卷分析
2015北京高考海淀西城一模英語試卷分析
2015北京高考一模已經(jīng)落幕，資深高考專家第一時間為考生們解讀一模試卷，并對試題改革變化及命題趨勢進行深入剖析，為考生們備戰(zhàn)今年高考指點迷津。
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一、總體趨勢
本次海淀西城試卷難度系數(shù)與2014年高考最為貼近，試卷注重選拔功能和激勵性評價功能并重，以形式換難度，體現(xiàn)了“中國的英語課堂上，要突出中國的價值觀，重視中國文化素養(yǎng)的培養(yǎng)”的理念。
二、試卷特點
1、命題“軟著陸”，難度穩(wěn)定;
2、詞匯量降低，閱讀量提高;
3、情景創(chuàng)設(shè)帖合生活實際，緊扣時事熱點;
4、弘揚中華傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
三、各題型的命題特點
(一) 聽力理解
命題特點一：
強化對學生英語聽說能力的考查，加強英語學習的開放性和實踐性，情境創(chuàng)設(shè)貼近生活實際。
例題：
| 項目 | 題號 | 原題 | 解析 | 錄音原文 |
| 海淀區(qū) | 5 | How much will the man pay for the apples?
A $ 1 B $ 75 C $ 5 |
選取考生非常熟悉的生活場景：購物(買蘋果)。 解題關(guān)鍵點每個1美元bigger ones are ONE dollar each 和要5個five bigger ones | M: Excuse me? How much are the apples?
W: These bigger ones are ONE dollar each and those are 75 cents each。 M: All right. I’ll have five bigger ones。 |
| 西城區(qū) | 2 | What is the probable relationship between the two speakers?
A Mother and son B Husband and wife C Customer and waitress |
選取考生非常熟悉的生活場景：做飯和收拾餐桌。 解題關(guān)鍵點在最后一個單詞，honey為愛人之間的稱呼 | M: Is supper ready? I’m hungry.
W: Almost ready. Could you set the table? M: OK. What are we having? W: We’ll have fruit salad to start and then roast beef。 M: Wow…Great, honey! |
命題特點二：
注重考查基礎(chǔ)知識，特別是星期、月份、數(shù)字、人名、及常見國家的考查。
| 項目 | 題號 | 內(nèi)容 |
| 海淀區(qū) | 19 | 3 nights |
| 西城區(qū) | 16 | Tuesday, May 12th |
| 朝陽區(qū) | 17 | Telephone number 6295992 |
| 19 | Bus tour time At 2 pm,14th August | |
| 豐臺區(qū) | 18 | Pay £ 4 an hour |
| 20 | Interview time at 2 p.m. on Tuesday |
(二) 單項選擇
命題特點一：
側(cè)重三大塊語法點時態(tài)，非謂，從句，的考查，涵蓋九個小知識點：時態(tài)，語態(tài)，情態(tài)，虛擬，非謂，定從，名從，狀從，連詞;兼顧介詞、代詞、形容詞、特殊句式的考查。
| 考查內(nèi)容 | 時態(tài)語態(tài)
(題號) |
從句
(題號) |
非謂語
(題號) |
情態(tài)虛擬(題號) | 并列句
(題號) |
特殊句式(題號) | 代詞
(題號) |
介詞
(題號) |
形容詞
(題號) |
| 2014
高考 |
22，31，32 | 26，29，30，33 | 25，28，35 | 27，34 | 21 | 24 | 23 | ||
| 海淀 | 25，26，32 | 22，30，31，33 | 27，29，35 | 24，34 | 21 | 23 | 28 | ||
| 西城 | 30，32，35 | 25，29，34 | 23，26，33 | 24，31 | 21，27 | 28 | 22 | ||
| 朝陽 | 21，24，32，34 | 23，25，33 | 22，28，35 | 30，31 | 29 | 27 | 26 | ||
| 豐臺 | 22，29，30 | 23，26，31，33 | 24，25，27，34 | 28，35 | 32 | 21 | |||
| 合計(道) | 16 | 18 | 16 | 10 | 3 | 3 | 2 | 5 | 2 |
命題特點二：
| 項目 | 題號 | 原題 | 考點 |
| 海淀區(qū) | 26 | ---It is said that John’s paper got an A+.
---He deserves it. He _____ a lot before he handed it in。 A prepared B prepares C had prepared D has prepared |
時態(tài)標志顯著 |
| 西城區(qū) | 27 | So heavy _____ that I felt great relief after taking it off.
A is the load B the load was C was the load D the load is |
倒裝標志顯著 |
| 朝陽 | 31 | If it _____ earlier, the printing machine would not have broken down.
A. has been repaired B. is repaired C. had been repaired D. was repaired |
虛擬標志顯著 |
(三) 完形填空
命題特點一：
命題遵循課標要求，體現(xiàn)北京高考試題特點，以英語國家中學生生活中的小事取材，小中見大，體現(xiàn)生命成長螺旋式上升的過程。試題情境的創(chuàng)設(shè)貼近英語國家學生生活實際，是英語國家文化在日常生活和人們價值觀中的體現(xiàn)。
命題特點二：
命題特別側(cè)重對高頻名詞、高頻動詞的考查，關(guān)注形容詞、副詞，同時兼顧介詞、連詞。
| 考查內(nèi)容 | 動詞辨析 (題號) |
名詞辨析 (題號) |
形容詞辨析 (題號) |
副詞辨析 (題號) |
介詞辨析 (題號) |
連詞辨析 (題號) |
| 海淀 | 36，44，45，51，55 | 38，39，41，43，46 47，48，49，53，53 |
37，40，42， | 50 | 54 | |
| 西城 | 36，40，43，45，46，49，52 | 37，38，39，41，48 50，54，55 |
42，47 | 51 | 44 | 53 |
| 朝陽 | 39，41，43，44，46，47 48，49，51，53，55 |
42，45，50，52 | 36，40，54 | 38 | 37 | |
| 豐臺 | 37，38，39，48，51，53 | 36，40，42，43，45，50 54，55 |
44，46 | 41，52 | 49 | 47 |
| 合計
(數(shù)量) |
29 | 30 | 10 | 4 | 3 | 4 |
命題特點三：
單詞量下降，閱讀量增加，文章篇幅明顯長于去年同期。
(四) 閱讀理解
命題特點一：
命題側(cè)重對學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力的考查。鼓勵學生嘗試運用英語進行思維，為學生進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。進一步培養(yǎng)學生閱讀能力，使其能讀懂供高中學生閱讀的原著簡寫本及英語報刊、英語用戶手冊等。
命題特點二：
單詞量下降，閱讀量增加，文章篇幅明顯長于去年同期。
(五) 應(yīng)用文
命題特點一：命題考察學生初步的英語實用寫作能力，使其能夠圍繞熟悉話題進行交流。
命題特點二：命題選取基礎(chǔ)應(yīng)用文類型，如邀請信、口頭通知、電子郵件等，學生容易上手。
命題特點三：情境創(chuàng)設(shè)緊貼生活實際，注重弘揚中華傳統(tǒng)文化。
| 城區(qū) | 體裁 | 情境創(chuàng)設(shè) | 試題解讀 |
| 海淀 | 口頭通知 | 通知留學生圖書館系統(tǒng)升級相關(guān)事宜 | 貼近生活實際 |
| 西城 | 電子郵件 | 告知外教故宮免費對教師開放的相關(guān)信息 | 宏揚中華傳統(tǒng)文化道德
(尊師重教) |
| 朝陽 | 邀請信 | 邀請Chris來參加中國傳統(tǒng)文化——茶文化講座 | 宏揚中華傳統(tǒng)文化
(棋、劍、茶、花) |
| 豐臺 | 邀請信 | 邀請外教Jeff參加高三成人禮 | 貼近生活實際 |
(六) 情景作文
命題特點一：命題考察學生用英語記事的能力，鼓勵學生嘗試運用英語進行思維，為學生進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。
命題特點二：命題選取基礎(chǔ)寫作體裁，如日記、稿件等，學生有話可寫。
命題特點三：情境創(chuàng)設(shè)緊貼生活實際，選取身邊真實發(fā)生的事件，注重弘揚中華傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時事熱點。
| 城區(qū) | 體裁 | 情境創(chuàng)設(shè) | 試題解讀 |
| 海淀 | �？寮� | 寒假期間中國國家博物館做志愿講解員 | 中華傳統(tǒng)文化 - 時政熱點
(絲綢之路 – 一帶一路) |
| 西城 | 日記 | 代表班級參加學校的漢字聽寫大賽 | 宏揚中華傳統(tǒng)文化
(漢字 - 書法) |
| 朝陽 | 日記 | 到首都圖書館參加一天的文化志愿活動 | 貼近生活實際
(和諧友善) |
| 豐臺 | �？寮� | 記述你和家人歡度元宵節(jié)的過程 | 宏揚中華傳統(tǒng)文化
(元宵節(jié)) |
四、2015高考趨勢預(yù)測
(一)、 聽力理解
關(guān)注常見生活場景：旅游(如預(yù)訂機票、酒店……)、購物(詢問價格、退換貨……)、就餐(點餐、準備飯食……)、校園生活(課程通知、活動通知……)。
(二) 、單項選擇
單項選擇：出題主要還會集中在三大塊語法點。
時態(tài)：重點關(guān)注一般現(xiàn)在，一般過去，現(xiàn)在完成。
從句：定從，主從，賓從，表從，狀從。
非謂：to do, doing, done。
(三) 完形填空高考預(yù)測
2015年北京高考完形填空很可能還會是心靈雞湯類夾敘夾議文章，考生要特別注意對文章動作主線、作者情感主線的把握。
(四) 書面表達
1、應(yīng)用文：針對15高考備考也要做好日常信函和演講稿、通知等文體的技術(shù)準備。
2、情景作文：15高考也會以學生校內(nèi)外豐富多彩的生活為考核背景，所以一定要做好相應(yīng)的詞匯支撐積累(如社會公益類、社會公德類、突發(fā)事件類、親情友情類等)。
五、一�？己髠淇冀ㄗh
(一)、 聽力理解
聽力需要長期鞏固，否則考場上的發(fā)揮一定會受影響建議同學們應(yīng)該保證每天的聽力練習量，利用上下學的時間聽MP3。聽力比較薄弱的考生，可以做一些真題聽寫訓(xùn)練，2010-202014年高考真題�；痉椒ㄊ�，先整體聽一遍，然后聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里。這樣堅持，對于在短期內(nèi)提高聽力水平是非常有幫助的。
(二) 單項選擇
對于三大塊語法點時態(tài)，非謂，從句，要做到心中有數(shù)，力爭不失分，并建立錯本。單選在14分以上的同學，嘗試自己分析15年東西海單選的考點分布，猜測一下出題人的思路，甚至可以嘗試自己改編其中的某些題。對于每一個考點的常見考法要熟悉，考前重點復(fù)習三大塊語法點思維導(dǎo)圖，重看錯題本上記錄的習題，仔細分析錯因。
(三) 完形填空
完形填空要保證每天一篇，而且要把做錯的做出標記，重點記憶。完形填空多考察中英文化的差異問題，所以要注意平時固定用法、固定搭配的積累。以發(fā)展變化聯(lián)系地眼光在語境中去推斷空意，而不要孤立片面靜止地在局部糾結(jié)。
(四) 閱讀理解
猜測詞義題，要仔細觀察上下文中的近義詞、反義詞等線索。
主旨大意題，要準確判斷文章體裁(說明，議論)，把握主題句所在位置。
事實細節(jié)題目一定要細讀文章，有三正一誤和三誤一正選項。
七選五要注意把握做題技巧，注意段首，段中，段尾選項的特點。
(五) 書面表達
應(yīng)用文要注意要有開頭和結(jié)尾的交際用語，交際用語要適度的客氣與熱情，不能太熱情如火，也不易過于低三下四。
情景作文要注意觀察作文圖畫中主要人物的面部表情，添加合適的心理活動描寫，要注意加入人與人之間情感描寫的句式，積累詞匯支撐。
寫作要保證邏輯合理才有可能上一、二類文，故事至少要自圓其說，情節(jié)不需要過于浮夸。對于基礎(chǔ)較差的同學，作文一定要寫，寫了就有分，只要與題目相關(guān)，哪怕只有一句話，也能得一分。特別注意書寫工整，干凈。
六、綜合建議
命題情景創(chuàng)設(shè)在改變，但考查的難度和知識點不變，這樣的題目占了大多數(shù)，那我們應(yīng)該采取什么樣的復(fù)習策略呢送給廣大考生一句話：他新任他新，清風拂山崗;他變由他變，明月照大江。以無招勝有招，以不變應(yīng)萬變。把基本知識掌握牢固，不論題目怎么變換設(shè)問方式和命題情景，都能夠做到心中有數(shù)，見招拆招。
(責任編輯：張麗瑩)
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