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        四川地震進高考 不要往災區(qū)學生的傷口上撒鹽

        2008-11-11 14:21:43 來源:
        已經進入了最后的倒計時,有的考生可能已經信心滿滿、躍躍欲試,有的考生則惴惴不安,希望高考再來得晚些。在高考語文考試中,高考作文是高考所有科目單項考題中分值最高的一道題,在語文考試中,占到總分的40%,幾乎占到語文總分的“半壁江山”,在全部高考科目中,占到8%;同時,它也是高考考題中唯一沒有標準答案的一道題,是給考生的開放度最高的,也是給閱卷者自由裁量權最大的一道題; 在“文以載道”、“文章合為時而著”傳統(tǒng)的影響下,它所考察的內容,在高考所有科目中最具有超越知識本身的豐富內涵和獨特價值。所以,高考會考什么樣的作文,就成為了廣大考生和教師所關注的焦點。

        高考作文題,區(qū)別于其他高考題目,它從來不只和考生、家長、老師相關,它除了需要考生具有扎實的語文知識功底和寫作技巧之外,還要對國事家事有深刻的認識和透徹的了解。今年我國發(fā)生的重大事情特別多,影響特別廣,程度特別深,如南方大雪災、圣火大傳遞、火車大碰撞、汶川大地震等,這些大事難事急事真讓人擔憂著急無奈。國家所發(fā)生的這些重大事情除了讓每一位同胞了解知曉外,還要特別向青年一代講述清楚,讓他們思考,讓他們行動,讓他們挑擔。國家的未來需要靠年輕一代去建設和守衛(wèi),需要年輕一代的智慧和膽略,專業(yè)和創(chuàng)新,拼搏和耐勞。所以,作為選才的一種方法之一,高考可以讓優(yōu)秀的學生有施展自己才華的機會,當然,這種才華主要是為國所用為民所用。也正是基于這樣的分析,不少頭腦靈活、思維敏銳的老師往死里認為:今年的高考作文試題一定是和四川的地震或者北京點擊查看北京及更多城市天氣預報的奧運會有關!

        檢索新中國半個多世紀的語文高考試題,我們可以清晰地看見,高考作文經歷了命題作文——材料作文——話題作文這樣一條發(fā)展軌跡。與傳統(tǒng)的命題作文相比,話題作文是一種用一段導引材料啟發(fā)思考、激發(fā)想象,不限文體或盡量減少文體的限制,給考生更多的選擇自由的一種作文命題形式。所以,話題作文以其命題的開放性、創(chuàng)新的導向性、思維的發(fā)散性、文體的多樣性、行文的自主性等諸多獨特優(yōu)勢必然成為命題者的首選,幾乎已經不用質疑!

        話題猜想:

        1、生命如此脆弱

        汶川大地震,大自然的淫威勢不可擋,一陣子的搖撼,就讓無數(shù)無數(shù)的人們遇難,那么多的親人、愛人、朋友,在這短短的一刻間,竟成永訣,成千古遺恨!那些呼天搶地呼兒喚女的圖片、新聞,不禁讓我撕心裂肺淚如泉涌……

        2、災難無情人有情

        災難無情人有情,一方有難八方援。在抗震救災中,我們感受到了社會主義大家庭的溫暖,從黨中央的領導到平民百姓都牽腸掛肚,四面八方都伸出的友誼之手,全國人民都表現(xiàn)出對災區(qū)人民的極大關懷,各種救災物資源源不斷的運往災區(qū),各種搶險部隊在前線救人,各種醫(yī)療隊伍,陸續(xù)到達災區(qū),開始了緊張的救援。國家領導人溫家寶總理不辭勞苦,親臨抗災第一線,親自指揮搶險戰(zhàn)斗,親自慰問失去親人的人們,場面十分催人淚下。我們還看到災區(qū)人們在黨中央領導下化悲痛為力量,奮起抗災,英勇無畏地自救精神,相互幫助團結友愛的動人場面。

        3、讓我們在災難中一起成長

        誰也不會料到,2008年的5月12日就這樣寫入了歷史。看著計時牌上的數(shù)字一點點接近震后營救的黃金72小時,每一個人的心都被揪到了嗓子眼。大家無不熱切期盼著多一個同胞能夠獲救,無不強烈渴念著早一分解救出所有危難中的生命。祈禱,祝福,默哀,援手,平安,雄起——我們反復念叨著這些詞匯,總理哭了,國民哭了,一切有良知的人都哭了。

        4、汶川震痛,痛出一個新中國

        在四川大地震的抗戰(zhàn)中,鑄就我們新的民族氣質,仁愛、包容、堅忍的民族氣質。這種新的民族氣質做支撐,屬于每個中國人,成為每個中國人的生命方舟的新中國,將不難從災難中崛起,有如浴血的太陽。這種軟力量的崛起是體面的崛起,有尊嚴的崛起。只要國家以蒼生為念,以國民的生命權利為本,只要有這樣的底線共識,就會奠定全民族和解、中國與全世界和解的倫理基礎。整個世界就都會向我們伸出援手,整個人類就都會跟我們休戚與共。我們就會與世界一起走向人權、法治、民主的康莊大道。

        ......

        筆者不曉得命題者究竟會不會設計類似于這樣的話題,但筆者卻期望,高考中最好不出現(xiàn)這些話題。盡管它能夠使學生在深思中獲得對于生命的敬畏;盡管它能夠讓學生懂得什么叫眾志成城、風雨同舟;盡管它能夠振奮學生的精神,讓學生從不屈不撓的民族氣概中獲得靈魂的震撼、精神的洗禮......但是,我們必須明確的是,這個話題似乎過于沉重了!況且,這樣既不公平,也有失人本。我們可以試想,中國百萬考生中真正經歷了那場驚心動魄、生死瞬間的究竟占了多大的比例呢?如此僅僅依靠所謂的“有感而發(fā)”,豈不有失公允?再者說了,即便是災區(qū)的學生有著切身的體驗,但內心所遭受的創(chuàng)傷尚未撫平之時,我們卻又要撕開他們心靈的疤痕,是否是有點過于殘酷了呢?

        所以筆者建議,還是不要再給災區(qū)學生的傷口上撒鹽了罷!與其一味地讓學生回味苦難,何如讓其接受陽光的沐浴,構想宏偉的藍圖呢?這樣不僅體現(xiàn)了高考的公平、公正性,同時也可以讓那些經歷了腥風血雨、痛失親人的災區(qū)考生暫時獲得心靈的平靜與慰籍,輕松愉快、緊張有序地應對高考。

        我想,或許綠色奧運更應該成為高考作文的主流,“同一個世界、同一個夢想”的百年奧運盛典,更能激發(fā)學生的現(xiàn)實思考和民族斗志!難道不是這樣嗎???!! 

          (責任編輯:盧雁明)

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