如何通過閱讀提高高考英語寫作能力(2)
通過調(diào)查高考答卷后發(fā)現(xiàn)，本來應(yīng)該豐富多彩的表達變得千篇一律，千人一面。例如，增加/減少這對兒經(jīng)常出現(xiàn)的概念，很多同學(xué)冥思苦想之后，腦海中浮現(xiàn)的不過就是increase / decrease這兩個詞，其他的就再也想不出來了。其實，如果在做閱讀時留心就會發(fā)現(xiàn)，這樣的表達舉目皆是，尤其是高考閱讀的真題，例如this figure shoots up（2001年全國卷）/ a huge drop in the number（2002年春季卷）。再比如，很多同學(xué)在表達某種狀態(tài)持續(xù)的時候，從來都是不假思索地寫出be still ……，但是如果在我們閱讀的時候多留心，就會發(fā)現(xiàn)有remain， keep這種看上去很簡單，但是表達效果很好的詞。類似的例子俯仰皆是，以下就連詞和動詞試舉幾例：
連詞
沒有線，再好的珍珠也連不起來；同樣，如果沒有連詞，再好的詞語也連不起來。英語中連詞的重要性是毋庸置疑的。很多同學(xué)的作文不夠流暢，會給人一種滯塞感，很大程度上就是因為缺少必要的連詞。但不少意識到這一點的同學(xué)卻只會使用and， but， so之類最常見的簡單連詞，殊不知在閱讀真題的語篇中充滿了種類豐富多樣的連詞，例如表示轉(zhuǎn)折的however， yet， though， unfortunately， in stead of， 表示因果的as a result， therefore， hence， thus， 表示并列的together with， meanwhile， at the same time等等，只要在閱讀的時候留心，就會有很多高級的表達可以積累下來應(yīng)用到寫作過程中。
動詞
一個真正意義上完整的句子是不能沒有謂語的，而謂語多由動詞來充當。動詞是一門語言中最富有特色的詞性，各種語言中的動詞都有著豐富的變化，是語言學(xué)習中的重點和難點。不過如何精確把握動詞從而在寫作中熟練運用，寫出“Beijing Zoo， built in 1906， enjoys a famous history of 100 years.”這種優(yōu)美的句子呢？閱讀就是一個好方法，下面我們引用一些在高考閱讀真題中的句子，模仿其中動詞的用法來造幾個句子，看看效果怎么樣：
如果我們很熟悉2001和2002兩年的高考閱讀真題，其中有如下兩句話
A growing number of scientists are seriously thinking about it.
Careless methods of production and lack of consumer demand for environment friendly products have contributed to the pollution problem.
這里面的grow和contribute都很值得學(xué)習和模仿，我們可以寫出
A growing number of tourists to the zoo have contributed to the heavy traffic jams.
又如，1996年的全國卷中有一句
The relationship develops until the two partners cannot manage without each other.
短短一句話，develop和manage的用法都很值得揣摩，可仿寫一句：
The zoo itself develops until it can not manage without move.
其他的例如形容詞和副詞的多樣化，句子中各語法成分的名詞化，代詞的靈活替換等各種詞性的具體用法和特殊表達都在閱讀文章，尤其是歷年高考真題中多次出現(xiàn)，只要有意識在閱讀的過程中給與更大的重視，就可以間接提高寫作能力，何樂而不為呢。
(責任編輯：盧雁明)
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