2014年高考百日沖刺提分建議(2)
從做“題”到“做”題，調(diào)整思路
高考，是所有學(xué)生十二年求學(xué)生涯中相當(dāng)重要的一次考試。同時兼具高競爭、高利害、高風(fēng)險的大規(guī)模選拔性考試，盡管政策變化告訴我們今年高考難度相較于以往，將不會有提升，但是為了選拔優(yōu)秀人才，命題人一定不會將750分統(tǒng)統(tǒng)送給考生，那么，難點、綜合點、易錯點都將是高考數(shù)學(xué)可能會具備的特點。那咱們來做一下試題：
一位“考生”應(yīng)該具有怎樣的“做題”思路?
我認為，應(yīng)該是根據(jù)題目所給條件，找出通到結(jié)果的捷徑。
具體說來，題目給出了什么信息?需要我們求什么?要想求得這個結(jié)果，上一步前提是什么?將所有信息羅列出來之后，再看這一前提的滿足條件還缺什么，然后列出滿足這一條件的必要前提，直到題目條件能夠代入。這就是利用題目本身求解的過程，也才是考生真正要做的事。
作為一個合格的考生還需要注意一定要抓住考試的本質(zhì)，在考場上始終要保持中立態(tài)度，即試題問什么，我們答什么。尤其是數(shù)、理、化及英語的選擇題，如果題干沒有涉及，大家切勿發(fā)揮想象力。舉個例子，在做英語閱讀時，很多答案看似沒有道理，卻是正確選項。因此不要憑借“生活經(jīng)驗”和“主觀推測”去做推斷。
對于理科而言，解答題做題思路主要包括以下三種：
第一，順著題干意思，尋求問題與條件之間的差異點，如何才能將問題和答案保持一致
第二，尋求達成所求條件與題設(shè)相關(guān)的必要信息
第三，嚴(yán)格按照題目字面意思分析解題
切記考試考查的不僅是能力，還有思維。其實很多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力并不弱，彼此間的能力差距也不大。畢竟能力無非表現(xiàn)在知識點掌握，題目理解和解答清晰度。尖子生與普通生的區(qū)別更多在于思維，能夠脫穎而出的學(xué)生一定擁有成熟的解題思維。
相信，很多同學(xué)就會問，解題考查的是什么?是不是把所有題歸類，做好總結(jié)后就一定能考得理想呢?答案是否定的，可以告訴大家，數(shù)學(xué)經(jīng)常能考取140分左右的學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)歸納總結(jié)所花的時間絕對會比同學(xué)們想象的要少很多�？墒牵瑸槭裁此麄兛梢暂p松獲得理想分?jǐn)?shù)，而大多數(shù)同學(xué)要為100分或者120分花費心思?其實只有一個原因，那些”140分”的學(xué)生經(jīng)過長期練習(xí)，其數(shù)學(xué)思維已經(jīng)足夠引導(dǎo)他們解決常規(guī)問題，就像“條件反射”一般，所以考試的時候，他們并不需要花過多的時間去思考。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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