高中生如何通過期末聯(lián)考總結(jié)收益與不足

　　高三一模、期末考試成績塵埃落定，相信也是有人歡喜有人愁。高分網(wǎng)高考頻道小編要告訴考生，考試只是一種檢測的手段，是為查漏補(bǔ)缺服務(wù)的。如果能利用好每次考試的失誤，逐點(diǎn)改進(jìn)，這才能實現(xiàn)考試的最大效用。

　　一份試題能檢測到我們對知識的掌握情況，但更重要的作用是我們從這張試卷上得到啟示，找到自己存在的差距，當(dāng)老師把試卷評講之后，我們?nèi)绾稳タ偨Y(jié)我們的收益與不足呢？

　　第一，我們先對試卷各題進(jìn)行分類：答對的題、會做但沒得分的題、不會做的題。對于“會做但沒得分的題”要分析原因，是因為馬虎，演算錯誤，還是書寫格式不正確，要從中吸取教訓(xùn)。對于“不會做的題”也要分析原因，是因為知識點(diǎn)不懂而不會做，還是方法技巧不知而不會，通過總結(jié)后，使我們進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識點(diǎn)或?qū)W會相關(guān)題型的解法與技巧。

　　第二，要做好筆記。把本試卷中比較有特色的題目記下來，或反映一個知識點(diǎn)的特殊用法，或反映某種題型的解法，或反映一個絕妙的技巧，記錄的過程也是你對知識的消化與吸收過程。也便于以后復(fù)習(xí)鞏固。

　　第三，還要使我們的思維再上一個臺階——改編試題。你對于試卷中比較得心應(yīng)手的題目，可以試著改變它。改編試題可有下列方法：

　　①把已知條件改變或減弱，看結(jié)論有什么變化，解法有什么變化；

　�、诟淖兘Y(jié)論的問法。如：把一個確定的結(jié)論改造成一個開放性或探索性的結(jié)論；

　�、郯涯硞�已知條件用另一種知識體系給出，從而增加不同知識間的綜合程度；

　�、馨呀Y(jié)論做已知，求解某個已知條件。即由“執(zhí)因索果”改編成“執(zhí)果索因”；

　�、莅岩粋�特殊的定性問題，推廣到一般性問題。
 

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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