2014高考英語(yǔ)聽(tīng)力備考必知:影響聽(tīng)力的三個(gè)癥結(jié)

　　在多數(shù)省市，英語(yǔ)聽(tīng)力仍然是高考英語(yǔ)考試中很重要的一部分。在中國(guó)，因?yàn)榻佑|英語(yǔ)的機(jī)會(huì)有限，聽(tīng)力便成了考試中的一大難題。育路高考網(wǎng)小編整理了英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試指導(dǎo)建議，為大家介紹一些提高英語(yǔ)聽(tīng)力技巧。

　　同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，英語(yǔ)聽(tīng)力為什么難？難在哪里？對(duì)癥下藥，要有效提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，先要了解影響聽(tīng)力的“癥結(jié)”在哪里。

　　1.語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)成理解困難。如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學(xué)生的聽(tīng)力理解。

　　2.自身存在語(yǔ)音問(wèn)題，造成理解障礙。如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞：little-middle：place-please：bad—bed，sheep—ship，beat—bit，count—can’t，here—hair，much—march，quite—quiet，kitchen—chicken，mouth—mouse.

　　3.語(yǔ)速的變化所引起的一系列問(wèn)題。

　　語(yǔ)速較慢，聽(tīng)力材料與學(xué)生的語(yǔ)言水平相當(dāng)，學(xué)生的聽(tīng)力一般不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但語(yǔ)速趨于正常，即使所聽(tīng)語(yǔ)言材料低于學(xué)生的語(yǔ)言水平，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生也會(huì)感到吃力。不少孩子在聽(tīng)到一段語(yǔ)言信息后，習(xí)慣用中文逐字逐句翻譯出來(lái)，而不能直接將語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化成一個(gè)情景或一幅畫(huà)，因而影響了反應(yīng)速度、理解程度和記憶效果。如果我們注重情景，常做一些看圖說(shuō)話的訓(xùn)練，對(duì)于克服聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)母語(yǔ)的干擾，形成使用英語(yǔ)思維的習(xí)慣是大有益處的。

　　針對(duì)這些因素的影響，同學(xué)們應(yīng)采取不同的方法來(lái)攻克難關(guān)。
 

　　(責(zé)任編輯：閆桂超)

分享“2014高考英語(yǔ)聽(tīng)力備考必知:影響聽(tīng)力的三個(gè)癥結(jié)”到：