2014年高三家長應該做好四件事(2)
3.學會判斷高考形式
了解政策，收集信息也有講究，不是所有的信息不分主次全部收入囊中。要做有心的家長，面對海量的高考信息要會取舍，會篩選，最終整理出自己所需的有用信息。比如，了解2013年本地區(qū)的考生人數(shù)、計劃錄取人數(shù)、實際錄取人數(shù)、各批次控制分數(shù)線、各批次錄取考生人數(shù)、各院校提檔線，以及孩子所在學校、區(qū)縣的本科升學率，孩子目標學校和專業(yè)的情況等等。
收集和參考2013年的信息，不僅能讓考生家長心里有數(shù)，還可以預測明年高考形勢和孩子在考生群體中的位置。每個�。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）每年的高考相關政策都會些變化。家長收集的有用信息越多，對判斷來年的高考形勢會比較有利。
4.當好情緒穩(wěn)定劑
孩子上高三了，家長們都會懷著與孩子共同奮戰(zhàn)高三的決心。但每天把成績、分數(shù)掛在嘴邊，常常不由自主的囑咐、詢問，會讓孩子和自己都深陷在緊張、焦慮的情緒之中。稍有哪句話孩子聽不順耳，便成了導火索，引起家庭矛盾，親子沖突。曾有家長和我們說，“孩子上高三后，脾氣一天天見漲。我?guī)缀醪桓液退f話，生怕哪句話說不好她又發(fā)脾氣！”
高三家長不能當孩子情緒的晴雨表，要做情緒的穩(wěn)定劑：少說多聽，少指教多鼓勵。心理期望值要恰如其分。遇到孩子成績突然下滑、早戀等特殊情況一定要先穩(wěn)定自己的情緒，必要時采取冷處理。給孩子一個和諧、溫馨的家庭港灣，讓孩子感受到一個慈祥、平和、善解人意的父母的愛。
一位“狀元”家長說：“我從來沒有給孩子定一個很高的要求，他要考什么樣的學校、要考多少分，我只是盡我所能，每天都能聽到他的笑聲。”
(責任編輯：王錚)
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