高三學(xué)生復(fù)習(xí)要先過(guò)五“關(guān)”

　　高二學(xué)生很快便要進(jìn)入高三，馬上又要圍著學(xué)業(yè)水平考試和高考團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。有沒(méi)有好的辦法可以讓學(xué)生輕裝上陣，又能取得不錯(cuò)的成績(jī)？根據(jù)這幾年本市高三學(xué)生曾經(jīng)遇到過(guò)的情況，我想首當(dāng)其沖的是高考復(fù)習(xí)中務(wù)必要破解“五關(guān)”。

　　一、教材整合關(guān)

　　雖然教材內(nèi)容書(shū)上都有，但是要變成你自己的知識(shí)還需消化吸收。高三師生特別應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和高考考綱并結(jié)合新熱點(diǎn)串聯(lián)教材內(nèi)容，形成一些套路。有些老師感覺(jué)這很麻煩，一些學(xué)生也只喜歡不停做題，尚不知題目變化數(shù)不勝數(shù)，還不如做到萬(wàn)變不離其宗，梳理好各個(gè)專題，形成一些答題套路來(lái)得經(jīng)濟(jì)高效。比如：政治科目中，整合與擴(kuò)大內(nèi)需有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)包含了經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)中的許多內(nèi)容——經(jīng)濟(jì)學(xué)中，與生產(chǎn)、分配、就業(yè)、社會(huì)主義生產(chǎn)目的、宏觀調(diào)控的目的和手段等有關(guān)；政治學(xué)中，與國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家職能、科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)；哲學(xué)中，與矛盾、聯(lián)系的觀點(diǎn)等有關(guān)。專注于幾大類社會(huì)熱點(diǎn)，有機(jī)串聯(lián)知識(shí)，可以獲得知識(shí)倍增的效果。

　　二、心理焦慮關(guān)

　　復(fù)習(xí)時(shí)，切勿跳躍，否則總是感覺(jué)來(lái)不及。知識(shí)系統(tǒng)前后之間有自己的內(nèi)在聯(lián)系，高三復(fù)習(xí)需要的是按部就班。沒(méi)有必要看到模擬考試即將到來(lái)，便匆匆應(yīng)對(duì)，焦慮反而會(huì)使我們的復(fù)習(xí)降低成效。教師和學(xué)生一樣，一旦有了考試焦慮癥，往往顧了一頭顧不了另一頭。師生皆應(yīng)放得下，存一顆平常心，做好每天計(jì)劃好的復(fù)習(xí)工作即可，有余力時(shí)再作進(jìn)一步完善。

　　三、心理松懈關(guān)

　　無(wú)論你是多么優(yōu)秀的學(xué)生，要懂得“將軍也有失手的時(shí)候”。辛辛苦苦十多年，放松這一回，或許就會(huì)高考失利。因此，讀書(shū)還是要嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)。這也會(huì)為你未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　四、時(shí)間利用關(guān)

　　對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門課自我感覺(jué)不理想的學(xué)生，往往急于求成，什么都想去“補(bǔ)”。要知道，什么都補(bǔ)，不如不補(bǔ)。你的時(shí)間是有限的，上課加上補(bǔ)課、做作業(yè)，每天24小時(shí)可能還不夠用，何況還要休息？學(xué)生應(yīng)該明白：統(tǒng)籌好四門學(xué)科已是燃眉之急，各科知識(shí)的整理、梳理都需要時(shí)間，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通和應(yīng)用才是硬道理。一味依賴補(bǔ)課容易造成頭腦“消化不良”。而且，即使有幾門補(bǔ)上去了，但如果有一門學(xué)科沒(méi)時(shí)間好好復(fù)習(xí)，成績(jī)掉下來(lái)，對(duì)高考總分還是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的。

　　五、超越自我關(guān)

　　考生以往的經(jīng)驗(yàn)和努力正在累加你的高考財(cái)富，你不是一窮二白的。只要方法對(duì)頭，保持毅力，堅(jiān)持下去，再加上好的引導(dǎo)，許多看上去考不上任何高校的學(xué)生最后還是進(jìn)入了適合自己的學(xué)校。別緊張、莫害怕，相信自己的能力和努力。告訴自己：我一定做得到、考得上。

　　所以高考復(fù)習(xí)時(shí)，師生除了要懂得一般的復(fù)習(xí)計(jì)劃、方法和做題思路，首要的問(wèn)題應(yīng)該是調(diào)整心態(tài)，摒棄積極或消極評(píng)價(jià)給自身帶來(lái)的各種影響，懂得有競(jìng)爭(zhēng)就有勝負(fù)的道理。從自己現(xiàn)有的成績(jī)中找到造成自身成敗的主客觀原因。認(rèn)真分析這些因素，哪些應(yīng)該保留，哪些必須舍棄。那些到年底前后已得到自主招生考試預(yù)錄取的學(xué)生，務(wù)必保持平常心，再接再厲；一些暫時(shí)未考好的學(xué)生切記要總結(jié)得失，理順心情，看到自己的進(jìn)步，在平時(shí)做題的準(zhǔn)確性和速度上狠下功夫。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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