高三必看:2014年高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃表
2013-08-06 15:21:10
來(lái)源：
高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊，內(nèi)容多，如果進(jìn)入高三之后，在復(fù)習(xí)過(guò)程中不注意方法和技巧，很容易陷入誤區(qū)，導(dǎo)致時(shí)間投入了反而出不來(lái)效果。育路網(wǎng)高考頻道特別搜集整理了高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案，供大家分享。
高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃表
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輪次 |
任務(wù) |
獨(dú)門(mén)技巧 |
習(xí)題量 |
| 第一輪（80天） | ①以涵蓋單元考點(diǎn)為準(zhǔn)，每周一次同步過(guò)關(guān)。 ②注重背誦課文單詞，以單元為單位。 ③同步課本復(fù)習(xí)語(yǔ)法。 | ①準(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典，背誦課本單詞時(shí)參考詞典。因?yàn)樵~典是以字母順序排序，同一個(gè)詞根其各種詞形變化都是連在一起的，考生可通過(guò)比較來(lái)背誦。 ②每晚臨睡前花上5分鐘的時(shí)間把白天背誦的單詞在腦中過(guò)一遍，然后第二天清晨醒來(lái)時(shí)再迅速回顧這些單詞，這樣背誦的單詞更不容易忘。 ③記單詞還要掌握一個(gè)技巧，就是借助英文解釋來(lái)記憶。比如join/attend/take part in，如果你知道它們的英文解釋?zhuān)╦oin—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help）就很容易理解記憶，遇到辨析題也不怕。 | 適度輔以完型、閱讀與寫(xiě)作練習(xí)。 |
| 第二輪（30天） | 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1：語(yǔ)法分類(lèi)訓(xùn)練 | ①比較法。側(cè)重語(yǔ)法知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，可采用比較法復(fù)習(xí)。英語(yǔ)中有非常多的相似結(jié)構(gòu)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。如：I have many friends, and some ofthem are businessmen. 與I have many friends, some of whom are businessmen. 比較：這兩句話因有無(wú)連接詞而造成句子結(jié)構(gòu)的不同。第一句中有并列連詞and，為并列句。后半句使用人稱(chēng)代詞them替代friends，沒(méi)有連接詞，是一個(gè)主從復(fù)合句，后半句為非限制性定語(yǔ)從句，使用關(guān)系代詞whom替代friends。 ②掌握語(yǔ)法的本質(zhì)：一個(gè)句子有且只有一個(gè)謂語(yǔ)。根據(jù)這個(gè)語(yǔ)法的本質(zhì)，只需要找到句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，再將前后的主語(yǔ)和賓語(yǔ)找齊，長(zhǎng)句則可變短句。又因?yàn)橐粋�(gè)句子有且只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，那么當(dāng)一個(gè)句子當(dāng)中有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，則需保留一個(gè)，將其他的謂語(yǔ)動(dòng)詞改為非謂語(yǔ)形式。修改后的內(nèi)容可能是從句，可能是并列句子，如“The secretary worked far into the night, preparing a long speech for the president. ”該句中有兩個(gè)動(dòng)詞，work作謂語(yǔ)，而prepare則使用其-ing形式作伴隨狀語(yǔ)。 | ①適度輔以完型、閱讀與寫(xiě)作練習(xí)。 ②每2~3天進(jìn)行一項(xiàng)語(yǔ)法的專(zhuān)題訓(xùn)練。 |
| 第三輪（30天） | 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練2：高考題型訓(xùn)練 | ①精做歷年高考真題。歷年的高考真題具有很強(qiáng)的代表性，考生可以購(gòu)買(mǎi)歷年各省市的高考真題進(jìn)行單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。 ②錯(cuò)題本。做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)時(shí)，一定要注意整理錯(cuò)題，一般是指單項(xiàng)選擇題以及改錯(cuò)題、單詞拼寫(xiě)題；還要整理完形填空題以及閱讀理解題”中的詞匯辨析和部分生詞。 ③錯(cuò)題分類(lèi)。可以將錯(cuò)誤分四類(lèi)：粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤；思維錯(cuò)誤；做題時(shí)沒(méi)有思路，看了答案解析后恍然大悟；做題時(shí)猜對(duì)的，看了答案也不明白的。歸類(lèi)后要進(jìn)行反思：為什么粗心？正確的思維如何進(jìn)行？做題時(shí)沒(méi)有思路，看了答案之后恍然大悟，那就應(yīng)該在恍然大悟的地方做上標(biāo)志，用文字記錄自己恍然大悟的思路。看了答案后也不明白的題目，則需要好好請(qǐng)教老師或者同學(xué)，弄明白之后要將影響自己理解問(wèn)題的障礙記錄下來(lái)。 | 以一份試卷為單位，每天做“單項(xiàng)+完形填空+改錯(cuò)”或者“閱讀理解+單詞拼寫(xiě)”。 |
| 第四輪（40天） | 15~20套綜合試題 | 精選各地的模擬試題，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。之所以選擇各地試題，其一是為了熟悉各類(lèi)題型，其二是歷年高考都有各地考點(diǎn)“輪回考”的特點(diǎn)。此外，主要是要以本省市的模擬題為主。 | 每?jī)商熳鲆环菰嚲怼?/td> |
| 第五輪（10天） | 主要復(fù)習(xí)錯(cuò)題 | 將復(fù)習(xí)過(guò)程中整理的錯(cuò)題本、重點(diǎn)詞匯集合等進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)。此外，在考前三天可進(jìn)行熱身訓(xùn)練。 | 保持一定量的習(xí)題，2~3份試卷。 |
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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