后高考時代 落榜生的七大出路

　　隨著高考分數線的公布和各高校錄取工作的開展，有人歡喜有人愁，高考學子的心再一次糾結起來。寒窗苦讀數年載，考不上大學怎么辦?據了解，今年廣東 省高考報名人數達61.5萬，而國內高校在廣東的招生計劃是本科20.2萬人、�？�21萬人;預計將有20萬左右的考生面臨落榜命運。那么，這20萬高考 落榜生出路在哪里呢?

　　出路一：高級技工

　　高級技工屬 于非學歷教育，是注重培養(yǎng)學生動手能力和實際操作技能的職業(yè)培訓課程。就業(yè)率高是高技的一個亮點，這源于技工學校的“超前意識”，自入學起就為學生量身定 做個性化的專業(yè)就業(yè)指導，并且根據就業(yè)開展教學，根據就業(yè)靈活改變專業(yè)設置。一些民辦高技開創(chuàng)的依托民營企業(yè)進行訂單式培養(yǎng)的新模式，也吸引了不少考生和家長，對高考落榜生來說，學習專業(yè)技能也是一種不錯的選擇。

　　需要注意的是考生應從興趣和特長出發(fā)，審視發(fā)展的可能方向，進而選擇相應的專業(yè)技能培訓。

　　出路二：自學考試

　　自考是我國高等教育的重要組成部分和重要形式，它最大優(yōu)勢在于寬進嚴出、開放靈活，它實行獨特的教育模式，被譽為“沒有圍墻的大學”，為社會培養(yǎng)了 大批人才。據了解，目前高等教育自學考試有專科、本科兩個學歷層次，學生通過各專業(yè)規(guī)定的考試課程后，即可獲得國家承認的文憑。自學考試經過 20 多年實踐，考試管理制度較完善，文憑含金量很高，世界上有不少大學承認我國自學考試學歷證書，并允許持有學歷證書或單科合格證書的自考生進入他們的學校攻 讀學位，還可免、減修部分課程。

　　需要注意的是自考的獲證較難，沒有毅力、沒有恒心者慎入。

　　出路三：復讀

　　復讀的最大特點就是有一定的風險，每個人與每個人的情況是不同的，有的是屬于智力因素方面的原因，有的屬于考生非智力因素的原因，無論什么原因，要 復讀必須具備以下幾個條件：第一、有強烈的復讀愿望，有信心通過復讀改變一生命運的人;第二、平時成績不錯，在今年高考中發(fā)揮失常、心理素質好、有潛力的 高考落榜生;第三、對自己的復讀目標清楚，有毅力、肯吃苦。專家建議：高考分數在400分左右，甚至以下的考生，不適合復讀，原因是從統(tǒng)計學的角度說，復 讀絕大部分考生的分數變化是50分左右(即在全省的總排名，沒有發(fā)生較大的變化)。對更高層次的高校錄取沒有影響，也就是說，原來讀�？频倪�是讀�？�，原 來落榜的，復讀落榜的可能性也存在，更不用說一些省線以下甚至只有200多分的考生了，所以復讀需要謹慎，一定要有風險意識和承受挫折的準備。

　　那落榜生是不是沒有希望呢?不對，出路肯定是有的

　　出路四：成人高考

　　與普通高考一樣，參加成人高考的考生需要參加全國成人高校統(tǒng)一招生考試才能獲得入學資格，根據考生報考的不同選擇，其學習層次分為3種，分別是高中 起點升本科、高中起點升專科和�？破瘘c升本科，完成規(guī)定學分后，獲得國家承認的本、�？茖W歷。成人高考的特點就是寬進寬出，基本上能考上所報學校的，只要 認真學習就都能順利畢業(yè)。

　　需要注意的是成高生源復雜，年齡差距大，應屆畢業(yè)生容易受影響，其證書含金量不如普通高考和自考。

　　出路五：網絡教育

　　“網絡”已成為這個時代的一個主題詞，網絡教育也是成才的路徑選擇之一。網絡教育的費用較低、學習方式靈活、依托于名校，采用現代遠程教育模式，依 托于全國重點高校;這些高校通過網絡教育學院進行獨立招生，學生在達到要求畢業(yè)后由學校按照國家有關規(guī)定頒發(fā)高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家 予以承認。

　　需要注意的是網絡教育采取遠程教學方式，需要學生有很強的自制力和自主性，能自主計劃和安排學習。

　　出路六：出國留學

　　時下留學熱度不減，出國留學能讓落榜生有正式的大學可讀，而且可以選擇喜歡的專業(yè)。據了解，高中畢業(yè)生出國留學，一般會選擇就讀本科課程，此時考生 和家長要注意國外大學本科課程的入學要求，一般要求考生完成高中教育，即有高中畢業(yè)證書，同時要求考生具有一定的外語水平，即能達到聽懂課的要求，比如留 學英語一般要求提供雅思或托福成績等，有些國家和高校還會要求學生讀一年的預科課程，再入讀本科。尤其是語言能力，家長和學生都要有清醒的認識，如果沒有 達到要求，最好是在本科課程開始前解決，否則會影響學生的學習和畢業(yè)。

　　需要注意的是出國留學費用比在國內上大學要高5~10倍，考生和家長要考慮家庭經濟能力和外語水平，量力而行，選擇合適的留學國家以及信譽良好的中介機構也很重要，謹防受騙。

　　出路七：就業(yè)

　　對于落榜生，學生應從個性化的興趣和特長出發(fā)，審視發(fā)展的可能方向，理性選擇，短期內集中學習一項專業(yè)技能，并憑借自己的專業(yè)技術尋找工作崗位。

　　需要注意的是高中畢業(yè)生年齡小、社會閱歷淺、更加沒有一技之長，立足不易。

　　(責任編輯：盧雁明)

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