2013年廣東高考語(yǔ)文試題及答案B卷（文字版）

  2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷）語(yǔ)文

本試卷共8頁(yè)，24小題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘

    注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必用黑色筆跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名好考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆講試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)的位置上。講條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

    2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

    3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

    4.作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題組號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無(wú)效。

    5.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試題與答題卡一并交回。

    一。本大題4小題，每小題3分，共12分。

    1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是 （ ）

    A.崇高/作祟 殷虹/贗品 調(diào)適/調(diào)和B.傍晚/滂沱 賑災(zāi)/諍言 湖泊/停泊C.韜略/滔天 砧板/嗔怪 如法炮制/炮火連天D.瞥見(jiàn)/蹩腳 悚然/聳立 方興未艾/自怨自艾2.下列語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）

    在許多人眼里，美術(shù)館一直是陽(yáng)春白雪的代名詞，是少數(shù)有藝術(shù)造詣的人出入的地方，里面陳列的通常是看不懂的作品。但如果你是臺(tái)灣的美術(shù)館去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你一定不會(huì)失望。臺(tái)灣的美術(shù)館數(shù)量眾多，有大有小，風(fēng)格迥異。期中規(guī)模最大的兩處是新北市的朱銘美術(shù)館和臺(tái)中市的“臺(tái)灣美術(shù)館”。置身其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。

    A.陽(yáng)春白雪 B.通常 C.迥異 D.高高在上3.下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）

    A.有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定。

    B.為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號(hào)線再增加一列新車上線運(yùn)營(yíng)。

    C.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過(guò)渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù)。

    D.最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市、流動(dòng)販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。

    語(yǔ)文試卷B 第一頁(yè)（共8頁(yè)）

    4.在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來(lái)的動(dòng)物性，使人類對(duì)生物形成了過(guò)分的優(yōu)越感。產(chǎn)生了過(guò)度的欲望， . ，更使一些人誤以為可以無(wú)視生物的生存權(quán)。

    但對(duì)自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)， ， .可以使資源得到充分利用。從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。

    發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)絲“

    生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是人類的觀念科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)看不到人類對(duì)生物的作用以致對(duì)生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要是人類怎樣運(yùn)用它們的問(wèn)題

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