石家莊2013年高考一模語(yǔ)文試題及答案
注意事項(xiàng)：
1、本次網(wǎng)閱各題切塊、分值與質(zhì)檢二相同。
2、今晚或者明天上午會(huì)有評(píng)分細(xì)則上傳，以便于統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
石家莊市一模試題答案（B）
1.B（答非所問(wèn)，“使粉絲自己得以擴(kuò)大知名度”之義本文沒(méi)有涉及。）
2.D（“這在現(xiàn)實(shí)世界中則不可能” 絕對(duì)化，原文是“往往是涇渭分明的”。）
3.A（“從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端”理解不當(dāng)。微薄的“粉絲”有時(shí)不是單純的迷戀，恰恰是為了對(duì)一些人進(jìn)行攻擊，所以無(wú)所謂兩個(gè)極端。）
4.B（閱：歷經(jīng)）
5.D（③介紹錢乙受歡迎的情況，不是直接表現(xiàn)；④介紹錢乙在醫(yī)學(xué)理論方面的成就；⑥表現(xiàn)錢乙多識(shí)物理。）
6.B（理解錯(cuò)誤。“我能移之，使病在末”是將疾病轉(zhuǎn)移到四肢，而不僅是“雙腳”。）
（1）呂氏將死，就把錢乙的家庭身世情況告訴了他。錢乙號(hào)啕哭泣，請(qǐng)求前去尋找父親，總共往返了五六次，才找到父親所在的地方。（歿：死；跡：搜尋；凡：總共。三詞各1分，“以家世”句式1分，句意1分。共5分。）
（2）（錢乙）最后一次犯病，憔悴（疲倦）得厲害，就傷嘆道：“這就是（醫(yī)書）所說(shuō)的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的話（人）就要死了，我大概要完了！”（藏：臟器，臟腑；其：表推測(cè)，大概；已：停止，完結(jié)。三詞各1分，“此所謂……”的判斷句式1分，句意1分。共5分）
8.一二句總起全詩(shī)，①第一句交代了辭官的原因，因性情孤高而與官場(chǎng)風(fēng)氣相悖。（1分）②第二句交代和樂(lè)開朗的天性。（1分）③這兩句直接抒發(fā)感情（1分），引出二三聯(lián)對(duì)辭官后悠閑雅致生活的描寫（1分）；與尾聯(lián)相呼應(yīng)，為表達(dá)心系朝廷、壯心不已的情懷做鋪墊（1分）。（只寫“總起總用”沒(méi)有分析不給分。意思對(duì)即可。）
9.①首聯(lián)表達(dá)了作者因與官場(chǎng)格格不入而產(chǎn)生的孤獨(dú)，另一方面表達(dá)了一生保持的開朗曠達(dá)、灑脫樂(lè)觀之情。
②二、三兩聯(lián)寫作者與琴茶相伴的生活的閑適、愜意之情，但又隱含了作者對(duì)“拋官”閑居的無(wú)奈與郁悶。
③尾聯(lián)作者一方面表達(dá)了看透“窮通行止”的豁達(dá)，另一方面卻又表達(dá)了依然希望能重返朝廷施展抱負(fù)的心志。
（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）
10.（1）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰
（2）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬(wàn)里
（3） 繞船月明江水寒 夢(mèng)啼妝淚紅闌干
（錯(cuò)一字該空即不得分。共6分。）
11.
（1）C B（C 3分，B2分，E1分。A項(xiàng)中“與金花爭(zhēng)吵并獲勝”錯(cuò)，她們并沒(méi)有吵，只是互相暗罵，玉梅也無(wú)所謂獲勝。D項(xiàng)“給玉梅買車票和戲票”這個(gè)情節(jié)不是暗示，這幾個(gè)情節(jié)也不能預(yù)示金花的悲劇結(jié)局。E項(xiàng)“語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華”不準(zhǔn)確。）
（2）①熱心助人。給金花借坪曬谷、移柴垛、騰空大堂屋等。
②疑心過(guò)重�？吹降伧M蟲爬的印，瞎猜是金花做的記號(hào)，猜疑金花送車票、戲票的動(dòng)機(jī)。
③沖動(dòng)莽撞。在看到“鄉(xiāng)村英文”后不加調(diào)查，開口便罵，不考慮后果。
④知錯(cuò)就改。知道自己錯(cuò)了后幫金花鋤地、扎草人等。
（共6分。每條2分，答上3條即可得滿分。意思對(duì)即可。）
（3）①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。
②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“鄉(xiāng)村英文”是小說(shuō)矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，情節(jié)沖突也就此展開。
③暗示主題，具有象征意義。鄉(xiāng)村沒(méi)有“鄉(xiāng)村英語(yǔ)”，有的是交流的誤解和困境。
（共6分。每條2分。意思對(duì)即可。）
（4） 答案示例一：同意“畫龍點(diǎn)睛”說(shuō)。（2分）
理由：
①內(nèi)容方面：以女兒不知原因而騎車大笑，反襯金花之死的悲哀。（2分）
②情節(jié)方面：以此顯示玉梅因感到歉疚而關(guān)注金華的女兒，側(cè)面反映了玉梅的歉疚。
③主題方面：以看似快樂(lè)的結(jié)尾烘托出金花之死的悲涼，引人深刻的思考。（2分）
（言之成理可酌情給分。共8分。）
答案示例二：同意“畫蛇添足”說(shuō)。（2分）
理由：
①形象方面：上文的敘事已經(jīng)完成了形象塑造，不必再“深化”。（2分）
②情節(jié)方面：到“遲遲沒(méi)有說(shuō)破”，情節(jié)已經(jīng)完整，沒(méi)有必要再生枝節(jié)寫其女兒。（2分）
③主題方面：人與人溝通不暢的主題已經(jīng)完整表現(xiàn)，再加情節(jié)反而分散了主題。（2分）
（如有其它觀點(diǎn)，言之成理即可酌情給分。）
12.
（1）D E（答E給3分，答D給2分，答A給1分。A.文中所敘述的并非都是夏先生教授作者時(shí)的事情；B.寫夏先生告別時(shí)“憤然”的回答和“凝注的目光”，是為了突出夏先生對(duì)國(guó)運(yùn)的擔(dān)憂而非消極悲觀； C. 兩處錯(cuò)誤，一是“后來(lái)大家都知道夏先生是真愛(ài)我們，這綽號(hào)就變成了愛(ài)稱而沿用下去”；二是“如果學(xué)生的請(qǐng)?jiān)负虾跚槔恚南壬彤?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)?rdquo;，并非“把學(xué)生的請(qǐng)?jiān)溉籍?dāng)作自己的請(qǐng)?jiān)?rdquo;。）
（2）①因?yàn)槎幌壬疾⿲W(xué)多能（或同樣深解文藝的真諦），同樣具有人格魅力。（2分）
②都深愛(ài)學(xué)生，得到了學(xué)生的敬重。（或他們的教育都是愛(ài)的教育）（2分）
③都痛感眾生疾苦，對(duì)人世有悲憫之心。（2分）
（共6分。每條2分。意思對(duì)即可。）
（3）①對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。當(dāng)時(shí)國(guó)運(yùn)衰微，戰(zhàn)亂頻仍，他心系國(guó)運(yùn)，憤然悲嘆。（2分）
②對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。像父母一樣，叮囑學(xué)生不喝酒，少花錢等。（2分）
③對(duì)眾生的大愛(ài)。他痛感眾生疾苦，為人世而憂傷。（2分）
（4）答案示例一：喜歡李先生的教育方式。（2分）
①李先生在教學(xué)中以身作則使學(xué)生感動(dòng)、誠(chéng)服。他上課必先到教室，板書寫好，端坐講臺(tái)等學(xué)生到齊。（2分）
②他性格沉靜，寡言少語(yǔ)，說(shuō)話和顏悅色，學(xué)生對(duì)他畏懼又敬愛(ài)。學(xué)生還琴，若彈得不好，他不言辭責(zé)備，只說(shuō)“下次再還”。（2分）
③“爸爸的教育”主要是重身教，以自身行動(dòng)影響學(xué)生。（2分）
（共8分。意思對(duì)即可。）
答案示例二：喜歡夏先生的教育方式。（2分）
①夏先生對(duì)學(xué)生的教育具體瑣碎，無(wú)微不至�？匆�(jiàn)年紀(jì)小學(xué)生弄狗他也要管。（2分）
②夏先生有話直說(shuō)，使學(xué)生容易親近，感激而敬愛(ài)。如放假時(shí)反復(fù)囑咐學(xué)生 “早些回來(lái)，勿可吃酒”“少花錢”。（3分）
③“媽媽的教育”主要是重言教，率直開導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，更易被學(xué)生接受。學(xué)生凡有請(qǐng)?jiān)付紩?huì)告訴他。（2分）
（共8分。意思對(duì)即可。）
答案示例三：這兩種教育方式都喜歡。（2分）
（理由可參考示例一、實(shí)例二。言之成理即可）
13.C（A.只要低下頭來(lái)?yè)烊。教幎际�。形容多而易得。語(yǔ)境不當(dāng)，應(yīng)為“比比皆是”。
B.不為已甚：不干太過(guò)分的事，多指對(duì)人的責(zé)備和懲罰適可而止。感情色彩不當(dāng)。
C.姑妄言之：姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。
D.休養(yǎng)生息：指在國(guó)家大動(dòng)蕩或大變革之后，減輕人民負(fù)擔(dān)，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復(fù)元?dú)狻＿m用對(duì)象不當(dāng)。）
14.C（A.“出現(xiàn)”與“不斷走高的趨勢(shì)”搭配不當(dāng)，“出現(xiàn)”應(yīng)改為“出現(xiàn)的頻率”；B.雜糅，把“造成的”去掉；D.遞進(jìn)關(guān)系不成立，應(yīng)該把兩個(gè)分句調(diào)換位置。）
15. D
16.示例：樹洞畫為城市裝點(diǎn)了一道充滿創(chuàng)意的風(fēng)景線。王月的藝術(shù)不僅在于化“缺陷”為“美麗”，更在于表達(dá)著人們內(nèi)心深處對(duì)城市文化內(nèi)涵（藝術(shù)品位）的渴望。在寒冬里，它讓人如沐春風(fēng)，心生溫暖。（5分。內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分。）
17.示例：
夏雨纏綿，給大地送來(lái)活力，那是雨對(duì)大地的問(wèn)候；
秋葉飄落，給大地鋪上金黃，那是葉對(duì)大地的贊美。
（每句3分，內(nèi)容1分，句式1分，語(yǔ)言1分。順序不當(dāng)酌情扣分。）
18. 參考立意：
①活好每一天； ②每天都做新的自己； ③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；
④人生拒絕重復(fù)，生命在于求新； ⑤每日求新，成就一生；等等。
（本次作文要嚴(yán)格要求審題，閱卷時(shí)要區(qū)分與材料無(wú)關(guān)的立意或者從旁枝細(xì)節(jié)出發(fā)的立意。）
附參考譯文：
錢乙，字仲陽(yáng)。父親錢顥，擅長(zhǎng)用針灸，然而嗜好飲酒，喜歡游玩。有一天他隱藏了姓名，向東行到了海上，沒(méi)再回來(lái)。錢乙當(dāng)時(shí)三歲，母親在此前已經(jīng)亡故，父親的同胞姐妹嫁給了姓呂的醫(yī)生，同情錢乙成了孤兒，收養(yǎng)他為兒子。錢乙逐漸長(zhǎng)大開始讀書，跟從呂君學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。呂氏將死，就把錢乙的家庭身世情況告訴了他。錢乙號(hào)啕哭泣，請(qǐng)求前去尋找父親，總共往返了五六次，才找到父親所在的地方。漸漸地又過(guò)了幾年，才把父親接回家。這時(shí)錢乙已經(jīng)三十多歲了，鄉(xiāng)親們驚嘆不已，感慨激動(dòng)，為此流下眼淚，很多人賦詩(shī)贊頌錢乙尋父的事跡。后來(lái)又過(guò)了七年，他父親壽終故去，錢乙按照禮法安葬了父親。錢乙侍奉養(yǎng)父呂君，就像侍奉生身父親一樣。呂君死后，沒(méi)有子嗣，錢乙就為他收殮安葬服喪，又替呂君嫁了孤女，按年節(jié)祭奠供奉呂君，都和自己的父親一樣。
元豐年間，長(zhǎng)公主的女兒有了病，召錢乙讓他為女兒看病，立了功，長(zhǎng)公主上奏皇上授予錢乙翰林醫(yī)學(xué)的官職，賜給他紅色的六品官服。第二年，皇帝的兒子儀國(guó)公得了手足抽筋的病，太醫(yī)院里的醫(yī)生沒(méi)能治愈。長(zhǎng)公主上朝，于是稟報(bào)說(shuō)錢乙出身于民間，有特異才能，皇帝立即宣召，錢乙入宮后進(jìn)獻(xiàn)了“黃土湯”，皇子得以病愈。神宗皇帝召見(jiàn)并褒獎(jiǎng)錢乙，并且問(wèn)用“黃土湯”治愈皇子疾病的醫(yī)理。錢乙回答說(shuō)：“以土去抑制水，這樣木才能平復(fù)，那么風(fēng)自然就被控制住了。況且前幾位太醫(yī)的治療已使皇子的病癥接近痊愈，我（只是）恰好趕上皇子將要病愈。”皇帝很滿意他的回答，提拔他擔(dān)任了太醫(yī)丞的官職，又賜給紫色官服和金質(zhì)魚符佩戴。從此，皇親國(guó)戚、貴族之家，以及下層官吏、百姓人家，都希望請(qǐng)到錢乙治病，錢乙沒(méi)有一點(diǎn)空閑的日子。錢乙談?wù)撫t(yī)道，那些有名望的老醫(yī)家沒(méi)有人能夠問(wèn)倒難住錢乙。不久，錢乙因?yàn)榛疾∶夤�。哲宗皇帝又召錢乙在宮中值夜。過(guò)了好久，錢乙又以生病為由請(qǐng)求皇帝恩準(zhǔn)他告老還鄉(xiāng)，于是不再起復(fù)。
錢乙，原本體弱多病，性格坦率和易，嗜好飲酒，疾病屢次侵犯，錢乙按照自己的想法治療，總是能夠治好。錢乙最后一次犯病，疲倦得厲害，就傷嘆道：“這就是醫(yī)書所說(shuō)的周痹病，周痹進(jìn)入到臟腑的話人就要死了，我大概要完了！”過(guò)了一會(huì)兒又說(shuō)：“我能讓這病轉(zhuǎn)移，使病轉(zhuǎn)移到四肢上。”于是就自己配方制藥，日夜飲用，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的處方。過(guò)了不久，他左側(cè)的手足攣縮不能使用，就高興地說(shuō)：“這下可以了！”又讓親近的人登上東山，找到菟絲生長(zhǎng)的地方，拿著火把照著菟絲下面，而在火把熄滅的地方去挖，果然挖到茯苓， 茯苓大得像斗，錢乙就按法服用它，歷時(shí)一個(gè)月吃完了。從這以后，錢乙雖然偏癱，可是氣骨強(qiáng)壯堅(jiān)固，就像沒(méi)有患病的人。
錢乙開藥方， 廣博通達(dá)，不拘泥某一師門，他對(duì)治療疾病的各種方法都精通，而不只是個(gè)小兒科醫(yī)生。對(duì)于各種醫(yī)書沒(méi)有不讀的，別的醫(yī)生拘泥固執(zhí)死守古法，惟獨(dú)他治病就像帶兵打仗一樣，經(jīng)常安全地越過(guò)險(xiǎn)要地帶、故意暫時(shí)放縱敵人然后一舉全殲，最終還是與古法相合。他特別精通《本草》，廣泛地了解事物的原理，分辨改正《本草》中的缺漏和錯(cuò)誤。有人得到了奇異的藥材，或者拿奇怪的事去問(wèn)他，他定能給他們說(shuō)出其產(chǎn)地、生長(zhǎng)環(huán)境狀態(tài)，以及形貌特點(diǎn)等，問(wèn)的人回去拿書考證他的話，都符合。錢乙臨終那年，攣痹癥逐漸加重，他嗜酒，喜吃寒食，這些嗜好都不肯戒掉。他給自己診斷后知道病不可治， 便召來(lái)親友訣別，換好壽衣等待壽終，享年八十二歲，死于家中。
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