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        名師指導(dǎo):2013年高考語文第一輪復(fù)習(xí)攻略

        2012-11-20 10:15:51 來源:育路高考網(wǎng)

            查看:2013高考一輪復(fù)習(xí)語文資料匯總

          語文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的一門學(xué)科,語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累。在第一輪復(fù)習(xí)階段,語文是重頭戲。那么,高考語文第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)如何進(jìn)行呢?邯鄲一中資深語文教師李清霞,她對廣大考生的語文第一輪復(fù)習(xí)給出了自己的建議,相信李老師的一席話能對廣大考生有所裨益。

          養(yǎng)成良好的習(xí)慣

          對于廣大考生而言,高考第一輪復(fù)習(xí)是高考全面復(fù)習(xí)的開始,這時考生必須養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣,為以后的復(fù)習(xí)、應(yīng)考打下好的基礎(chǔ)。李老師建議廣大考生在第一輪復(fù)習(xí)階段,養(yǎng)成以下習(xí)慣:

          制定計劃

          高三是繁忙的,為避免顧此失彼,同學(xué)們應(yīng)按照自己制定的計劃,科學(xué)安排,務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時間。尤其是對語文這門容易被忽視的學(xué)科,更要制定出計劃,固定學(xué)習(xí)的時間,以保證語文學(xué)科不成為高考落分學(xué)科。

          使用工具書

          查找工具書,是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書,不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識,還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法,還可以了解許多歷史故事、字詞來歷,為寫作提供原始材料。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。

          書寫工整規(guī)范

          有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫,認(rèn)為只要把試卷答完即可,這就造成了一部分同學(xué)平時語文成績不錯,而高考成績卻很不理想的后果。有人說,高考語文就是考書法,這當(dāng)然失之偏頗,但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性?梢哉f,書寫規(guī)范,是考生成功的一半。

          讀課外書籍

          讀課外書籍可以學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧,為寫作積累素材,補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說,不讀課外書的人,要想取得優(yōu)異成績是不可能的,尤其是語文!當(dāng)然,高三時間緊,任務(wù)重,同學(xué)們不可能用大量的時間去讀課外書籍,建議大家讀一讀人教版的《語文讀本》,讀一些名家的作品,如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品。

          勤于練筆

          在第一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。抄寫的目的,是強(qiáng)迫自己去閱讀,去開闊視野,去積累寫作素材。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練,有助于語文成績實現(xiàn)較大的飛躍。

          李老師說,任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成,都要有一個過程,不是一朝一夕就能完成的。對于高三學(xué)生,更需要耐心和毅力,才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺意識和行動。同學(xué)們應(yīng)主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂趣,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對提高語文素養(yǎng)有積極的作用。

          建立完整的知識系統(tǒng)

          語文學(xué)科同一切學(xué)科一樣,均有自身的知識系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng),有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時明確目標(biāo),有利于復(fù)習(xí)時形成知識網(wǎng)絡(luò),有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此,建立語文知識系統(tǒng),是第一階段復(fù)習(xí)備考工作的重點。

          李老師說,建立完整的語文知識系統(tǒng),指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質(zhì)、分類、意義或用法。在第一輪復(fù)習(xí)中,同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復(fù)習(xí)具體知識點時,有意地將所復(fù)習(xí)的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

          (責(zé)任編輯:韓志霞)

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