南京8名學(xué)生"被留級(jí)" 學(xué)籍被改 無(wú)法報(bào)名高考(2)
父親從內(nèi)蒙古趕來(lái)討要女兒考試權(quán)
兩個(gè)孩子的父親也在為解決高考報(bào)名問(wèn)題而四處奔波。蔣思旺是蔣靜的爸爸，聽(tīng)到女兒的困境后，馬上從工作地內(nèi)蒙古坐了兩夜一天的火車趕了回來(lái)。“10月份的時(shí)候，我接到泗陽(yáng)中學(xué)老師的電話，問(wèn)我們高考回不回來(lái)報(bào)名，如果要回來(lái)考試，就得10月底回來(lái)。但我們還是打算在南京考，這樣方便一點(diǎn)。”蔣思旺告訴記者，女兒在泗陽(yáng)當(dāng)?shù)啬畹某踔�，中考考�?40分，在當(dāng)?shù)匾彩歉叻郑汇絷?yáng)中學(xué)錄取，但他當(dāng)時(shí)另有打算。“我聽(tīng)朋友說(shuō)金陵中學(xué)河西分校很好，就和學(xué)校聯(lián)系，想讓孩子到南京來(lái)讀書(shū)。”據(jù)蔣思旺介紹，在向金陵中學(xué)河西分校毛遂自薦后，孩子也被順利錄取了，于是他就把女兒送到了南京讀書(shū)。但他沒(méi)想到的一個(gè)遺留問(wèn)題是孩子的學(xué)籍。
“10月30號(hào)的時(shí)候，我突然接到南京學(xué)校電話，說(shuō)在高考報(bào)名收集學(xué)生信息的時(shí)候，陳偲的信息有問(wèn)題。”陳偲的爸爸陳前波告訴記者，當(dāng)時(shí)老師告訴他，在刷孩子身份證的時(shí)候，孩子學(xué)籍信息顯示：他的入學(xué)年限竟然從2010年變成了2011年，高考報(bào)不上名。陳前波愣住了，連忙和老鄉(xiāng)蔣思旺取得了聯(lián)系，沒(méi)想到老蔣也正為此犯愁。為了解決孩子高考問(wèn)題，兩位父親決定去“討說(shuō)法”，一定要弄清楚到底是哪里出了問(wèn)題。
10月31日，兩人趕到泗陽(yáng)教育局，說(shuō)了孩子學(xué)籍被改的事情，當(dāng)時(shí)教育局一位工作人員告訴他們，局長(zhǎng)不在家，他們反映的情況局里會(huì)研究的，說(shuō)最后肯定會(huì)給高考的；兩人不放心，又跑到宿遷市教育局反映。沒(méi)想到，局長(zhǎng)也不在家，工作人員建議家長(zhǎng)還得跟地方教育局協(xié)調(diào)。但高考報(bào)名只有4天��！一直沒(méi)得到明確答復(fù)的蔣陳二人立馬驅(qū)車趕往南京。昨天上午，他們分別去找了江蘇省考試院和江蘇省教育廳的信訪部門，反映了發(fā)生在孩子身上的“報(bào)名之變”。“現(xiàn)在還不知道結(jié)果怎么樣……”
學(xué)籍信息被改的還不止這兩個(gè)
采訪中，記者意外獲悉，今年遭遇這種意外的還不止蔣靜及陳偲。這次高考報(bào)名，南京有八個(gè)學(xué)生都遇到了“被留級(jí)”狀況，而這批學(xué)生都是來(lái)自泗陽(yáng)。
“我們學(xué)校經(jīng)過(guò)確認(rèn)，本屆也有6名學(xué)生入學(xué)年份被改，5個(gè)改成高二學(xué)生，甚至有1個(gè)學(xué)生被改成了2012年入學(xué)，成為高一的了！”南師附中江寧分校教務(wù)處負(fù)責(zé)人告訴記者，而巧的是，這6名學(xué)生學(xué)籍所在學(xué)校也都是泗陽(yáng)中學(xué)。
調(diào)查
學(xué)籍為何被改？
家長(zhǎng)猜測(cè)是泗陽(yáng)中學(xué)在“殺雞儆猴”
記者從有關(guān)渠道了解到，2009年江蘇省教育廳曾出臺(tái)政策，不允許公辦�？缡姓猩褶k學(xué)�？梢哉�，不過(guò)須征得當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T同意。當(dāng)年，仍有一批向往南京的外地學(xué)生來(lái)到南京幾所民辦校就讀，不過(guò)部分學(xué)生并沒(méi)有得到當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的認(rèn)可，因此學(xué)籍問(wèn)題一直是隱患。
“在去年‘小高考’的時(shí)候，這批學(xué)籍問(wèn)題沒(méi)有得到解決的學(xué)生就出現(xiàn)了麻煩，他們被當(dāng)?shù)刂袑W(xué)錄取了，但因?yàn)闆](méi)去注冊(cè)，所以沒(méi)有學(xué)籍。沒(méi)有學(xué)籍無(wú)法參加‘小高考’。問(wèn)題反映上去后，由江蘇省教育主管部門出面，對(duì)此進(jìn)行了協(xié)調(diào)。”一位不愿透露姓名的知情人士告訴記者，當(dāng)時(shí)提出了以下解決方案：一是辦理轉(zhuǎn)學(xué)，從原錄取學(xué)校轉(zhuǎn)到南京，這樣學(xué)生學(xué)籍落在南京，高考成績(jī)也算南京的；要么辦理“借讀”，這樣雖然學(xué)生人在南京學(xué)校讀書(shū)，但學(xué)籍在原錄取學(xué)校，高考成績(jī)算學(xué)籍所在校的。像蔣靜和陳偲就屬于這種情況。“可以說(shuō)，這批學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)解決了高考考地的問(wèn)題。”但沒(méi)想到，高考報(bào)名時(shí)又出現(xiàn)了學(xué)籍被改的意外。家長(zhǎng)猜測(cè)，這一定是泗陽(yáng)中學(xué)在殺雞儆猴！借學(xué)籍信息做文章，防止下屆優(yōu)秀生源流走。
“一般來(lái)說(shuō)，想到南京名校就讀的學(xué)生，都是當(dāng)?shù)爻煽?jī)不錯(cuò)的好學(xué)生，所以在當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育部門心里，這是一種優(yōu)秀生源的流失。保護(hù)生源，把好學(xué)生留在當(dāng)?shù)�，從而提升高考升學(xué)率，從地方利益來(lái)說(shuō)，這也無(wú)可厚非，但是不能以違規(guī)手法阻撓學(xué)生進(jìn)行高考報(bào)名，這太惡劣了！”一位教育界資深人士表示。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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