2013高考地理復(fù)習(xí)方法：五大學(xué)習(xí)方法詳解(2)

    2.無(wú)論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問(wèn)題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。

    3.許多地理問(wèn)題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

    4.我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間（讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問(wèn)題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

    四、小結(jié)：高中地理學(xué)習(xí)方法的基本原則和一般規(guī)律介紹

    1.哪些內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

    ⑴地理基本概念。

    ①能說(shuō)明某種特點(diǎn)地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽(yáng)高度、正午太陽(yáng)高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等

    ②反映某種地理事物類別的特定概念（對(duì)這類概念特別要注意概念的內(nèi)涵與外延的分析）

    ⑵地理基本規(guī)律與基本原理。

    地理事物的時(shí)空分布規(guī)律及其成因分析。

    ⑶地理基本技能。如等值線的分析應(yīng)用、各類經(jīng)濟(jì)圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換能力等等。

    ⑷地理內(nèi)容的文字邏輯表達(dá)能力

    ⑸收集、整理地理資料的能力

    2.怎樣高效地掌握上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

    ⑴用理科思維的方法學(xué)習(xí)自然地理。

    ①充分運(yùn)用圖解法，從三維空間的角度理解基本概念、基本規(guī)律和基本原理。

    ②用跨學(xué)科的知識(shí)解決地理問(wèn)題

    ⑵注重各類地理圖表的表達(dá)功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

    ⑶用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。

    所謂人文地理主要指下冊(cè)的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)與自然地理的學(xué)習(xí)有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，從歷史的角度分析各社會(huì)生產(chǎn)部門是怎樣發(fā)展起來(lái)的，為什么會(huì)沿著這樣的軌跡發(fā)展，人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題；從經(jīng)濟(jì)的角度多因素的分析各社會(huì)生產(chǎn)部門布局的合理性、科學(xué)性，這部分可能與政治課的內(nèi)容有較多的聯(lián)系，同學(xué)們應(yīng)該把政治課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到地理學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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