異地高考準(zhǔn)入條件公布 家長(zhǎng)需要滿足5個(gè)條件
袁貴仁說，隨著工業(yè)化的發(fā)展，出現(xiàn)了進(jìn)城務(wù)工人員，目前達(dá)到2.45億。他們的子女相當(dāng)一部分在接受義務(wù)教育，這些義務(wù)教育的學(xué)生無非是兩個(gè)出路，一是隨著父母走，叫做隨遷子女，有2000多萬；二是留在家里的留守兒童，有1000多萬。
目前，進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女大概有79.4%是在公辦學(xué)校就讀，還有10%在政府購(gòu)買扶持的民辦學(xué)校就讀，大概還剩3%是由進(jìn)城務(wù)工人員自己組成的民辦學(xué)校上學(xué)。“應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在初步解決了隨遷子女在城市接受義務(wù)教育的問題。我說初步解決，因?yàn)樗墙?jīng)常流動(dòng)的，這部分解決了，另外又來一部分，所以還不可能一下就解決，現(xiàn)在還會(huì)有這個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)說政策是明確的，責(zé)任是清楚的。”袁貴仁稱。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在的問題是，2003年出臺(tái)的文件允許隨遷子女在義務(wù)學(xué)校就讀，現(xiàn)在十年過去了，當(dāng)年接受義務(wù)教育的孩子開始要考高中、考大學(xué)了，這個(gè)問題就是一個(gè)客觀的、不能回避的現(xiàn)實(shí)問題。
袁貴仁提到，為解決這一問題，教育部會(huì)同有關(guān)部門經(jīng)過深入調(diào)研，起草了一個(gè)文件，2012年8月30號(hào)，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了這個(gè)文件，文件是關(guān)于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在接受義務(wù)教育之后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
這個(gè)文件有三點(diǎn)：一是要積極解決。也就是說，要正視這個(gè)問題的存在，要正視解決這個(gè)問題的重要性和緊迫性，因?yàn)樗_確實(shí)實(shí)涉及到一部分群體的利益，要把它擺上重要的議事日程，文件規(guī)定，各地在年底前要出臺(tái)解決的辦法。國(guó)務(wù)院解決義務(wù)教育的文件是要“兩為主”的原則，具體怎么解決，由各地根據(jù)情況來解決。解決高考問題也是這樣。
二是要有條件準(zhǔn)入。首先家長(zhǎng)要符合條件，學(xué)生還要符合條件。家長(zhǎng)基本條件是在地方有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的住所、穩(wěn)定的收入，并且交了各種保險(xiǎn)，盡管不是戶籍人口，但是這個(gè)地方的常住人口。學(xué)生本人條件是，有可能在這里學(xué)了小學(xué)、初中、高中，也可能只是高中才來，也可能高中三年都在這里，也有可能高中一年在這里，因此各地會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，什么樣的學(xué)生跟本地生是一樣的。還有一個(gè)是城市條件，這個(gè)城市發(fā)展需不需要這個(gè)行業(yè)、這個(gè)群體，這個(gè)城市能發(fā)展到多大規(guī)模，要根據(jù)城市發(fā)展需要和承載能力，根據(jù)這三個(gè)條件，各地提出具體的解決辦法。
三是因地制宜。由于各地狀況不同，因此解決隨遷子女在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)考試的辦法也不同，所以要求各地根據(jù)流入地的具體狀況制定具體辦法、提出具體條件。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，“教育部正在和各省協(xié)商怎么落實(shí)國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)的這個(gè)文件。我們現(xiàn)在的態(tài)度是，積極推動(dòng)落實(shí)國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)文件，確保符合條件學(xué)生的合法權(quán)益，同時(shí)也要防止高考移民。我們正在指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各地盡快出臺(tái)工作的方案，這是關(guān)于高考的兩個(gè)問題。”
相關(guān)內(nèi)容：
盤點(diǎn)：高考志愿填報(bào)提前批需注意的八大細(xì)節(jié)
(責(zé)任編輯：韓志霞)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
