高考獨木橋過關(guān)斬將 來到清華門前卻不敢入學(xué)
“開學(xué)了，可我不想上學(xué)，不想上課！”近日，12355上海青春在線青少年公共服務(wù)中心接到了多名學(xué)生打來的傾訴電話，其中不乏重點中學(xué)、名牌大學(xué)的高材生，他們普遍反映焦慮、抑郁，有人還出現(xiàn)了發(fā)燒、嘔吐、頭疼一類的生理反應(yīng)，甚至有人有自殺傾向。
“‘開學(xué)恐懼癥’是普遍現(xiàn)象，但學(xué)校和家庭也要對此重視。”資深心理專家對此建議，學(xué)校可以把那部分嚴(yán)重適應(yīng)不良的學(xué)生從人群里篩選出來，成為學(xué)校心理服務(wù)機(jī)構(gòu)特別關(guān)照的對象。昨日，上海12355還宣布開通公益性質(zhì)的“開學(xué)專線”，為學(xué)生和家長提供傾訴、交流的平臺。
學(xué)生：高材生也會“沒信心”
記者從12355上海青春在線青少年公共服務(wù)中心獲悉，每年開學(xué)后的一段時間，都是兒童、青少年新學(xué)期適應(yīng)不良類問題的高發(fā)時段。中心專家表示，這需要家庭、學(xué)校、社會的廣泛關(guān)注和重視，共同研究解決，幫助兒童、青少年擁有一個良好的心理狀態(tài)，更快更好地適應(yīng)新學(xué)期生活。
如這幾天有位市民程先生來電反映，他14歲的兒子已在醫(yī)院診斷確定為焦慮癥。原因是剛上高中的兒子在開學(xué)之后，感覺上課聽不懂，很擔(dān)心學(xué)習(xí)成績落后，害怕別人看不起他，由此產(chǎn)生了自卑感不愿跟人交往。兒子在初中里學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，還跳過級，孩子對自己的要求也一直很高，不能接受自己在高中里的學(xué)習(xí)情況。
類似情況同樣會出現(xiàn)在大學(xué)生身上，王同學(xué)近日從北京打來電話說，她去年從上�？既肭迦A，周圍的人都很羨慕她。但她在進(jìn)入大學(xué)后一直情緒低落，甚至想到過自殺。原因主要是想念父母，想念在上海的生活，那時候父母會照料生活中的一切，自己只要讀書就可以了。但進(jìn)入大學(xué)后，所有的生活瑣事都要自己處理，感到很吃力，“另外我也很不習(xí)慣住在集體宿舍，感覺和室友、同學(xué)很難相處。以前的生活只有考大學(xué)一個目標(biāo)，以為考上了就前途無量，現(xiàn)在覺得對自己很沒有信心。”
專家：實質(zhì)是不適應(yīng)社會
對此，12355資深心理專家陳小亞認(rèn)為：新學(xué)期的適應(yīng)不良反應(yīng)有明顯的時間特征。事實上，學(xué)校是個半開放的社會，其任務(wù)除了掌握知識以外，更重要的是讓孩子在這個有圍墻保護(hù)的條件下逐步適應(yīng)社會，“因此‘學(xué)校適應(yīng)不良’的實質(zhì)是‘社會適應(yīng)不良’。少部分適應(yīng)不良的孩子是需要心理治療的，他們在人格或心理上有這樣或那樣的問題，本應(yīng)得到特殊的對待。多數(shù)適應(yīng)不良的孩子是成長性問題，他們是在這門不打分的成長課中有些跟不上。”
不過，這個經(jīng)歷對他們?nèi)蘸蟮纳钣兄卮笠饬x：一旦跟上了，就避免了將來進(jìn)入社會以后可能發(fā)生的不適應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及家長應(yīng)當(dāng)明白解決社會適應(yīng)不良問題是比成績更加重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個節(jié)骨眼上，心理成長是目的，而學(xué)業(yè)任務(wù)是手段。
陳小亞建議，學(xué)�？梢园涯遣糠謬�(yán)重適應(yīng)不良的學(xué)生從人群里篩選出來，成為學(xué)校心理服務(wù)機(jī)構(gòu)特別關(guān)照的對象。中小學(xué)校的班主任和高等院校的輔導(dǎo)員應(yīng)接受專門的培訓(xùn)，學(xué)會識別這些同學(xué)，學(xué)校的咨詢室對于其中的高危人員應(yīng)有預(yù)案。同時，也要加強(qiáng)對學(xué)生家長和學(xué)生本人的引導(dǎo)，在學(xué)生和家長中普及適應(yīng)不良的常識、常規(guī)處理方法以及求助渠道等。
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(責(zé)任編輯：韓志霞)
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