安徽2012年高考生物試題注重考查考生理論聯(lián)系實(shí)際
安徽2012年高考生物試題注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,關(guān)注知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教育目標(biāo),在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上,注重考查考生理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。
一是情境設(shè)置注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。2012年全國(guó)高考安徽省生物試題多角度設(shè)置新情境,密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。例如選擇題第6題,從農(nóng)林生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),通過設(shè)置“留樹保鮮”這一新情境,考查考生在新情境下分析圖表、做出判斷的能力。二是注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系突出綜合。三是注重能力彰顯科學(xué)課程性質(zhì)。該試卷突出能力考核,凸顯出思維能力的重要性。
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(責(zé)任編輯:韓志霞)
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