2012年全國(guó)理綜卷化學(xué)試題分析與評(píng)價(jià)
2012年全國(guó)卷化學(xué)試題形式平穩(wěn)，感覺(jué)比去年稍易，試題所涉及的內(nèi)容均為常見(jiàn)知識(shí)，主體突出，為高中教學(xué)做出了良好的示范，跳出了題海，強(qiáng)調(diào)了能力，具有良好的導(dǎo)向作用。
一、總體評(píng)價(jià)
化學(xué)學(xué)科的命題嚴(yán)格按照《考試說(shuō)明》進(jìn)行。試題質(zhì)量較高，知識(shí)覆蓋面廣，堅(jiān)持了有利于中學(xué)教學(xué)、有利于高校選拔、有利于擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的指導(dǎo)思想。試題體現(xiàn)了《考試說(shuō)明》的要求，不超綱，無(wú)偏題、怪題。注重考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)；注重基礎(chǔ)知識(shí)和能力并重的考查，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。試卷有利于考生正常發(fā)揮，有利于中學(xué)的教學(xué)。
二、試題評(píng)價(jià)
1.試題繼續(xù)堅(jiān)持考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，考查的內(nèi)容都是重點(diǎn)內(nèi)容。如：化學(xué)鍵、分子的極性、離子化合物和共價(jià)化合物(6題)、離子方程式正誤判斷(7題)、勒沙特列原理(8題)、反應(yīng)熱(9題)、核外電子排布、離子半徑比較(10題)、原電池(11題)、有機(jī)反應(yīng)類型、消去反應(yīng)機(jī)理、有機(jī)物燃燒耗氧量的計(jì)算(13題)、分子的構(gòu)型、晶體類型等(27題)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)、分子式的推斷(30題)等。
2.緊扣教材。如12題Ag2O、Fe(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3四種物質(zhì)的分解方程式、7題四個(gè)離子方程式均直接源自課本內(nèi)容。它對(duì)教學(xué)中重視教材的使用會(huì)起到不可估量的作用。
3.注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤；瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。《考試說(shuō)明》明確指出“設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力”，可見(jiàn)高考對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笫潜容^高的。試卷中28題以甲酸和濃硫酸制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述、實(shí)驗(yàn)操作的順序、簡(jiǎn)單化學(xué)計(jì)算、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；29題以除去氯化鉀中硫酸鉀和碳酸鉀雜質(zhì)為背景考查鹽類的水解、除雜時(shí)試劑加入的順序、加入試劑的目的、反應(yīng)離子方程式的書(shū)寫(xiě)、產(chǎn)品純度的計(jì)算。
總之，2012年化學(xué)試題的質(zhì)量是好的，能較好區(qū)分考生知識(shí)和能力水平的高低，同時(shí)它的命題思想對(duì)今后的中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)揮了良好的指揮棒的作用。本文由恒謙教育供稿
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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