2012年高考：4月沖刺，理綜備考要點及答題策略

　　一、在梳理知識點的時候，要注意對其性質(zhì)的把握。

　　二、在答題的時候，要學(xué)會思維的應(yīng)用。

　　下面我們分科來看——

　　物 理(備考要點)

　　1、力學(xué)知識點的定量與定性理解、應(yīng)用的理解;

　　2、電學(xué)知識點的定量與定性理解、應(yīng)用的理解;

　　3、物理力學(xué)：現(xiàn)象分析

　　4、物理電學(xué)：現(xiàn)象分析

　　5、知識點的理解、定量與定型的理解，正逆向思維、應(yīng)用的理解

　　生 物(備考要點)

　　1、對自然理解，選擇題的題目暗示;

　　2、題目的暗示(基因與遺傳的強(qiáng)化)和對題目的分析;

　　3、選擇題選項的深化對比;

　　4、基因題、實驗題的做題原則;

　　5、重點：知識點繁亂的情況下如何去做題

　　化 學(xué)(備考要點)

　　1、依托周期表，梳理全部無機(jī)化學(xué)的知識，無機(jī)相關(guān)猜斷的做題思路;

　　2、實驗的理解、計算的適度和核實(方程是可以通過理解得出來);

　　3、有機(jī)化學(xué)官能團(tuán);

　　4、化學(xué)計算的速度和精確度。

　　尖子生沖刺的重點提示：

　　重點：

　　1、數(shù)學(xué)最后2個大題全部拿下：

　　2、難題：解析、函數(shù)、數(shù)列

　　3、英語：單詞辨析全對+寫作獲得最高分

　　4、選擇全對的解決方案：兩步齊

　　5、生物：如何100%確定生物解答題方向

　　6、物理：難題現(xiàn)象分析

　　7、審題：難題的快速理解

　　8、英語閱讀

　　9、理綜定性的理解

　　10、以超出課本之上的理解力理解、課表知識所有難題;全面提高作題速度。

　　考前兩個月同學(xué)們要掌握兩項能力：

　　第一項能力——在看課本的時候，要學(xué)會數(shù)學(xué)和理綜兩科的定性理解。

　　我們都知道，在做數(shù)學(xué)和理綜的時候，有很多定性的知識，尤其是選擇題部分。解答題部分多用定量計算，但是大家做解答題的時候，有沒有認(rèn)真想過，我該如何知道第一步該這么寫，憑什么知道第一步到第二步要用到這些方法?或者式子干嗎要這么變形?這是屬于一個思維體系的，其實課本上告訴了我們這些思維點，我們在看課本的時候主要研究這些思維起點和轉(zhuǎn)折點，這就要結(jié)合試題來回歸肯本。

　　理綜的生物和物理題涉及到非常多的定性思維，表面上看物理公式繁雜，但實際做題的時候往往不需要進(jìn)行過多的計算，可以達(dá)到逐一消除的目的，或者題目干脆給你式子表達(dá)作為最終結(jié)果，但是物理題大家習(xí)慣計算而多于定性分析，導(dǎo)致做題速度緩慢而且出錯率高，形成“馬虎、粗心”等現(xiàn)象。那么我們在做物理題的時候，看看課本的思維點是什么，然后再回頭看看題，能不能用這個思維點做這一類題。前面說過，所謂的題其實都一個道理，知識省略隱藏的條件及知識點不同導(dǎo)致同學(xué)們形成做題障礙，一旦加強(qiáng)定性分析，根據(jù)課本上的思維點去稍微一琢磨，就能馬上把缺失的條件、知識點挖出來。

　　特別是生物學(xué)科，很多知識點通過定性分析，可以做到花費較少的時間，掌握更加精確有用的做題入手點，這些通常來自題目的定性分析和課本的理解，而不是單純的記憶。

　　傳統(tǒng)教育給學(xué)生的自信源于知識點，盡可能地掌握知識點，以便在考場上以最塌實的心態(tài)來完成命題。題海戰(zhàn)術(shù)便是傳統(tǒng)教育的典型的反映。但知識是無限的，若不善于思考，收集得再多也不能窮盡，也不能保障學(xué)生在考場上解決陌生考題。

　　所以，我們要想在考試中獲得自信，就要在考前培養(yǎng)自己運用知識點的能力。

　　第二項能力——臨場解題能力。

　　在臨場做題的瞬間，一旦出現(xiàn)知識點空白，分析問題和比較選項的能力以及從已知信息推導(dǎo)答案的能力，就是考生第二柄高考利刃。這種不完全，甚至可以完全不依賴知識點的思維方式是極為高效得分手段。遺憾的是，很少有人去研究考生的思維，這也是我們要改變的東西——

　　解題思維訓(xùn)練說明：

　　1)思維的難點：

　　因為綜合性的題目，會用到很多種思維方式，及時同一個知識點在不同地方，思維方式也會很多種，所以很難選擇具體的思維方式。

　　第1.由于多個思維方式的融合，會導(dǎo)致一直沒有效果。

　　第2.在學(xué)習(xí)時，很難抓住思維的起點。

　　2)思維的解決方法：

　　構(gòu)建良好思維體系的方法大致有3點：

　　第1.多學(xué)科一起來學(xué)習(xí)

　　第2.分思維類型總結(jié)

　　第3.以其他的為輔助

　　3)充分必要思維的理解

　　第1.充分思維：

　　強(qiáng)調(diào)的是思維的全面和整體能力，運用時要注意：

　　(1)是否不同情況下都考慮到了

　　(2)你是否做每件事時都有很強(qiáng)的規(guī)律性

　　(3)記憶

　　第2.必要思維：

　　解決的是思維起點的問題，考查的是學(xué)生的觀察力如何，運用時要注意：

　　(1)解決問題的前提

　　(2)主要特點是解決思維的起點

　　(3)經(jīng)常與“求異”的思想連在一起去解決難題

　　4)定性定量思維的理解

　　1.定性思維：

　　掌握定性思維可以決定整個題目的做題方向，運用時要注意以下兩點：

　　(1)對任何東西而言，不關(guān)心某一個數(shù)值上的變化。

　　(2)關(guān)心的是：

　　●什么性質(zhì)

　　●變化規(guī)律

　　●具體的影響因素

　　●文字上所產(chǎn)生的共性

　　2.定量思維：

　　(1)在方向不確定的情況下，去做具體的解答。此時要注意必須有條理性。

　　(2)在學(xué)習(xí)中，提供給我們定性理解的基礎(chǔ)。

　　5)求同求異思維的理解

　　此種思維強(qiáng)調(diào)也是整體性和把握全局的能力。

　　1.求同思維：

　　(1)所觀察的東西必須是以定性為基礎(chǔ)的。

　　(2)主要是觀察的共性，即性質(zhì)的類似點。

　　(3)較多的性質(zhì)。

　　2.求異思維：

　　(1)所觀察的東西必須是以定性為基礎(chǔ)的。

　　(2)以差距為主。

　　(3)不只研究差距，還有變化的規(guī)律。

　　6)主觀客觀思維的理解

　　1.主觀思維：

　　(1)來自經(jīng)驗

　　(2)來自想象

　　(3)是一種習(xí)慣

　　2.客觀思維：

　　(1)題目放在首位，把題目告訴你的信息放在第一位。

　　(2)要求我們斷開所有生活中的常識。

　　(3)以前的考題不能留在腦中，留在腦中的其實是題目中共性的道理和原則，并把這些原則和道理變成習(xí)慣。

　　經(jīng)過訓(xùn)練的嚴(yán)密思維方式完全可以在關(guān)鍵時刻披荊斬棘!

　　高考月，課本復(fù)習(xí)法

　　課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離高考沒有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。

　　這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：

　　課本、講能力的參考書、按知識點分類的參考書、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識點分類的參考書兩種。

　　現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅持幾個原則：

　　●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結(jié)合起來看才有效果。

　　●以記憶知識點為主，并不是記憶所有的知識點，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因為沒有足夠的時間讓你去重復(fù)記憶。

　　●學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關(guān)這部分的參考書，然后做針對這部分的練習(xí)題，然后再回頭看課本，重復(fù)上面的步驟，這樣循環(huán)往復(fù)。

　　判斷某個知識點是否掌握了的標(biāo)準(zhǔn)：

　　當(dāng)你做資料中的針對性習(xí)題的時候，能不猶豫，快速準(zhǔn)確的解答完畢。

　　通過上述的訓(xùn)練后，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點，然后仔細(xì)考慮以下幾個問題：

　　●為什么出題老師會選擇這個知識點作為考點

　　●你能否總結(jié)出有關(guān)這個知識點出題方式的變化

　　●在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時，你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時為什么就忽略了這個知識點呢?總結(jié)原因，比如說是不是開始學(xué)習(xí)課本的時候，是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。

　　當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對自己是欠缺的知識點，有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，正確短時間內(nèi)掌握。

　　總之，希望大家利用僅有的時間，在高考來臨之前，按照自己的實際情況，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，把課本再仔細(xì)地學(xué)習(xí)一遍。

　　考場必備應(yīng)試思維

　　審題從本質(zhì)上說是和思維緊密結(jié)合在一起的。

　　一)一定要定性審題。這就要求我們：

　　1.對于題目信息一定要全部記住。

　　2.思維是有重點的，重點是在性質(zhì)上。

　　二)運用充分必要思想。

　　充分思維是決定做題方向的，考查的是整體的能力。

　　必要思維是解題的起點。

　　三)考取高分的關(guān)鍵：

　　1.中文的閱讀速度

　　(1)快

　　(2)一遍

　　(3)記住

　　(4)眾多信息中重點內(nèi)容的記憶

　　(5)題目的理解，這可以讀2遍。

　　2.書寫能力

　　(1)表達(dá)出你的思想

　　(2)寫快

　　(3)標(biāo)準(zhǔn)書寫不熟練

　　(4)整個信息的瞬間記憶，且持續(xù)至少6分鐘

　　3.知識的熟練度

　　(1)知識的選擇、應(yīng)用、定義

　　(2)已做過的類似考題、固定過程的熟練度

　　(3)對新問題的心態(tài)

　　●開心

　　●自信

　　●認(rèn)真

　　●平靜

　　4.思維

　　(1)物理選擇題要用到定性思維

　　(2)理科大題要用到化整為零的思想

　　(3)生物要用到暗示思維

　　(4)化學(xué)推斷題要用到固定化思維

　　(5)所有學(xué)科的選擇題要熟練運用各種解題技巧

　　那如何做到以上四點呢?主要從以下兩點入手：

　　1.在做題前要定好自己想要訓(xùn)練什么。因為每個人做題的目的不一樣，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況有針對性的做題。

　　2.定期的總結(jié)。因人而異，可以是天、周為單位，但不能以月為單位。

　　3.生活中所有的面貌。比如自信、愉悅等。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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