2012高考政治題型專項(xiàng)指導(dǎo)與訓(xùn)練:簡答題(2)
題型三 意義式簡答題
題型特點(diǎn)
意義式簡答題是針對某一“做法”或“事件”的意義來設(shè)問的，一般有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等引導(dǎo)詞，對這類試題的回答，首先要明確問的是經(jīng)濟(jì)方面的還是政治方面的意義，或是涉及經(jīng)濟(jì)、政治兩方面的意義�；卮鸬囊c(diǎn)要密切結(jié)合所學(xué)的知識，緊緊抓住材料中所提供的關(guān)鍵語句。如果是問政治、經(jīng)濟(jì)意義的，一般不必把政治、經(jīng)濟(jì)意義分得很清，只要分要點(diǎn)即可。此外，有的簡答題要求用哲學(xué)原理或時事知識來分析說明某一事件的意義。
解題對策
對策一：回答經(jīng)濟(jì)意義題，可分別從個體（個人和企業(yè)）、集體和國家的角度，對題中的材料和事實(shí)作出分析，力爭不要出現(xiàn)遺漏。從個體的角度來看，其經(jīng)濟(jì)意義有增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經(jīng)濟(jì)效益等；從集體的角度來看，其經(jīng)濟(jì)意義有加快企業(yè)改革、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程、繁榮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)等；從國家有角度來看，其經(jīng)濟(jì)意義有加強(qiáng)國家的宏觀調(diào)控、有利于資源的優(yōu)化配置、擴(kuò)大內(nèi)需、增加外匯儲備、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)社會主義的本質(zhì)、體現(xiàn)社會主義經(jīng)濟(jì)制度的優(yōu)越性、全面實(shí)現(xiàn)小康社會、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等。
對策二：回答政治意義題，可從國家、社會、政黨、民族、宗教及國際關(guān)系等方面進(jìn)行思考。政治意義一般有保障社會主義民主、完善社會主義法制、提升我國的國際地位、增強(qiáng)我國的綜合國力、鞏固國家政權(quán)和政治穩(wěn)定、體現(xiàn)“三個代表”重要思想、民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮、提升中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力和加強(qiáng)黨的建設(shè)、全心全意為人民服務(wù)等。依據(jù)不同的主體（中國共產(chǎn)黨、人民、國家機(jī)構(gòu)、民主黨派等），從上述意義中選取不同的內(nèi)容和角度對材料進(jìn)行分析和理解。
對策三：用哲學(xué)原理分析某一事件的意義（或啟示），一定要認(rèn)真審題，緊扣事件本身的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。一般從四個方面思考：第一，從唯物論角度看，有沒有做到從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，與自然、社會保持和諧發(fā)展；第二，從辯證法角度看，能不能做到與時俱進(jìn)，推動事情向好的方面發(fā)展，也可以分析事件本身的積極意義和消極影響（兩點(diǎn)論）；第三：從認(rèn)識論的角度看，事件的實(shí)踐意義對人們改造客觀世界與改造主觀世界的積極意義；第四，從價值觀的角度看，得出對個人、社會的重大意義。
1、荷蘭人民從13世紀(jì)起就進(jìn)行圍海造陸、與海爭地的活動，取得的成就為世人所稱頌。目前荷蘭有1/5國土是從海中圍起來的�，F(xiàn)在荷蘭人發(fā)覺，人為操縱海洋與大地的變遷，在許多方面得不償失，破壞了大自然的生態(tài)平衡，造成環(huán)境惡化。為此荷蘭政府曾制定了野心勃勃的大自然計劃“，把人們辛辛苦苦得來的低地、農(nóng)田再還原成海洋、湖泊和沼澤，開始償還10多個世紀(jì)的自然債。
問題：荷蘭從“圍海造陸”到“野心勃勃的大自然計劃”，帶給我們什么哲學(xué)啟示？
2、2005年11月28日《人民日報》報道，近一個時期以來，各地相繼發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故，引起黨中央、國務(wù)院高度關(guān)注，中共中央總書記******、國務(wù)院總理******等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次作出重要指示，要求有關(guān)部門迅速采取有效措施，切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決遏制重特大事故多發(fā)勢頭，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。
用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識簡要說明重視安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)意義。
3、2005年12月1日閉幕的中央經(jīng)濟(jì)工作會議強(qiáng)調(diào)，要加快發(fā)展農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等社會事業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定。
根據(jù)所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識知識，分析加快發(fā)展農(nóng)村教育對解決“三農(nóng)”問題的意義。
題型四 辨析式簡答題
題型特點(diǎn)
辨析式簡答題中材料所包含的觀點(diǎn)正誤混雜，盡管是簡答題，但帶有明顯的辨析色彩，側(cè)重考查學(xué)生的辯證思維能力。
解題對策
對策一：明確答題角度。了解材料到底包含幾層意思，要明確每一層意思是正確的還是錯誤的，或在什么條件下是正確的，在什么條件下的錯誤的。
對策二：回歸教材，確定答題所需要涉及的知識點(diǎn)。認(rèn)真審讀題中的觀點(diǎn)和設(shè)問，從中“折射”出理論依據(jù)，即課本中哪些基礎(chǔ)知識和基本原理與這些觀點(diǎn)有聯(lián)系。
對策三：結(jié)合設(shè)問組織答案。以課本理論為依據(jù)，對每層意思逐一進(jìn)行分析，對的講理由，錯的講原因，“理由”與“原因”的分析都要做到事理交融，做到觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一，切忌離開題中觀點(diǎn)去闡述理論，也要避免離開理論分析觀點(diǎn)。
1、有人認(rèn)為：只要堅(jiān)持正確的價值觀，主觀能動性就能得到充分發(fā)揮。結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓τ^點(diǎn)的認(rèn)識。
2、近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，與此同時，境內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息時有傳播，網(wǎng)上違法犯罪活動呈上升趨勢。為此，有人建議進(jìn)一步加強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)的管理，有人建議限制互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，取締網(wǎng)吧等經(jīng)營場所。
運(yùn)用唯物辯證法知識對上述兩種看法進(jìn)行分析。
3、2005年5月11日國務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，轉(zhuǎn)發(fā)建設(shè)部等七部委《關(guān)于做好穩(wěn)定住房價格工作的意見》，要求各地區(qū)、各部門要把解決房地產(chǎn)投資規(guī)模過大、價格上漲幅度過快等問題，作為當(dāng)前加強(qiáng)宏觀調(diào)控的一項(xiàng)重要任務(wù)。
有人對上述做法提出質(zhì)疑，他們認(rèn)為：既然我國是社會主義市場經(jīng)濟(jì)，房地產(chǎn)投資規(guī)模價格漲跌就應(yīng)該由市場來決定，政府不應(yīng)該干預(yù)。為什么說這種觀點(diǎn)是片面的？
題型五 認(rèn)識類簡答題
題型特點(diǎn)
認(rèn)識類簡答題是指由題目本身提供背景材料，要求考生就這一材料中的現(xiàn)象、事件或觀點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ê驼J(rèn)識。這類題目的命題形式是給出一定的情景材料，然后依據(jù)材料所反映的問題進(jìn)行設(shè)問，設(shè)問一般是“如何認(rèn)識……”、“如何看待……”或“如何評價……”等，要求學(xué)生判斷所給材料觀點(diǎn)的正誤，分析原因，提出正確的態(tài)度和做法。
解題對策
對策一：兩點(diǎn)式分析法。即分析材料時，要全面地看問題，即要看到問題相同的一面，又要看到問題不同的一面。
對策二：三段式答題法。即按照“是什么（判斷表態(tài)）——為什么（闡述道理）——怎么辦（明確做法）”的思路來作答。是什么——題目說（做）的是一件什么事，或題目觀點(diǎn)是對還是錯；為什么——這件事的依據(jù)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論根據(jù)）、重要性（作用、意義、目的）、必要性（這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際）等；怎么辦——公民、企業(yè)、國家等準(zhǔn)備采取哪些具體措施來解決問題。（特別提醒：并非所有的認(rèn)識類簡答題都要按部就班地回答以上三個方面的內(nèi)容，而應(yīng)具體問題具體分析，一定要根據(jù)具體的背景材料，來確定究竟需要回答哪幾個方面的內(nèi)容）。
1、2005年7月25日《人民日報》載文指出，當(dāng)前，我國改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時期。一方面，經(jīng)過20多年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了舉世矚目的偉大成就，綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，中國特色社會主義事業(yè)充滿生機(jī)和活力；另一方面，隨著實(shí)踐的不斷推進(jìn)，各種矛盾和問題日益凸顯，社會利益關(guān)系更加復(fù)雜，深化改革、促進(jìn)發(fā)展、保持穩(wěn)定的任務(wù)更加繁重。
試用唯物辯證法的知識對上述材料作簡要的分析。
2、“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，這是改革開放初期，人們對人才及其他經(jīng)濟(jì)資源很難流入中西部地區(qū)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的形象說法。《中共中央關(guān)于制定“十一五”規(guī)劃的建議》指出：要形成合理的區(qū)域發(fā)展格局，繼續(xù)推進(jìn)西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地等，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)率先發(fā)展。
問題：應(yīng)如何看待區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展？
題型六 歸納式簡答題
題型特點(diǎn)
歸納式簡答題一般是通過具體的、個別的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題創(chuàng)設(shè)情景材料，這種材料可以是一個，也可以是多個，可以是同一方面的，也可以是不同方面的題目的設(shè)問要求回答材料體現(xiàn)（反映）了什么（哪些）觀點(diǎn)、道理；要求探究其原因，推斷問題“如何解決”或分析材料有什么意義、作出或給我們什么啟示等。這類簡答題是考查學(xué)生對學(xué)科知識整體把握、歸納概括、分析推理能力的一種題型。
解題技巧
1、歸納式試題是由材料到觀點(diǎn)，即從試題提供的材料中歸納出相應(yīng)的觀點(diǎn)。相應(yīng)的觀點(diǎn)一般是我們學(xué)習(xí)過的經(jīng)濟(jì)常識、哲學(xué)常識、政治常識中的基本理論、觀點(diǎn)。對相關(guān)的原理、觀點(diǎn)的熟練掌握是歸納的前提和基礎(chǔ)。
2、通過審題把握材料的層次，在此基礎(chǔ)上，通過每一層材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句明確答題的方向。
3、對材料的歸納要注意材料的具體內(nèi)容與觀點(diǎn)的具體內(nèi)容的對應(yīng)性。在表述觀點(diǎn)時要注意與材料相結(jié)合。有時候有些觀點(diǎn)需要自己去綜合概括，具體問題具體分析始終是解題的關(guān)鍵。
1、隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，轎車作為耐用消費(fèi)品開始進(jìn)入千家萬戶，如果一輛轎車的銷售價為10萬元人民幣，年均保險費(fèi)為3000萬，年均維修費(fèi)3000元，其他相關(guān)的服務(wù)費(fèi)年均4000元，10年以后，一輛轎車的使用費(fèi)用就可能超過其原售價，轎車進(jìn)入尋常百姓家，帶來無限商機(jī)，一些與轎車消費(fèi)相關(guān)的行業(yè)正在興起。
問題：結(jié)合上述材料及所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識知識，分析轎車生產(chǎn)對我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動作用。
2、電力曾經(jīng)被譽(yù)為國民經(jīng)濟(jì)的“先行官”。針對近些年由經(jīng)濟(jì)快速增長和人民生活水平提高引發(fā)的電力緊張現(xiàn)象，國家決定加快電力工業(yè)的發(fā)展。在確保國有電力企業(yè)健康發(fā)展的同時，鼓勵其他經(jīng)濟(jì)成分投資興建電力企業(yè)。一些地方還通過試行電力供應(yīng)“分時定價”的方式，緩解高峰時期的供電緊張局面。
根據(jù)所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識，分析上述材料中發(fā)展電力工業(yè)的措施。
3、當(dāng)一位成功的企業(yè)家被問成功的“訣竅”時，他說：“最初我憑著熱情和經(jīng)驗(yàn)去管理企業(yè)，沒有成功；后來，我讀了上面本如何管理企業(yè)的書，按照書上的道理去做，也沒有成功；后來，我專心研究了我的企業(yè)的特點(diǎn)，并總結(jié)以往失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索自己的一套管理企業(yè)的方法，終于取得了成功。”
請分析上述材料蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理。
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(責(zé)任編輯：張影)
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