2012年高考語文作文訓(xùn)練指導(dǎo)
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
喜愛并走進(jìn)陽光的人/陰影會更引人注目/但他朝陽的一面/總在反射著亮光/害怕并躲避陽光的人/陰影會躲過人的眼睛/但他本人的整個存在/也裹在一片灰黑色之中
這些詩行引發(fā)了你哪些遐想?請你體會其中的意義，以“走進(jìn)陽光”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。
鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”
鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
世界上有各種各樣的“鎖”需要我們?nèi)ゴ蜷_。請以“開‘鎖’”為話題寫一篇800字左右的文章。
3.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
古希臘神話中有這樣一則故事：安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時，只要身不離地。便可源源不斷地從大地母親的身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強大的對手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個叫做赫拉克勒斯的對手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確立立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
4.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
退休女教師李建華遭歹徒入室搶劫，身中數(shù)刀，仍與歹徒搏斗，終于制服了歹徒。面對精神崩潰、癱倒在地的歹徒，她向鄰居解釋說是出了意外，托鄰居撥打120，把自己和歹徒送到醫(yī)院救治。警察接到報案后趕到手術(shù)室，她才說出實情。李老師說：“我沒告訴鄰居真相，是怕他到不了醫(yī)院就被眾人打死。他犯了錯誤，必須受到法律的懲罰，但我不希望用暴力方式對待他。”辦理此案的警察告訴記者：“李老師的善舉非常感人，但這是一起嚴(yán)重的刑事案件，她應(yīng)該先報案，讓我們在第一時間抓獲歹徒。”
要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
5、請以“花落春猶在”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
6、閱讀下面的文字，按要求作文。
人類本質(zhì)上的沉重感，主要源自責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。
請以“苦澀而美麗的承受”為題目，寫一篇不少于800字的作文，文體自選(詩歌除外)。
7、閱讀下面文字，按要求寫一篇文章：
人生路上，我們會無數(shù)次的否定自己，我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)l(fā)生什么，我們永遠(yuǎn)不會喪失價值，我們依然是無價之寶。對此，你有何體驗或感悟?
請以“生命價值來源于你自己”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，不得套作和抄襲。
【參考答案】
1.〖提示〗世上的每一個人都希望自己的生活充滿陽光，但既然選擇了走進(jìn)陽光，就無法拒絕陰影。就像我們的生活一樣，有快樂，也有痛苦;有幸福，也有不幸;有喜劇，也有悲劇;有成功，也有失敗……面對痛苦和不幸，我們有時真的無法逃避;面對注定的悲劇和失敗，我們有時無法選擇。但我們?nèi)砸で髿g樂和幸福，去創(chuàng)造喜劇和成功，仍要“走進(jìn)陽光”，去尋求明媚與燦爛的生活。這樣立意，才不會偏題，才會有一定深度。
2.〖提示〗對于一般的事物、問題而言，這里的“心”是指事物的關(guān)鍵之處、問題的癥結(jié)所在;對于人的思想、情感而言，“心”是指思想的實質(zhì)和情感的隱秘之處。“鐵桿”天生不是開鎖的料，只會砸“鎖”、撬“鎖”——這樣一來，鎖就變形了，“心”就受到傷害了。我們可以把它理解為沒有抓住事物的關(guān)鍵或問題的癥結(jié)，不講科學(xué)、不講技巧的粗暴蠻干的工作手段或工作方法。
可以論述解決問題要看實質(zhì)，抓關(guān)鍵;順應(yīng)規(guī)律，就會得到解決問題的好辦法，否則只能是蠻干。可以從思想和情感的角度切入：只有把握他人內(nèi)心情感的脈絡(luò)，才能打開對方封閉的心靈之窗�？梢宰魉嫁q性的聯(lián)想：“鐵桿”也想開鎖，只是采用的方式不正確，可見解決問題應(yīng)追求合理的途徑;“鑰匙”是開鎖的工具，但一把鑰匙只能開一把鎖，如果開錯了鎖，同樣打不開——生活中老師用各種方法做思想工作，但對于學(xué)生個體而言，好“鑰匙”(或者說好方法)往往只有一種。
3.〖提示〗一、安泰的角度：個人的力量是渺小的.要依靠別人或集體的力量才能有所作為;反過來思考，過分依賴別人也會導(dǎo)致失敗;二、從母親的角度。適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。三、從赫拉克勒斯的角度：知己知被，方能百戰(zhàn)不殆;抓住要害，才可事半功倍。
4.〖提示〗本題屬材料作文，它選取現(xiàn)實生活中的一段材料來引發(fā)考生的思考，引導(dǎo)考生寫思想、寫社會、寫人生。材料作文的審題角度不是唯一的，如果出現(xiàn)多個人物，可以考慮將每一個人物都作為一個角度來審視。在審視時，注意抓住他的行為與思想之間的關(guān)系。就這篇材料作文的審題立意而言，關(guān)鍵是要抓住矛盾——該不該第一時間報案，抓住了矛盾，就可以做出正確立意。
(1)從李老師的角度看，自己生命和財產(chǎn)受到了嚴(yán)重威脅，即刻報警，合情合理;但李老師在自己已經(jīng)制服歹徒的情況下，不是痛打落水狗，而是首先想到，人們激于義憤，很有可能將歹徒痛打一頓，從而使歹徒的生命受到威脅。對此可從幾個方面思考。首先，李老師不是以怨報怨，而是生命第一，首先想到要救治嫌疑人，這充分體現(xiàn)出李老師博大仁慈的胸懷。其次，愛的關(guān)懷與感召在今天構(gòu)建和諧社會以及教育違法者意義重大。當(dāng)然，李老師的不及時報案也可能給周圍鄰眾帶來一定風(fēng)險。據(jù)此立意可為：①寬以待人/②愛的力量/③以人為本/④如何減少風(fēng)險/⑤理解等。
(2)從警察的角度看，警察認(rèn)為這是嚴(yán)重刑事案件，即刻報案，能避免更大的惡性事件發(fā)生，這是沒有錯的，因為人民群眾的利益高于一切，即刻報案的做法當(dāng)然值得提倡。但如何讓嫌疑人的生命也得到尊重和人道主義關(guān)懷也值得我們認(rèn)真思考。據(jù)此立意可為：①原則②法律與人性關(guān)懷等。
(3)從小偷的角度看，毋庸置疑，歹徒應(yīng)受到法律的制裁。但，認(rèn)真探究歹徒的犯罪緣由，從人性的高度去關(guān)懷，教育和轉(zhuǎn)化犯過錯誤的人，讓違法者也得到生命的尊嚴(yán)和愛的關(guān)懷，更能較好地促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。據(jù)此可立意為：①尊重生命/②愛的感召/③如何人性地對待“壞人”等。
(4)從周圍的人的角度看，李老師擔(dān)心歹徒被人打死似乎不全然是過慮。對被制服的罪犯施以拳腳決不可認(rèn)為是歹徒的罪有應(yīng)得，也不可以“群眾憤怒可以理解”為借口，擅自施以暴力是有悖我國法律規(guī)定的。據(jù)此可立意為：①合“情”合“理”新解/②寬容/③如何做一個好人等。
這則材料的立意點還有很多，但核心點均不宜脫離“愛、人性關(guān)懷、以德報怨、尊重生命”，因為試卷明確要求了，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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