備戰(zhàn)2012年文科高考 “冷門學(xué)科”大有可為

　　地理補(bǔ)習(xí)12講解決高考難度最大兩模塊

　　自2010 年廣東高考實(shí)施3＋文綜/ 理綜之后，為了適應(yīng)新考綱中文科綜合和理科綜合各科權(quán)重的平衡要求， 不少學(xué)生求助課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)惡補(bǔ)自己的弱項(xiàng)科目，使補(bǔ)習(xí)班一下子火了起來。這其中，作為“文科中的理科”的地理，學(xué)生向來存在兩極分化現(xiàn)象，加之連續(xù)幾年難度不斷增加，其培訓(xùn)更是火上加火。

　　【現(xiàn)狀】高考地理失分嚴(yán)重

　　據(jù)了解，廣東高考文綜卷中，地理分值是100 分。但由于文綜實(shí)施才兩年， 不管是學(xué)校還是考生本人，并不十分重視該科目的復(fù)習(xí)備考。從歷年高考文綜地理考完后學(xué)生反應(yīng)來看，地理科分?jǐn)?shù)表現(xiàn)不佳，兩極分化非常嚴(yán)重�；�礎(chǔ)好的考生100 分的滿分基本是能達(dá)到85-90 分，有的甚至可以達(dá)到95 分以上， 而基礎(chǔ)差的僅有分，大部分的學(xué)生集中在50 分左右。

　　對(duì)此，有教育專家表示，如今廣東的高考本科實(shí)施平行志愿， 而平行志愿最大的優(yōu)勢(shì)在于使得同一所學(xué)校的學(xué)生分?jǐn)?shù)扁平化。分?jǐn)?shù)扁平化對(duì)于考生來說，意味著一個(gè)學(xué)校原先錄取最高分與最低分過百分的差距將壓縮到10-20 分之間，甚至更小。在這樣的情況，某一個(gè)單科能夠在短期內(nèi)提升20-30 分或以上，對(duì)于高三的學(xué)生來說， 在某種程度上對(duì)文科的考生而言，意味著“得地理者得高考” 。

　　【分析】學(xué)生備考與高考脫節(jié)

　　一直以來，文科政治、歷史、地理被公認(rèn)為死記硬背出成績(jī)。而事實(shí)上，近年來廣東文科高考地理考試的題目越來越開放，技巧型問題越來越多，以前靠死記硬背的學(xué)生現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)“地理比數(shù)學(xué)還難學(xué)，一天到晚地背，最后發(fā)現(xiàn)背的一個(gè)也沒有考。”據(jù)近兩年高考文科考生反應(yīng)，在3 科備考時(shí)間安排中， 地理花費(fèi)的時(shí)間最多，而失分也是最多。

　　究其原因，地理成績(jī)不好的學(xué)生，最大的特點(diǎn)就是死記硬背，根本就不去理解。與此同時(shí)，很多學(xué)生在地理科的備考復(fù)習(xí)上， 完全沒有跟上考試節(jié)奏的變化，仍停留在背誦與記憶層面。

　　但是， 背誦記憶這塊知識(shí)其實(shí)在初中地理階段就應(yīng)完成的，不過中考不考地理，很多學(xué)生初中階段沒有好好學(xué)習(xí)， 應(yīng)記的東西沒有記住。

　　因此， 到高中階段， 需要理解的時(shí)候， 學(xué)習(xí)方法卻還停留在初中階段的學(xué)習(xí)方法上。如高考地理中關(guān)于城市布局這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課本當(dāng)中會(huì)提到安徽合肥、北京的城市布局。許多考生就只去背這兩個(gè)城市布局， 一旦高考地理考到其他城市，如拉薩或青島的城市布局，許多學(xué)生就傻眼了。事實(shí)上，要回答這一類問題只需要掌握城市布局的原理就可以了。

　　而城市布局的原理當(dāng)中，地形是一個(gè)最重要的參考因素，考生只要知道這些城市屬于哪一種地形，基本可以判斷出是條帶狀分布還是組團(tuán)式分布，根本不用死記全球幾十個(gè)城市的布局。再比如說氣候問題，有學(xué)生花幾天時(shí)間背全世界所有沙漠是否會(huì)下雪，其實(shí)根本沒有必要，只要掌握了下雪的原理以及這些沙漠的大概地理位置即可判斷到底這個(gè)沙漠下不下雪了。

　　從這里也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)地理的節(jié)奏與高考地理考試能力要求嚴(yán)重脫節(jié)，知識(shí)遷移能力嚴(yán)重缺乏。

　　【指導(dǎo)】地理補(bǔ)習(xí)技巧為王

　　正因?yàn)榈乩淼募记尚院軓?qiáng)， 對(duì)學(xué)生的思維能力要求很高。因此，與政治、歷史學(xué)科不同，地理作為“文科中的理科”，跟數(shù)學(xué)一樣，掌握技巧和原理，舉一反三，不僅可以輕松掌握知識(shí)點(diǎn)，也易拿高分。

　　高考地理考試難點(diǎn)主要集中在自然地理和區(qū)域地理，而這兩大模塊掌握了技巧和原理， 學(xué)習(xí)起來可以很輕松。作為老師，應(yīng)該考慮的是如何把初中、高中6 年的知識(shí)，高效地傳授給學(xué)生，需要全面而系統(tǒng)的教學(xué)體系。——把初中至高中6 年的地理知識(shí)按模塊進(jìn)行歸納， 高考地理被濃縮成3 大模塊， 難點(diǎn)最集中在自然地理和區(qū)域地理上。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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