炒一炒高考狀元又何妨

　　教育部發(fā)言人續(xù)梅6月23日表示，教育部一直要求各地教育部門(mén)不要對(duì)高考考生成績(jī)進(jìn)行排名，不要公布高考“狀元”，也真誠(chéng)地希望大家不要炒作高考“狀元”。

　　每年高考成績(jī)出來(lái)后，大家最關(guān)注的熱點(diǎn)之一就是誰(shuí)是當(dāng)?shù)氐母呖紶钤�，而教育部總是在這個(gè)時(shí)候要違背人民意愿出來(lái)說(shuō)一些不要炒作高考狀元之類的官話，盡管這樣的話沒(méi)有幾個(gè)地方會(huì)執(zhí)行。其實(shí)炒一炒高考狀元又何妨呢？

　　什么是高考狀元？就是高考分?jǐn)?shù)最高的一位。我們現(xiàn)在的高考體制決定了高考狀元的存在，誰(shuí)也不能無(wú)視這個(gè)現(xiàn)實(shí)。國(guó)外為什么沒(méi)有高考狀元，因?yàn)閲?guó)外沒(méi)有我們這樣的舉國(guó)高考體制。我認(rèn)為，起碼從目前來(lái)說(shuō)，這樣的高考體制是符合中國(guó)國(guó)情的，是得到大多數(shù)人民群眾擁護(hù)的。因此，關(guān)注高考狀元，炒作高考狀元就是順理成章的事。教育部沒(méi)有必要年年說(shuō)一些沒(méi)有人愿聽(tīng)的話。

　　為什么人民群眾這么關(guān)注高考狀元，這也是我們的高考體制決定的。我們現(xiàn)在的高考錄取，基本上是好大學(xué)按照從高分到低分的原則選人。不同大學(xué)不同分?jǐn)?shù)線讓人們斤斤計(jì)較高考的每一分。高考狀元分?jǐn)?shù)那么高，人們自然就會(huì)問(wèn)，他是怎么學(xué)習(xí)的，他為什么能考到如此高的分?jǐn)?shù)？家長(zhǎng)和未來(lái)的考生渴望借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。媒體為了滿足大家的要求，把狀元請(qǐng)進(jìn)媒體也是符合人們?cè)竿�的�?/p>

　　我們每年都要大力表彰各行各業(yè)的模范人物，高考狀元其實(shí)就是在中學(xué)學(xué)習(xí)的模范，既然別的行業(yè)的模范能大張旗鼓地宣傳、表彰，中學(xué)學(xué)習(xí)的模范為什么不能宣傳、表彰？

　　至于說(shuō)宣傳高考狀元會(huì)影響學(xué)校的素質(zhì)教育，那真是笑話。在我們現(xiàn)行的高考體制下，學(xué)校優(yōu)劣完全是分?jǐn)?shù)說(shuō)了算，素質(zhì)教育目前用什么來(lái)衡量，沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清楚。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校是因?yàn)楹葑ニ刭|(zhì)教育而進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。高考分?jǐn)?shù)上不去，一切都等于零。

　　當(dāng)然，總有一天沒(méi)有人會(huì)再關(guān)注高考狀元，那就是若干年后我們的舉國(guó)高考的體制已經(jīng)不復(fù)存在了。現(xiàn)在要人們不關(guān)注高考狀元那是不懂輿情、不懂國(guó)情的官僚主義。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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