高考英語(yǔ)輔導(dǎo)：別弄丟閱讀題解題“奶酪”
按上海高考近幾年的慣例，英語(yǔ)卷每三年會(huì)在題型上做一些調(diào)整。2010屆的上海高考英語(yǔ)卷在閱讀題型上和翻譯分值上也做了一些變化。面對(duì)新的變化，如何不讓自己的“奶酪”被拿走？筆者根據(jù)多年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就閱讀新題型給2011屆的考生提一些建議。
在具體操作過(guò)程中，考生一定要學(xué)會(huì)以下兩個(gè)技巧：“如何找？ ”和“如何寫？ ”
（1）如何找？
根據(jù)以上題型的特點(diǎn)，主要用到的是“scanning”即“尋讀”或“掃讀”法。首先明確所查詢信息的關(guān)鍵詞，然后以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。問(wèn)題中如涉及到人名、地名則主要找首字母大寫的單詞；如有關(guān)時(shí)間、數(shù)目則主要查找具體數(shù)字；如有關(guān)某個(gè)事件或觀點(diǎn)則需要尋找與此有關(guān)的關(guān)鍵詞等。
例如：
81.A “forever stamp” is intro－duced to respond to _________. 考生應(yīng)以a “forever stamp”和respond作為關(guān)鍵詞，找到第四段第一行對(duì)應(yīng)的 The new “forever stamp” is theUnited States Postal Service‘s （USPS）answer to…
82.What did Americans use tomake up postage differences whenstamp priceswent up？ 考生應(yīng)以Americans， make up postage differ－ences和 stamp prices作為關(guān)鍵詞，找到第二段第三行對(duì)應(yīng)的 …Ameri－cans have to use annoying 2-or-3-cent stamps to make up postage dif－ferences.
83. Whatwill happen to theforever stamp when the postage ratechanges？ 考 生 應(yīng) 以 the forev－er_________ Stamp和 the postagerate changes作為關(guān)鍵詞，找到第三段第二行對(duì)應(yīng)的 … “forever stamps”will keep their first-classmailing val－ue forever， even when the postagerate goes up.
（2）如何寫？
考生在具體寫的過(guò)程中須注意以下兩方面：
工整性 即回答要細(xì)致，并與問(wèn)題保持一一對(duì)應(yīng)。
例如：83題原文中用復(fù)數(shù)形式forever stamps，而問(wèn)題中用單數(shù)形式the forever stamp則考生在回答時(shí)要保持與問(wèn)題的工整，即Itwill keepits… 而非照抄 keep their…。另外，對(duì)于不同的問(wèn)題也應(yīng)用相應(yīng)的形式。常見的 “Why…？”通常相對(duì)應(yīng)的回答形式是 “Because…” 或 “To…”。還有人稱、時(shí)態(tài)等各方面都要做到工整。
完整性 即回答要有應(yīng)有的部分，無(wú)殘缺或多余的部分。
通常在完成表述的兩題中較容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，考生經(jīng)常把找到的部分全部抄上去，而不考慮已給表述中的信息，造成回答過(guò)于臃腫。或是截取了原文中的指示代詞 “thatmuch”、“it”、“this”等，而忽略了在表述中并未給出相關(guān)信息，造成回答內(nèi)容缺失。
縱觀近幾年上海高考英語(yǔ)卷題型的變化，考生應(yīng)把握好命題“以知識(shí)立意為主”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以能力立意為主”的總體思路，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，做到“學(xué)有所用”“學(xué)以致用”。
(責(zé)任編輯：李書信)
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