家長如何助考生輕松跨過高三"雷區(qū)"
都說高三是個(gè)雷區(qū)，于是，所有人都小心翼翼，以策萬全�？梢坏暗乩住北荒亍耙�，大家便驚惶失措。其實(shí)，排除幾顆“地雷”之后，你再看，那不正是找尋已久的路嗎？
早一點(diǎn)“引爆”，少一點(diǎn)摩擦
甄小偉（化名）：貴陽某高中高三學(xué)生。剛開學(xué)不久，因?yàn)橐淮涡⌒〉拿�，小偉和室友鬧翻了。兩人緊張的關(guān)系幾乎持續(xù)了半個(gè)學(xué)期才結(jié)束，而這對(duì)兩人的學(xué)習(xí)或多或少也產(chǎn)生了不利影響。
其實(shí)高中住校，舍友間的“摩擦”很正常。每個(gè)人日常的生活習(xí)慣、個(gè)體性格都不盡相同，“相看兩厭”到進(jìn)一步導(dǎo)致沖突在所難免。在問到小偉這件昔日尷尬的事時(shí)，他感慨地說了一句“與舍友之間最重要的是‘包容’”。
因?yàn)橛型瑯拥膼酆�，小偉和同學(xué)李詳（化名）在剛搬進(jìn)新宿舍的一段時(shí)間內(nèi)相處得很好，但是后來因?yàn)橐患∈�，他們徹底決裂了。
有一天晚自習(xí)結(jié)束，小偉回到宿舍發(fā)現(xiàn)李詳又坐在自己的位子上和舍友聊天，旁邊還有幾個(gè)其他宿舍的同學(xué)，小偉心里“嘎嘣”一下就不快了。李詳經(jīng)常如此。在小偉看來，這不僅打亂了他的日常生活，而且影響了他學(xué)習(xí)。
小偉放下書包后便坐在舍友的床上聽他們聊天，希望他們一會(huì)兒就走。沒想到他們?cè)搅脑狡饎�，一點(diǎn)也沒有要走的意思，于是小偉下了逐客令，輕輕踹了李詳一腳說：“哎，滾啦�！保ㄐフf男生之間說話沒有什么客氣的，這是習(xí)慣）李詳轉(zhuǎn)過頭來，半開玩笑地回答：“不要啦！”小偉說他當(dāng)時(shí)突然火就冒上來了，心想：你是我朋友，怎么還一個(gè)勁兒煩我！于是沖李詳惡狠狠地來了一句：“你再不走，我找樓管！”李詳一愣，也冷冷地回了句：“你去吧，我等著�！�
話已出口，小偉放不下面子，一個(gè)轉(zhuǎn)身就沖下去找樓管。樓管上來把李詳臭罵了一頓，這個(gè)過程中，李詳始終瞪著小偉，眼睛里充滿憤怒和仇恨，小偉也不示弱，一直用輕視的眼神冷冷地盯著他……
為此，小偉和李詳有近兩個(gè)月沒說過話。冷靜下來，小偉覺得自己還是比較幼稚，當(dāng)時(shí)其實(shí)可以換一種方式溝通。幸運(yùn)的是，班主任不知怎么知道了小偉和李詳?shù)拿埽匾獍研フ{(diào)到李詳后排。“班主任告訴我倆，我發(fā)脾氣雖然不對(duì)，但是應(yīng)該得到理解。她還讓我們互相揭短，把對(duì)對(duì)方滿意的不滿意的都攤開來說。那天過后，我們比以前更了解彼此了，過去不快樂的回憶被刪除，我們成了真正的鐵哥們兒�，F(xiàn)在，即使他偶爾再和同學(xué)在宿舍里狂聊，我也能及時(shí)調(diào)節(jié)心態(tài)，心平氣和地去公共教室學(xué)習(xí)或者戴上耳機(jī)看書。我們都開始學(xué)著適應(yīng)對(duì)方，把之前沒好好聽的課‘補(bǔ)上’，盡管有點(diǎn)遲，但效果卻很好�！�
在此，筆者想說的是，舍友之間的矛盾難免，關(guān)鍵還是要勇于面對(duì)，善于化解。生活中一些小小的不快憋在心里，日積月累會(huì)經(jīng)小事引爆火山噴發(fā)，影響自己的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)與舍友之間出現(xiàn)矛盾時(shí)要有兩顆心：一顆平常心，平�？创@些事，沒有什么事情是過不去的；然后是包容心，對(duì)舍友多一些包容，有時(shí)，“忍耐和退讓”能讓我們獲得海闊天空。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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