復(fù)讀須過心理關(guān)

　　復(fù)讀要有顆堅(jiān)強(qiáng)的心

　　“復(fù)讀首先要過的是心理這一關(guān)”，這幾乎是所有經(jīng)歷過復(fù)讀的過來人都要提到一個(gè)觀點(diǎn)。不少復(fù)讀生選擇在原來的學(xué)校，跟隨下一屆高三生繼續(xù)學(xué)習(xí)。本來以為熟悉的環(huán)境、熟悉的老師、熟悉的同學(xué)，可以減少一些心理的壓力，誰承想，就是這些熟悉得不能再熟悉的東西，總是會(huì)提醒自己復(fù)讀生的身份。一位曾經(jīng)的復(fù)讀生這樣描述自己的復(fù)讀生涯。

　　雖然能明顯地感覺到大家在努力地為自己減壓，但是自己卻很不爭氣地變得越發(fā)敏感，“在我生活的四周幾乎找不到一點(diǎn)兒壓力，但是我卻能感到壓力的存在，而且非常強(qiáng)大�！绷硪晃桓呖紡�(fù)讀生這樣說道�！斑@種無形的壓力變成了漫無邊際的巨大敵人，不停地折磨著復(fù)讀生們本已承受了過多壓力的心靈。”一般來說，復(fù)讀的日子都會(huì)比較郁悶、壓抑、緊張、敏感，因此復(fù)讀生如果沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，很難挺過復(fù)讀這一門檻。

　　復(fù)讀后成績未必能提高

　　選擇了復(fù)讀，就得做好“考得一次不如一次的心理準(zhǔn)備”。一位經(jīng)歷過三次高考復(fù)讀的學(xué)生半認(rèn)真、半開笑地說著。

　　“幾乎每個(gè)復(fù)讀生都是因?yàn)閷?duì)第一次高考成績不滿意選擇復(fù)讀的，這其中也不乏高分復(fù)讀的學(xué)生。但是沒有人能保證復(fù)讀之后的成績一定能比第一次高。因此，復(fù)讀后的成績沒能超過第一次，甚至低于第一次是復(fù)讀生們要面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)”，有多年帶高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)的張老師說。

　　張老師認(rèn)為，以前高考多考知識(shí)點(diǎn)，因此復(fù)讀一年肯定會(huì)增強(qiáng)記憶，成績?nèi)菀滋岣摺，F(xiàn)在復(fù)讀生們?nèi)匀谎匾u了以往的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在那些知識(shí)點(diǎn)上，但是現(xiàn)在的高考考得更多的是對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，如果考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠透徹，花再多的時(shí)間也很難提高成績。

　　放平心態(tài)看高考

　　“上了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)用兩年的時(shí)間復(fù)讀讓我損失的還有自信，”已經(jīng)上大一但復(fù)讀過兩年的小王說。小王的不自信首先來自年齡�！氨劝嗌掀渌�同學(xué)都大兩歲，這讓我處處都不舒服，我似乎永遠(yuǎn)都要頂著自己曾經(jīng)失敗過的事實(shí)。”

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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