高分考生讀高復(fù)調(diào)整心態(tài)最重要

　　高考第二批錄取工作近尾聲，一部分沒(méi)能被心儀院校錄取的高分考生已不再觀望，決定高復(fù)。從最近建人高復(fù)接到的近百位高分考生電話看，他們的目標(biāo)很明確——為了名校，再搏一年。

　　建人高復(fù)學(xué)校校長(zhǎng)桑堅(jiān)信說(shuō)，到目前為止，報(bào)高分實(shí)驗(yàn)班(一本線以上)的已有幾十個(gè)，分?jǐn)?shù)大都在650分左右，最高的711分，來(lái)自全省各地的重高。

　　桑校長(zhǎng)把報(bào)名復(fù)讀的高分考生的情況理了理，大致有幾類(lèi)——

　　案例一：杭州某重點(diǎn)中學(xué)蔡同學(xué)，男，理科681分

　　從小就聰明，在學(xué)習(xí)上不怎么用功也能輕松應(yīng)試。三年的高中生活在籃球、網(wǎng)游等興趣上花了太多精力�？忌�說(shuō)，這次沒(méi)能實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)很不甘心，參加高復(fù)給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　桑校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：這位考生有學(xué)習(xí)天賦，但是，成功除了天賦還要勤奮。這類(lèi)考生復(fù)讀時(shí)最要改變的是自己的心態(tài)，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。

　　案例二：湖州某普通中學(xué)俞同學(xué)，女，文科626分

　　自己的實(shí)力還沒(méi)發(fā)揮出來(lái)�？偢杏X(jué)原先班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃，沒(méi)有你追我趕的勁頭。

　　桑校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：這類(lèi)考生有遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱的心理。與普通中學(xué)相比，高復(fù)班的學(xué)習(xí)氣氛或許更適合她。建人高復(fù)的實(shí)驗(yàn)班都是各個(gè)地區(qū)的高分考生匯合起來(lái)的，在這樣的環(huán)境里學(xué)一年不僅有各校文化的交流，專(zhuān)注的學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)帶動(dòng)更大的學(xué)習(xí)積極性。

　　案例三：寧波某重點(diǎn)中學(xué)鐘同學(xué)，女，文科629分

　　目標(biāo)是北大，沒(méi)考上。不喜歡聽(tīng)政治老師的課，政治成績(jī)受到影響。

　　桑校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：的確有不少考生，由于不喜歡某科的任課老師而造成偏科。給自己換個(gè)環(huán)境、換個(gè)喜歡的老師，說(shuō)不定這科的成績(jī)會(huì)有很大起色。

　　案例四：建德某重點(diǎn)中學(xué)宋同學(xué)，男，理科639分

　　高中三年學(xué)習(xí)也用功的，但擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)占用了太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。選高復(fù)，全身心投入學(xué)習(xí)。

　　桑校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：當(dāng)班干部是一種能力的培養(yǎng)，也不是壞事，但要分配好時(shí)間。高復(fù)時(shí)應(yīng)該注意這點(diǎn)，分清楚什么是喜歡做的事情，什么是應(yīng)該做的事情。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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